【暖心】广东这所学校为女老师做的这件事，老师们纷纷点赞！

　　中小学教师队伍，是女性扎堆的地方，有新闻报道说，有的学校女教师甚至达到了9成，女老师多了，就要面临结婚、怀孕、生娃这些节点；

　　现在“全面二孩”政策实施后，很多学校面临教师“产假式”缺编，甚至影响到了正常的教学。女教师不仅承担着教书育人的职业使命，还承担着养育子女的家庭角色。要让教师站稳讲台，就必须解决她们的后顾之忧。

　　身为老师，自然是不想因为个人生活影响到教学秩序，只是有的时候也是情非得己，孩子还小，要喂奶、要照顾，很多事情无法在学校进行，不得己只好请假在家。

　　这不，女教师们头疼的这些困境在广东省的桂山中学得到了解决，过百平方米的“母婴室”正式投入使用。不仅设立了母婴室，还另开设了一间屋子设为儿童游戏区。老师们纷纷点赞，这样的福利，简直太暖心了！

母婴室正式投入使用——人性化的体现

　　前段时间有则新闻引起小编关注，寒假过完，杭州某公办学校10名老师没来上课，其中不乏多名休产假的老师，校长急了！

　　同样的情况，桂山中学的校长是这样做的，建立过百平米的母婴室，供女教师工作和育儿。桂山中学有100多位35岁以下的女教师，她们都将可能成为母婴室的需求者。截至目前，桂山中学已有7位女教师即将生产。一位女老师说，学校有了母婴室就可以考虑带孩子来学校了。

个性化的设施体现学校浓浓的人情味

　　“母婴室”的建设在很多地方未能引起学校的重视，每年总会有老师向学校提出要建立母婴室的方案，但是出于各种各样的原因，大部分方案都被驳回了，就在今年，桂山中学为女教师们建立了一个母婴室抓住了不少老师的目光，因为内部的设施不仅完善还非常人性化。

　　这里的母婴室有专人看管，专人负责清理卫生，有微波炉，冰箱等一切生活家电，还有舒适的大型沙发，干净洗漱池。地面整个以软气垫铺地，屋内设有积木、小木马、小屋、室内滑滑梯、瑜伽球、羊角球、小桌椅等设施。活动室的落地窗外，还用小围栏圈起了一块户外空间，小朋友们可以在户外安全、开心地玩耍，玩乐区能够容纳20多个1-3岁的孩子。

　　“有课的老师先去上课了，没课的老师可以带孩子玩玩，这样大家抱团育儿，既解决了老师们的后顾之忧和带孩子的负担，还能促进孩子们之间的交流。”一位老师说道。

母婴室——育儿、工作两不误的地方

　　对于大部分女老师来说，母婴室不仅是一个可以让她们工作和育儿两不误的地方，那里还是一个家，给她们温暖和关怀，她们能在那里好好整理自己的心情，从疲惫的工作中放松，还可以和其他的家长交流经验，还可以同事之间探讨教学事宜，这样一个舒适又暖心的地方谁会不爱呢？

　　“老师为学生那么拼，也希望她们能照顾好自己的宝宝。母乳喂养是最好的，要是因为工作原因，让这些妈妈放弃母乳喂养，宝宝只能喝奶粉，就太可惜了。学校刚好有场地，就尽量给她们创造条件。”吴新华校长说道。

母婴室——衡量一个地方文明进步的重要标尺

　　母婴室是给予妈妈的权利，但是使用率不高，成本又很贵，所以迟迟未引起大家的重视，很多学校抱怨说：“学校的经费不够，而且这是一笔不小的支出，我们必须各方面都要考虑好了才能实施。”

　　个别男老师又觉得建母婴室是一件小题大做的事，只有那些和自身利益切实相关的女老师在苦苦呼吁着。网友@大-姐说，“时代在进步，文明也得跟进，不能一味强调以前没有，不能以后没有。”

　　明星马伊俐就曾发文斥责国内的机场和火车站的母婴室形同虚设，引起了公众对于母婴室这个话题的关注，母婴室到底该不该建？又该如何建？桂山中学的这位校长用自己的行动告诉了您。他说：“我们努力建的是‘学园+家园’新型学校，不仅学生是家人，教师更是不可或缺的亲人。”建立母婴室不仅是对母亲和孩子的呵护，更是衡量一个地方文明进步的重要标尺。

