敲黑板，关于本科评估，你需要知道……
围绕办好应用型本科，学校不断强化应用型人才培养，按照教育部本科教学工作合格评估的标准和要求，近期学校的重点工作就是本科评估。那么，行走在校园中的你，可能随时都会与领导专家进行无奖问答，那么你准备好了吗？下面就来给大家画些重点，注意注意敲黑板喽！
本科评估的意义与目的是什么？
一是督促高校按国家规定的质量标准办学；
二是提高本科教学质量保障水平；
三是引领高校科学定位、分类合作、多元发展、特色办学。
关于本科评估的目标
1.“四个促进”：
①促进经费投入；
②促进办学条件改善；
③促进教学管理不断规范；
④促进教学质量不断提高。
2.“三基本”：
①办学条件基本达标；
②教学管理基本规范；
③教学质量基本保证。
3.“两个突出”：
①突出服务地方（行业）经济和社会发展；
②突出培养应用型人才的办学定位。
4.“一个引导”：
引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系，形成不断提高教学质量的长效机制。
本科评估的“20字方针”
“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”。
“十四五”发展思路
十四五期间云南工商学院的办学指导思想为：控规模，调结构，抓内涵，提质量，出特色，创品牌，上层次。
2019年应用型本科典型事件
2019年获批为“云南省应用型本科人才培养示范院校”。
学校的定位是什么？
特色鲜明、国内知名的应用型本科大学。
学校的办学类型定位是什么？
应用型、地方性、国际化。
学校的办学层次定位是什么？
以本科教育为主，兼顾高职高专教育。
学校的学科专业定位是什么？
坚持以管理学为主，工学、教育学、文学、艺术学等多学科协调发展，按照云南省应用型本科示范院校确定的建设要求，形成适应区域经济社会发展需要的学科专业格局。
学校的培养目标定位？
培养政治可靠、基础扎实、专业过硬，具有职业精神、创新意识、国际视野和强烈社会责任感的高素质应用型人才。
学校的服务面向定位是什么？
立足云南，服务西南，辐射南亚、东南亚。
学校的人才培养方法依据是什么？
OBE教育理念，成果导向的教育理念。
成果导向教育(Outcome Based Education，简称OBE,亦称能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育。
OBE是指，教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果（Learning outcomes)，OBE强调如下4个问题：我们想让学生取得的学习成果是什么？为什么要让学生取得这样的学习成果？如何有效地帮助学生取得这些学习成果？如何知道学生已经取得了这些学习成果？
对于上面这些基础问题，我们都要做到心中有答案，最后，希望大家能信心满怀、谦虚谨慎、携手共进，以高度的责任感和主人翁意识，做好评估工作！
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文字 | 评估办
图片 | 资料库
排版 | 朱姝婷
编辑 | 刘珈彤 顾 阎
审核 | 王胜兰