家长“做局”举报教师收礼？网友热议→ | 来评有稿酬

教师节当天，合肥一位家长给老师送礼，将名酒、品牌护肤品放至一家水果店，给老师打电话让其去取，随后拍下老师取东西的视频画面，发布至网络。

据家长发布的视频显示，老师拿到两袋礼物后，将其放入一辆私家车内，回应道：“您搞得这么客气，我很不好意思啊。”家长则回复：“没事没事”。家长表示，礼物包含了五粮液以及高档化妆品。

涉事礼品。

记者向合肥六中工作人员核实时表示：

老师收受礼物一事属实

合肥市教育局表示

已知悉此事并正全力核查

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家长“做局” or 老师没经受住考验？

随着事情在网络的发酵

网友们众说纷纭

有人认为家长故意“做局”陷害老师

也有网友觉得

如果老师自己不收礼

局也没法做成

归根结底是“老师没经受住考验”

无论如何老师不应该收礼

还有网友觉得

“做局”的行为多少有点恐怖

这种行为比收礼还恶劣

还有人因为此事

对师生关系、家校关系

提出了担忧

家长“做局”举报教师收礼？

“做局”无法破除真正的困局

抛开表面的纷争不谈，这一事件所折射出了更深层次问题。学校和教师虽在公开场合拒绝收礼，但有的家长难免会担心，如果自己完全不送、什么都不做，但凡有其他家长私下表达心意，教师因此对自己的孩子另眼相看、区别对待怎么办？

这恰恰也说明了建立平等家校关系还需更多着力，教师与家长双方都有责任，而平等的家校关系对双方都有约束。如果调查查实“做局”成立，不能止于人性的道德批判，更需从教育生态寻求破解之道。比如畅通家长维护学生权利的渠道，而无需大费周折地发帖、举报；再比如，充分发挥家委会监督办学的作用，提高学校依法办学以及现代治理能力。当然，如果调查查明的情形有所不同，也需第一时间向社会公开实情和处理结果。

虽然此次事件仍待调查，但也警示了构建健康平等家校关系的重要性，让家校关系变得轻松，而不是越来越紧张，才能增进家校信任。发展充满信任、轻松的家校关系，也是构建良好教育生态的重要内容。

来

评

有

礼

• 你认为教师是否应该接受学生或家长的礼物？如果接受，界限在哪里？该怎么界定“正常感谢”与“不当利益输送”？

• 家长选择以这种方式送礼并公开视频，这种行为你觉得是否恰当？

• 你觉得网络曝光是否总是正义的？在没有全面了解事实的情况下，网友的舆论是否可能误伤无辜或加剧矛盾？

• 作为家长/老师，你认为该如何维护一段健康、恰当、和谐的家校关系，可结合身边具体实例或切身例子，一起来聊聊~

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来源：南方日报、南风窗、红星新闻、北京青年报

编辑：黄赛

审校：陈婉萍、姚倩

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