10后新“考方”？禅城小学期末考试“变脸”，写字姿势也要占分！

期末只要会卷上作答就能拿到满分？

NO！NO！NO！

根据禅城区教育局教研室的统一要求

从这个期末起小学一、二年级的语文学科

要考“书写姿势”和“口语交际”

两项分值至少占期末总分中的20分

另外，学校应对小升初面谈的需求

在数学、英语等科目中也加入了口试

禅城区教研室相关负责人表示，期末考试评价方式多元化，是为了践行新教材的教学理念，强调学习与日常生活紧密结合，重视学生的口头表达能力，注重培养学生的传统文化素养。

变化：语文期末考需口试，题目多样

记者走访发现，这个学期，口试首次纳入禅城区小学一、二年级语文科目期末考试，算10分。目前大部分小学都已经明确了语文期末考试口试部分的内容，并将提前进行。其中元甲小学考察古诗词和课文背诵，并面向全班同学做自我介绍；佛山市实验学校小学部考察抽背古诗，并向全班展示教材“语文园地”里的口语交际题目。

▲元甲小学关于期末考试的通知。

▲佛山市实验学校小学部关于期末考试的通知

禅城区教育发展中心教学研究室小学语文研究员赖李真介绍，语文科目口试内容包括两大部分。其一是传统文化内容，包括背诵古诗词、童谣、儿歌等，学校可自主选择；其二是提供一个情景进行口语表达测试。“例如见到新同学要如何自我介绍；春节遇到老师、前辈应说哪些祝福语等，把语文学习与日常生活相结合，与中华传统文化相结合。”

而环湖小学则从2015年开始探索期末考试评价改革。环湖小学相关负责人介绍，口试环节是比较轻松的，例如语文口试，学生可以自主选择朗诵课文、小情景剧、讲故事等形式，学校还会设置成语接龙等游戏，针对低年级小朋友的年龄特点，让评价方式更具趣味性。此外，环湖小学在数学科目中也设置了口试环节，鼓励学生讲出解题思路，或担任小考官，通过情景模拟完成口试。

▲环湖小学《致一年级家长的一封信》。

目标：评价多元化，综合评估学生情况

“在期末考试中加入口试部分，评价多元化，有利于更加客观全面地评估学生情况。”赖李真表示，口试部分要求学生“面向全班同学”进行，对于细节并没有规定得太紧，学生也可以选择和好朋友一起完成口试部分。“最重要的是为学生提供展示自我的平台，培养学生自信、大方的态度，培养人际沟通和社会交往的能力，同时也让同学们学会倾听。”

那么，口试的评价标准是怎样的呢？赖李真透露，将根据具体情境进行评价。“假如你在做作业的时候，奶奶在看电视，要怎么请奶奶把电视声音调小呢？”在这道题目中，学生应该有礼貌地称呼“奶奶”，并以商量的口吻和良好的态度对奶奶作出请求，题目也同时考察了“尊老爱幼”的传统品德。

此外，书写姿势今年也作为评价之一，纳入禅城区小学一、二年级语文考试。赖李真介绍，以往禅城区小学一、二年级的期末考试也包括对书写姿势的考察，但主要针对第一道题，要求以正确的姿势书写4个字。从今年开始，书写姿势评价延伸到整个测试过程，要求学生全程“坐端正、握好笔”。

对于书写姿势如何打分，区教研室拟了详细的打分标准。其中，坐端正，握好笔，书写姿势正确打5分；书写姿势较正确打3—4分；如需老师提醒才能做好，打1—2分。“在语文素养的培养中，书写占了很重要的部分，把书写姿势纳入评价，是希望鼓励学生养成良好的书写习惯，激发学生的仪式感。”

  解读：

践行新教材理念，培养学生口头表达能力

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“期末考试评价方式有变动，是为了践行新教材的理念。”赖李真介绍，目前佛山小学一、二年级学生使用的是“部编版”语文教材，更注重传统文化的传承，强调语文学习要与日常生活紧密结合，也更重视学生口头表达能力的培养。

据悉，“部编版”即由教育部直接组织编写的教材。其中，小学一年级的语文教材便有古诗文，十分注重培养学生的传统文化素养；而“语文园地”部分则包含口语交际的部分，注重培养学生的口头表达和人际交往能力。

“2018年9月，三年级学生也将使用‘部编版’教材，届时期末考试也将加入口试形式。”赖李真说，若小学全部年级改用“部编版”语文教材，口试形式将纳入到禅城区小学所有年级的语文期末考试。

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来源｜佛山日报、佛山校园通

文字｜佛山日报记者潘宇莹

编辑｜徐嘉楣

佛山日报社全媒体整理发布