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奔赴远方,守护希望| 2022萌基金远征·云南永平(二)

每一份爱心,都饱含殷切祝愿

每一次善举,都带来前行力量

从上海到云南永平

一份份跨越了2300公里的爱心物资

不仅托起了孩子们求知的梦

更点亮了一颗颗纯真的心

来自你我的点滴奉献

将温暖传递

亦可灿烂一整个冬天

你听,那是希望的种子

将在春天发芽。



永平县博南镇发展历史悠久,文化源远流长,博南古道被称为西南陆地的“丝绸之路”。2022年的金秋十月,萌基金小分队一行人来到了永平县博南镇曲硐完小、花桥村完小以及北斗彝族乡黄连村完小。

博南镇曲硐完小


博南镇花桥村完小


北斗彝族乡黄连村完小


萌基金为小朋友送温暖


此次远征,小分队代表港大-复旦IMBA项目萌基金向曲硐村完小捐赠125套,向花桥完小捐赠70套崭新的课桌椅,向北斗彝族乡黄连村完小捐赠56套羽绒服,向三所学校的老师们赠送背包等物资。复旦EMBA的两位老师也加入了我们的远征队伍一起为小朋友们献爱心。


希望这些爱心物资能进一步改善小朋友们的学习条件,为他们创造更好的学习环境,慰问辛勤耕耘的老师们,教导培养小朋友们辛苦了。

看着小朋友们能用上新课桌椅,并且不再担心冬季寒冷,更愿意好好学习了,小分队的成员们感到十分欣慰。


曲硐完小和花桥村完小的孩子们用上了新课桌椅


北斗彝族乡黄连村完小的孩子们拿到了GAP捐赠的羽绒服


在硬件设施与物资之外,萌基金小分队也十分关注学校的教学情况,了解到大部分老师都要同时负责好几门课程,存在师资力量不足的问题。为此,小分队的成员特地给小朋友们上了几节悉心准备的兴趣课。

刘红凭借着她在芯片行业扎实的专业知识,给小朋友们上了一堂有趣的《芯片的奇妙制造旅程》。



罗伟卿老师用生动幽默的语言,深入浅出的讲解,把职业规划的种子播种在小学阶段,让孩子们有足够的时间去思考自己的未来,静待花开。



喻兰淳老师临场发挥,充分利用教室里为数不多的乐器,为小朋友们带来了一堂欢快的音乐课,让孩子们感受到了老师的活力热情和音乐独特的魅力。



在课间休息时,小分队成员还与小朋友们玩起了各类互动游戏,大家都玩得不亦乐乎,操场上满溢着他们欢快的笑声。小分队的每个人都与小朋友们打成了一片,被他们的纯真与热情所深深打动而不舍得离开。



走访完学校后,小分队前往6名学生家中进行了家访。

 

这名学生的父亲先天患有眼疾,视力不佳,母亲则是一位精神病患者,家庭条件比较困难。小分队为他带来了学习文具和电话手表,希望能尽一份微薄之力,也为他的这个冬天,送上一份温暖。



这名同学常年跟奶奶住,奶奶不会骑车,每次往返学校,祖孙俩要步行2个多小时的山路。奶奶年纪大了也没什么收入,但看到我们到来热情地递自己摘的核桃和晒的瓜子。小姑娘小小年纪却十分懂事好学,墙上贴满了奖状。小分队为她带送上羽绒服、学习用品和助学金,希望她能继续努力,抱着萌熊时能感到一些温暖和开心。



—撰稿人:

苏  艳   港大-复旦IMBA项目2021C

冯  杰   港大-复旦IMBA项目2022A


关于基层教育的交流与探讨


此次云南永平的行程一共3天覆盖9条线路。复旦大学材料科学系党委副书记,也是挂任永平县副县长王珏,教体局杨琼老师,中心学校杨副校长等人带领我们参观学校,走访困难学生家庭。据了解,山区教育的基础建设已经基本实现标准化、现代化,但是教育不只是硬件,软件更为重要,目前山区最缺的是软实力的提升,无论是学生还是教师,这方面还都非常薄弱。


