双击评论666！“新晋主播”向你申请连麦

 今天的朋友圈有点不一样哦！

开学第一课 我们云上相见

从面对面的传道授业到隔空对话

从“普通网民”到“新晋主播”

 各种软件工具和网络平台怎么选用？

 特定任务的互动怎么组织？

 教学质量如何保证？

 没有教材怎么办？

为了上好网课

老师们纷纷使出“十八般武艺”

今天，小编就带你走进“空中课堂”

一起来看第一天的主播故事

都有哪些不一样的精彩

两台电脑一部手机

给力！“云课堂”获上万点赞

“今天的网络直播课很顺利，学生、网络和电脑都很给力，相信之后会越来越好的！”谈起今天上午刚刚结束的第一节高数直播课，理学院的邹海雷有些兴奋。

前期，学院就对老师们进行了集体授课培训，并制定了一系列的应急方案。“在试播课时，同学们就很热情，也很配合，而且学校对这次网络教学的重视和我们在课前做的充分准备，使我对网络授课还是很有信心的。”邹海雷说。

单是网络教学设备，邹海雷就做了多手准备——两台电脑和一部手机，“一台电脑用来上课，另一台用来应对突发情况，手机则用来密切关注同学们的问题与评论”。邹海雷还自备了课堂铃声，构建出了一间打破师生空间的“云课堂”，这也让他在直播平台收获了上万的点赞。

数学公式的推导单靠PPT很难展开教学，邹海雷想到了用数位板来解决。老师线上讲解，学生线上提问，一个个消息，就好像课堂上的眼神交流，将师生的心紧紧连在一起。

制作视频教程

 开好“空中课堂”

“刚上完课，我也舒了一口气。”信息学院的刘砚秋上午刚上完《多媒体技术》，她坦言，第一次上网络直播课还是有点紧张。“因为看不到学生，不像线下课堂，我讲课的语速、重点可以根据学生的表现来调整，不过今天和学生交流还是蛮自在的。”

曾经有过录播经验的刘砚秋，在2月3日晚上接到学校教务处的电话，希望她能录制一期如何快速制作微课的视频教程，供在校教师学习使用。平时习惯在办公室办公的刘砚秋，资料全都在学校，这让她有点着急。“第二天一早我就马上线上提出回校申请，顺利拿回了相关资料，迅速制作了视频教程。”

为了提高学生上课的专注力，刘砚秋有一套自己的作业上交要求。“考虑到第一周学生有安装软件并熟悉的过程，前两次的作业我要求本周内交，下周开始就需要当天交了。”

线上线下结合 师生互动给力

首堂网络课场面挺热闹

“学生们互动挺积极的，总体来说教学效果比我预想中好。”法学院的李晓君今天上午顺利完成了他的《刑法（上）》首堂网络授课。在钉钉平台上，李晓君在对话框中和学生们讨论着相关问题，场面很热闹。

化身“网络主播”并不容易。直到正式上课前，李晓君都在不断解决各种各样的问题。“我21号晚上才从东北老家回到杭州，22号对网络授课进行了调适。”受疫情影响，李晓君没有办法提前回杭，老家在农村，没有笔记本电脑，没有条件进行试播等准备。“不过好在，这门课是省级精品课，BB平台上的材料很齐全。”李晓君说。

一台笔记本电脑，一副耳机，是李晓君的直播设备。线上线下结合是他的网络授课方法，“线上进行简单提问，线下进行深入思考和问题讨论，相信接下来的授课会越来越顺利。”

课堂good ideas不断涌现

老师意犹未尽讲到忘时

线上开学第一天，艺传学院的肖金花刚刚上好网课《设计服务体系》。“同学们的课堂参与度十分高，平时在课堂上羞涩不敢发言的同学，在直播课上也大胆地抒发了自己的意见。”这让肖金花很欣喜。

同学们课堂活跃度高，老师也讲得更起劲，网络课堂上涌现出一个又一个好点子。关于首次网课的体验，肖金花感觉意犹未尽。“虽然在课间时，有个忘记关麦克风的小插曲，没有上下课的打铃提醒，还不小心拖了几分钟堂，但总得来说，第一次的直播还是挺成功的。”

