幼升小成果月｜孩子不会“玩”才是缺点

牛娃名片

Q：您对于孩子学龄前的早期教育，最看重培养什么能力？您是怎样引导的？

在中国教育的制度下，我是偏学能培养的。就是俗话说的提早教育。但教育是有区别的，就像同一个课本，两种教学方法不一样，得到的效果肯定也是不一样的。我的方法是寓教于乐，这个概念可能有些大，所以我在这里举个例子。

梵梵和很多小朋友一样，小的时候就开始背古诗。“...床前明月光，疑是地上霜...”我并没有要求她端正坐好，照着书本读，读完再认真背，而是拉着她走在夜间的小路上，月色下，她自己会念起《静夜思》。因为这一周，每到晚上，我就把这首诗读给她听，有一天，她很自然地听到上句就接到了下一句。这时就可以再深入一步，告诉她诗词大致表达了哪些意思。

还有一次，外公外婆带着3岁的她去公园看动物，她看到湖面上的天鹅，指着问：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，是不是就是它们？”你看，读书千遍其义自见，在年幼的孩童这里也是能做到的。

古诗词如此，英语亦是如此。在她学了半年的英语后，我每天回家问的就是‘How are you taday ?’我知道最初她肯定也是不太能懂的，就会告诉她中文意思，然后她会用仅知道的几个单词回答我，‘I'm HAPI(happy)， I'm SO HAPI(happy),  I'm OK。’当她不开心或者生气的时候，她会主动来问，‘妈妈我今天不开心怎么说？’你看，孩子的主观能动性就是这样被调动起来的，而且之后的对话也会慢慢的丰富起来。

所以，我一直觉得，在孩子幼儿期间，没有学不好的学生，只有不会教的老师。

Q：您的孩子是几岁开始读早教的？您最认可赢在起点的教学理念/方式是什么？您的孩子在赢在起点最大的进步是什么？

梵梵在3岁的时候报名的赢在起点。当时的目的只是为了让她学会结交更多的朋友，顺带学习一些生活常识。但课时结束后，孩子已经毫不犹豫地又让我帮她加了课时~

赢在起点的教育理念其实和我的理念很相似，而且上课的内容也比较丰富，让学龄前孩子不会感到枯燥。而且有一点它做得特别好的是，在原则和规矩后给孩子留下放飞的空间，相当于画了个方块，让孩子在里面自由发挥，展现他们无限的创意和释放天性。

梵梵在赢在起点上了3年的课程，最大的进步就是抗压能力大大提高。她是我唯一的孩子，集万千宠爱于一身。什么叫失败？什么叫我要的得不到？什么是贵所以不买？在她的世界，一呼百应。但在早教中心，她体验到了她并非永远第一名，她知道了谦让和放手可能会让自己和别人更开心。这点，很难得，但真的很有必要。学校不仅注重孩子的学习能力培养，更从德智体方面全方位教育了孩子，能力早教真的让我很惊讶，很满意！

Q：您觉得您的孩子能成为“牛娃”，最大的优势是什么？

梵梵并不是“别人家的孩子”，也不是“牛娃”。她的优势就是记忆力好。别人学三遍的东西，她一遍就可以了，两周前的上课内容，她今天还会记得。所以，在早教中心上完课之后，她能有效的记住。

还有一点特别好，就是在赢在起点上完课后，老师会把本次上课内容都发给我们，和家长课上课下紧密配合。我就隔三差五的拿出来，不经意间的向她提问，这是在检查她的学习成果，也是加深课程内容的印象。

所以好成绩不是临时抱佛脚追上来的，注重平日里的积少成多，孩子也就不会累，家长和老师也会更轻松~

Q：您觉得在家庭教育领域，父母最重要的职责是什么？在孩子的成长过程中，您最大的体会是什么？

家庭教育中，父母的言传身教其实更重要一些。除了学能，良好的学习习惯就是她学习好的基础。

她自己能掌握好做每件事的时间、能管理好自己的玩具，这是赢在起点在孩子中班时就引导培养过她们的，这一点非常棒！很多调查表明，读书好的孩子，她自我管理能力肯定很好。同样懒懒散散丢三落四的孩子，成绩很难提高。所以在近一年中，我们根据早教老师的指点，在家也要求她整理好自己的书本、做完作业自己整理书包、提前准备第二天的衣服等。这是生活能力，更是今后读书习惯的重要基础。

孩子成长过程中最大的体会是，懂得尊重、平等对话，是亲子最重要的原则。别让孩子觉得读书是很有压力的事，成绩只能代表她的一个方面，其他还有很多更值得我们去欣赏的地方。

Q：对于今后即将面临幼升小考验的家庭，您最大的建议是什么？

幼升小面谈中，孩子的心态和性格也是老师考察的一部分。老师更喜欢机灵的孩子，天天死记硬背，成为大人眼中的“乖孩子”其实都是考试机器。即使进去了，天性也磨灭了。该玩就玩，因为这就是他们幼年阶段学习的过程。

名校简介

丽英小学创办于1998年，是一所艺术气息浓厚的民办学校，能与徐汇区爱菊小学分庭抗礼。丽英分音乐和美术两类班级教学，便于激发出每个孩子不同的天赋。学校拥有领先的教学理念，请到的老师都是同业的佼佼者，同时注重心智方面的培养，学习风气极佳。大部分毕业生都能升入新华初、新复兴、迅行等区内名校。

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