教师方面,师资力量的壮大是目前亟待解决的难题,山区教师的招聘、任课教师的能力提升、优秀教师的留任是校长们非常关心也是希望给予支持的方向。杨校长表示,虽然现在教室里都配备了电子白板,系统里也包含了很多学习课件,但是对于老师们来说还是有一个学习和适应的过程,对于目前先进的教学内容和教学方法,山区的老师们都很渴望可以得到培训和指导,无论是线上的互动教学还是线下的短期访学,老师们都期望可以得到更多学习与提升的机会。老师们也深知,唯有自身实力过硬,才能更好地传授给学生们。



学生方面,除了基本生活的援助以外,长期的关爱以及心理辅导对孩子们的健康成长也很重要。其实,对于一些特困户来说,基本的生活保障当地政府都有一定的政策支持,但是孩子们的心理健康却是一个断层,全县有超过七成家庭的孩子都是留守儿童,其中又有很大一部份属于事实孤儿,即:父母一方甚至双方都健在,但是由于离婚、其中一方生故或者其他原因,将小孩交由祖辈教养,1、2年可能都不会回来一次,而老人本身一般文化水平不高,年纪又渐长,能够照顾好基本吃穿已是不易,无心也无力于孩子的心理健康,物资的匮乏,加上精神的贫乏,身处在这样环境下的孩子要如何成长为一颗大树?


很长时间以来,我们总是把对山区贫困儿童的帮扶定位在吃饱穿暖,但这并不是一个可持续发展的方向,驱动力或者说内驱力不仅仅是对城里孩子说的,对这世上所有人都一样适用。读书的重要性毋庸置疑,但是读书的目的是什么?是考上大学还是获得知识与技能?这是道单选题,孩子们需要被引导。如果一个孩子的爷爷是个木匠,Ta从小耳闻目染,也喜欢手工活,那么就可以引导孩子往技术实操的方向去发展,学习成绩好可以选择相关专业的大学,学习一般则可以选择职业技术学校;上海特级讲师、特级校长刘京海曾经受邀来到复旦大学EMBA的君子知道人文商道讲堂,分享他对于教育的见解,刘校长说:每个孩子都是资优生,他有资优的一面,而且每个孩子的资优是不一样的。成功是强调在原有基础上的提高,成功是多方面的,这也是我们中国古代人讲的“有教无类”。这些思想和见解,同样需要传递给我们山区的老师和学生。


与时俱进的帮扶,需要着眼于未来——职业引导、心理疏通、正向且合理的人生规划、优质资源的输入与交流,是山区初级教育的方向,山区援助早已不再停留在捐款款物的阶段了。



——撰稿人:

祁雪晶   复旦EMBA项目老师


落叶飞舞在料峭的风里,

阳光照耀在枝叶的隙里,

孩子们如花的笑靥绽放在我们的心里。

在略带寒意的冬天,

一份心意,一次行动,

足以温暖一整个季节;

在携手并进的路上,

一颗种子,一些改变,

将会盛放出最美的花朵!





萌基金远征小分队成员:

冯  杰   港大-复旦IMBA项目2022A

苏  艳   港大-复旦IMBA项目2021C

刘  红   港大-复旦IMBA项目2021A

罗伟卿   复旦EMBA项目老师

祁雪晶   复旦EMBA项目老师

成  镜   港大-复旦IMBA项目老师

喻兰淳   港大-复旦IMBA项目老师


关于港大-复旦IMBA项目 

港大-复旦IMBA项目是由香港大学与复旦大学于1998年联合创办的在职MBA项目,旨在充分结合沪港两地百年名校的商科优势和人文根基,培养更具前沿理念、国际视野与本土经验的高阶工商管理人才。

在2023QS世界大学排名中,香港大学位居世界第21位,蝉联香港第1位。复旦大学位居世界第34位,大陆高校第3位。2022英国《金融时报》全球EMBA项目排名中,项目位列全球EMBA项目第18位、蝉联全球在职MBA项目第1位,薪资涨幅115%,位列全球第一。


项目特色:
  • 两所百年名校的商科沉淀及校友资源
  • 两校顶级师资联合授课
  • 与国际接轨的灵活招生模式(可接受自主英语笔试/GMAT/TOEFL/IELTS/GRE/全国联考/海外学位等多种报考方式)
  • 采用国际视野与本土使命相结合的培养模式





为爱不怕远征难 | 2022萌基金远征·云南永平(一)


双向奔赴 携手共赢 | 港大-复旦IMBA项目Programme Day 暨25周年启动仪式圆满举行


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