在正式上课前，肖金花尝试了多个直播平台，把直播程序和操作流程摸得一清二楚，尽管已经做了充足的准备，但她仍然有许多担心：程序崩溃怎么办？网络时常卡顿怎么办？同学们给的反馈不好怎么办？为了让网课教学质量多一分保障，正式直播时，肖金花还特地将电脑搬到路由器旁边，希望网络信号能接收得更好一些，让同学们有个更好的上课体验。

面对网课挑战

老师们还会有什么

新奇的制胜法宝呢

小编听说

为了新学期的线上教学

老师们也是拼了

有的拿出了“电子教鞭”

有的向主播学习补光

有的向网络文化取经

还有的送出“宅家运动大礼包”

让我们连线网课背后的主播老师

走进幕后来了解他们的“备课”故事

爱搜集又爱琢磨的银老师

挥动“电子教鞭” 助力网络教学

没有平板电脑和手写板，数学物理公式推导板书很难在屏幕上书写，即使有鼠标，画出来的数字和符号也歪歪扭扭不成样子。理学院的老师们刚接到直播上课的通知时，就为这件事犯了难。曾有过直播经验的银俊成老师热情分享了他的办法：“在纸上进行板书书写，再把手机连入电脑充当摄像头来录像。操作虽然麻烦了点，但比起单纯的演示课件，一步步写下推导的过程更能帮助同学们理解公式的意义和应用。”

银俊成平时就很爱琢磨，自己的随堂U盘里珍藏着不少“教学宝贝”，“这些都是平时搜集到的，主要是一些可以对屏幕放大、缩小和标记的小工具。”在银俊成的“助教神器”里有一根“电子教鞭”特别引人注意。只要设置好使用方式，电子教鞭就可以出现在演示课件上，想点哪里就点哪里。“这是我用了很多年的小工具了，平时授课用激光笔看不清时，我就用这个。”银俊成介绍，“我设置的是点击三次屏幕就能调出或隐藏教鞭，用着十分方便。”

新学期，银俊成不仅把电子教鞭推荐给了其他老师，还把他爱琢磨的劲儿带到了网络教学上。“现在准备一门课，多付出了起码四倍的精力，其中还不包括熟悉各大直播平台的过程。”这学期有四门课的银俊成，对每一门课程都做了多手准备。为找到最合适的网上授课载体，他在多个平台进行尝试。从熟悉不同平台的操作，到为预防系统崩溃而做的预案，银俊成下足了功夫。最终，他选择钉钉直播的方式授课，也同时将学生资料导入了雨课堂、学习通、省课程平台等网络授课载体，做好多手准备。

直播设备“三大件儿”

李老师的“主播范儿”获点赞

“有点紧张，但也有信心。”说起网络授课，计测学院的李轶凡老师感受很深。“之前因为对微课有兴趣，自己也进行了一些研究，包括雨课堂、腾讯学堂等。”

李轶凡的第一节正式网课安排在2月25日下午，为了更好地了解和掌握直播平台的使用，他已经向同学和老师们进行了多次试播。在2月19日的初次试播中，虽然在和同学们连麦时仍有些腼腆，但他还收到了很多点赞。效果不错的试播让他对接下来的正式授课抱有信心。

平时授课就十分认真的李轶凡，对待网课更是精益求精。一盏台灯，一部手机，一台可手写的笔记本电脑，是李轶凡直播的“三大件儿”。说起这个台灯，最大的作用是给镜头前的自己打光。“我也不是美妆主播，视频当然也就不用开美颜效果啦，但也要学着给自己打个面光灯，光线好才显得人有精神。”李轶凡说。背靠白墙，点亮台灯，调整坐姿，开讲。“大家好，欢迎来到直播间，今天天气不错，非常开心可以与大家一起进行直播。”用简短轻松的开场白带领大家进入课堂，李轶凡的试播带着有趣的“主播范儿”。

面对让许多老师头疼的课堂交互问题，李轶凡也想出了妙招：“上课前我要求同学们全部申请连麦。”课堂上，李轶凡可随时接受任何一位同学的连麦进行提问或交流。他还会在讲解完重要知识点后，发布限时作业，通过同学们的答案判断大家对知识点的掌握情况。“题目不会很难，我希望大家都参与进来。”积极的课堂互动和师生交流，让李轶凡对调动课堂氛围自信满满。

