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教材插画被吐槽“毫无美感”？人教社回应：已着手重画！
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5月26日，
有关人教版数学教材插画的争议，
冲上热搜第一。
26日中午，@人民教育出版社微博 发布说明，称已关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。
同时，出版社将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
此外，据极目新闻消息，教育部教材局工作人员表示，他们关注到此事，已介入调查。
人教版数学教材插画引争议
此前，有网友反映人教版数学教材插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。
一则10万多名网友参与的投票显示，大部分网友认为该教材插图“真的有点丑”。
不少网友晒出老版教材插画：瓜田刺猹的少年闰土、杜甫像......并表示对这些符合审美且紧贴课本内容的插画，印象深刻。
还有网友表示，插画可能更有吸引力，对小学生影响深远，希望得到重视！
五部门要求明确教材工作责任追究
5月23日，教育部、国家新闻出版署、中央网信办、文化和旅游部、市场监管总局联合印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》。
《指导意见》针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题，明确追责情形和处理方式。《指导意见》强调，要严肃追究问责，明确教材工作责任承担主体和追责处理方式，强调建立分工负责、协调配合的工作机制。
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