【聚焦】设置“无作业日”、午休平躺睡……花都落实“双减”政策

午休平躺睡、

设置“无作业日”、 布置“分层作业”、

实行健体作业……

秋季开学后，

“双减”政策正式全面落地，

花都各校陆续开始行动

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日前，花都区教研院迎来广州市教科院的关于“双减”的调研，花都区教育局相关领导汇报了花都区落实的相关情况。据了解，通过前期动员、多次专题会议落实、专门小组督办等一系列措施，花都区各学校午休托管已基本午休平躺睡。会上，花都几所学校就“提高课堂教学质量、作业设计质量和学生身体素质”这三个方面汇报了各自的特色做法。

设置“无作业日”

在课堂教学上，花都区石岗小学用作业的改革倒推课堂教学的变革，实行“四环节教学模式”，这四个环节分别是“预习导航、精炼提问、质疑交流、拓展延伸”，让学习有目标，把学期目标打印出来放在教室里，学生们明确自己一学期要做什么，每节课也要目标明确。

小编了解到，石岗小学目前已经试行“周三无作业日”。学校设计了一个“自律，让我们做发光的小石头”的自主活动设计单，分别对家长和学生进行相关培训，让学生们明白周三无作业日不是什么都不做，而是给了学生们更多自主学的可能，给了他们更多的选择机会。

同样设置“无作业日”的还有新华街第五小学，该校每个月的最后一周的周四是全校的“无作业日”，探究适合一、二年级的特色作业。

布置“分层作业”

第五小学设立作业资源库，探究特色作业。学校聚焦“课堂研究+作业设计”，鼓励布置分层作业，弹性和个性化作业，集中团队的力量，设立语数英作业资源库，提升作业质量。

秀雅学校分层作业“一题制度”改变了传统作业布置模式。以学生的现有水平为基础，学生按学习能力水平，动态地分为A、B、C三个组，学生可以根据自身水平自愿报名，一题的问题包含三个训练层级：第一层次为知识的直接运用与基础练习，这部分是全体学生的必做题；第二层次为变式题或简单的综合题；第三层次为综合题或探索性问题。


实行健体作业作为体育特色学校的东边小学，要求一、二年级学生放学回家后练习篮球、跳绳等学校特色体育项目，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，提高学生的综合素质。
除此之外，新华街三华小学利用本土文化底蕴和红色资源，开展校馆合作课程，走进广州民俗博物馆、中国番花会广东番花分会旧址等，开设灰塑制作、盆景观赏、亲子阅读、亲子劳作等，进行爱国主义教育，厚植家国情怀。

你们学校实施“双减”了吗？

对于“双减”政策？你有什么建议？

推文下方留言说出你的想法吧~

来源：广州日报

编辑：花三文

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