自制教学视频教程 自学直播网络用语

“叶主播”上线：分享互动与学生拉近距离

“双击评论666、飞机火箭刷起来、点赞评论订阅订阅……”工程训练中心的叶丰，前几天在家跟儿子新学了直播网络语，2月25日他将正式开始自己的第一节网络课程。“刚刚看到学校发的通知时，我也很茫然。直播没经验，bb平台课程建设也没接触过。”叶丰坦言，网络授课对他来说，是个新鲜事，一开始确实有点摸不着头脑。但他并没有很担心，“了解一些新技能，补习一些网络用语，可以拉近和学生的距离。”

从2月初接到通知到现在，叶丰已经为网络授课准备了半个多月，他的方法就是一次次的试播、发现问题、总结提高。找不到学生配合直播模拟，他便拉着家人建了小群，试着第一次直播。2月17日，叶丰在学生授课群进行了试播，“第二个主题直播时，麦克风突然听不到声音，当时一直没找到原因。事后才发现是调整音量时，不小心碰到了麦克风的开关键，把声音关上了。”

正是在一次次尝试和修正的过程中，叶丰摸索出了一些直播的“门道”，比如事先准备一些录播视频，出现意外情况时可以马上播放，不耽误教学进程；或者将一堂课分解为若干主题间隔直播，停播时通过互动吸引学生注意力，为学生答疑解惑，优化教学效果。他利用休息时间，为教师录制了10余个线上教学培训视频，包括桌面录制视频方法、视频转换处理方法、BB平台使用方法、钉钉直播、作业发布及题库添加等，并且共享给教务处和其他学院的老师。还没正式开课，大家就亲切地喊他“叶主播”啦。

创意编排健身操视频教程

“水哥”教你宅家甩掉“游泳圈”

“学校2月24日正式启动线上教学，五育并举，体育不能缺席。”为了丰富体育线上教学内容，提升线上教学效果。日前，体军部发起了师生居家锻炼倡议，创编了一整套室内运动视频教程，体育老师们纷纷化身“十八线主播”，教你宅家花式锻炼，强身抗疫。

李水强是学生和同事口中的“水哥”，也是校健美操队的教练，多年的从教、带队经验使他具备了扎实的竞技指导水平和丰富的课堂教学经验。“主题应景，旋律好听，节奏明快，歌词是为武汉加油，听着挺振奋的。”为了完成自编自排自拍有氧健身操的任务，水哥精心挑选音乐，花了三四个小时，确定了用《武汉加油》这首歌曲作为健身操的背景音乐。水哥说：“不同于竞技操，有氧健身操的编排必须适合广大非专业人士，动作简单容易上手，强度适中是‘特别定制’的基础，而时代特色是‘特别定制’的关键。”在动作的设计和编排中，水哥也下足了工夫。“歌词唱到‘有我们一起迈步向前’的时候，我设计了一个踢腿的动作，和歌词对应，动作也简单。”经过三天的“头脑风暴”，一套40多个八拍动作的有氧健身操编排完成。

为了完成录制，李水强把家里的沙发推到房间角落，留出足够的演示空间，又拜托爱人客串“摄影师”。时间紧，动作多，短短2分38秒视频是经过20多遍反复录制与剪辑而成的。“因为这套操的动作挺多的，常常录到一半忘记了下一个动作，只好从头再录。录完之后，我的小腿感觉快炸了。”水哥说，“不过想到大家做着这套健身操，不光能增强体质，还能够练就一个积极向上的心态，就觉得再多的辛苦也是值得的。”

在线教学模式正式启动

师生集体尝试“网课”初体验

虽然有不少老师也是首次接触直播授课

但看了这些脑洞大开的教学准备

和那么多新奇有趣的教学方法

你是不是也充满期待了呢

更多精彩内容请密切关注

 各位“新晋主播”直播间哦！

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本期制作

文案 | 新媒体中心 闫孟琦 夏涵婷

校记者团 吕文烨

排版 | 新媒体中心 李玉媚

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