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校园文化建设“金点子”
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东生活区的道路名拟沿用以往模式,坚持人文精神和科学精神相融合的原则,南北为路(1号—5号),以儒家文化为核心体现人文精神,东西为道(6号、7号),以计量相关科学家或以计量器皿名称命名,体现科学精神。
道路1至道路5(2选1)
方 案 一
道路1
韶光路
道路2
春祺路
道路3
夏安路
道路4
秋绥路
道路5
冬宁路
释义:韶华易逝,青春无价,春夏秋冬,周而复始,万物归一。和东教学区“春华道”“秋实道”相呼应。
方 案 二
道路1
克俭路
释义:克俭于家(《尚书·大禹谟》)1号路临近食堂,旨在勉励UU们勤俭持家、节约粮食。
道路2
启梦路
释义:象征梦开始的地方。
道路3
游艺路
释义:志于道,据于德,依于人,游于艺(《论语》)旨在勉励UU们不仅要勤于学习,更要德智体美劳全面发展。
道路4
嘉乐路
释义:嘉乐君子,宪宪令德(《礼记·中庸》)嘉乐,美善喜乐。旨在勉励UU们培养美好品质。
道路5
静思路
释义:辟耳目之欲,而远蚊蝱之声,闲居静思则通(《荀子·解蔽》)旨在勉励UU们沉静地思考、省察。
道路6、道路7(8选2)
下闳道
释义:落下闳,西汉天文学家,太初历主要创立者,奠定了中国古代先进的宇宙结构理论基础。他在天文学上承前启后的贡献,对推动中国天文学的发展起到重要作用,在中国时间计量史上具有崇高地位和深远影响。
刘歆道
释义:刘歆,西汉天文历法学家,王莽新政国师。他综合前朝度量衡制,创新莽“嘉量”,视“六律为万物根本”,是中国计量史上第一个为计量理论找到依据并将理论系统化的人。
应星道
释义:宋应星,明朝著名科学家,其著作和研究领域涉及自然科学及人文科学,而其中最杰出的作品《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
一行道
释义:一行,中国唐代著名的天文学家和释学家,编制《大衍历》,在制造天文仪器、观测天象和主持天文大地测量方面有很大贡献。
仪征道
释义:“仪征”二字取自中国历史上著名的测绘学家和天文学家仪狄、征和的姓名。
均衡道
释义:均衡,测量平面的仪器。旨在勉励UU们身心均衡发展。
鼎新道
释义:鼎为计量器皿。革,去故也;鼎,取新也(《周易·杂卦》) 旨在勉励UU们发扬创新精神。
量思道
释义:量为古代测量东西多少的器物。旨在勉励UU们学习、工作、生活要多思考、多度量。
投票时间:即日起至6月22日24:00
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附上东西教学区、西生活区地图
供UU们参考
中国计量大学东教学区地图
中国计量大学西教学区地图
中国计量大学西生活区地图
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来源 | 宣传部
排版 | 宣传部 宓卓慧
责编 | 宓卓慧
责审 | 王哈颖
终审 | 陈永强