“学校建母婴室就是给学校添加一些温度”

　　 “学校不能是冰冷的，而是有温度的。有故事、有温度意味着学生之间、教师之间、师生之间是互相点‘赞’，而不是较劲”，所以学校建母婴室就是给学校添加一些温度，这样做下去，老师的幸福指数也会更高。”桂山中学的一位老师说。

　　这样的设施不仅解决了老师的后顾之忧，还能调动老师的积极性，提高老师的课程质量，从某种程度上来说这是能使学校和老师达到共赢的一大举措。必须得为这样的暖心的校长点赞。

　　而谈到为什么会在学校里增设母婴室时，吴新华校长说：“因为生育，不少校长认为女教师是负担，但我不这样认为，学校应该努力营造让女教师更好工作的环境。而且对那些能够早早进入学校的小孩来说，早一些接触学校、早一些感受集体生活，或许也是一件好事”。有这样明智又细心的校长，不仅是学生的幸运，更是老师的幸运！

母婴室——地方虽小，却是多数人的期待

身为教师的宝妈，背后的心酸你知道吗？

　　也许你还记得这张照片，让无数教师妈妈落泪和动容，一位女老师带着两个孩子来上课，两个孩子在后备箱里熟睡，妈妈每天早上7点就要去上班，本来孩子是由奶奶来带，但是近段时间奶奶的身体不太好，所以这个妈妈不仅要上课还要带着两个孩子。哪个妈妈不希望自己的孩子睡在一个舒服的地方？

　　除了“后备箱里的娃”，还有“教室门口的娃”——一个小女孩儿在教室外等妈妈下课的照片受到网友广泛关注。小女孩刚刚发了高烧、打完针，非要妈妈陪伴。可是，身为生物课老师的妈妈下午还有三节课要上，家中又无人照看孩子，只得将女儿带到学校。

　　女孩的妈妈杨老师说：“我是个妈妈，不能扔下生病的孩子不管，我又是老师，也不能耽误学生。我丈夫看到照片后，当晚就哭了。”作为教师的妈妈往往不能工作和育儿两全。为了不辜负家长，不辜负学生，她们作出了很大的牺牲。

这些尴尬经历她们也有过

　　“卫生间、办公桌底下、会议室我都待过，就为保存一些母乳。可是在学校这样的公共场合，母婴室的极度缺乏让我真的很尴尬。”；“我很受不了给孩子喂奶时别人的异样眼光，给孩子喂奶是做妈妈理所当然的事，而且母乳喂养是一种健康行为，对新生儿的成长起关键性的作用，但是学校没有母婴室，而且我还要上课，这让我曾经很头疼。”，很多女教师在面对母乳喂养时，都会遇到类似的尴尬。

　　随着“全面二孩”政策，越来越多的适龄女老师请产假，母婴室已不再是一个可有可无的地方，它早已成为许多老师的需求。很多老师号召“我们不需要一个多大的地方，一张桌子，一张椅子，一个卫生间足够了。我们真心希望，社会对母婴更温暖，更多一些关注，这是一种美好的文化。”

小小母婴室，为啥建起来难度这么大？

　　既然母婴室是女教师的“稀缺资源”，学校里女性教师的比例又那么大，可为什么很多学校却没有建呢？

学校经费不足,支付不起大的开销

　　学校不仅要购入很多硬件设施，在教师培训、实验实习、文体活动、水电、取暖、交通差旅、邮电、通讯、仪器设备及图书资料等购置，房屋及仪器设备的日常维修、维护等方面的开支是也巨大的。很多偏远农村学校更是没有钱建立母婴室这样的地方。

　　母婴室又不是一个强制实行的项目，很多学校考虑到自己的经济状况，就放弃了这个自愿的项目。网友@晨说，“如果母婴室开了，就要有人去管理它和维护它，人力财力都要投进去，钱从哪里来？”；网友“风行”说：“母婴室的设施毕竟不是大众在用，而且一旦搁置无人用时，它就毫无价值，那为什么还要花费那么多的钱来建造，费时还费力。”

学校管理者往往忽视女教师的需求

　　很多时候，学校管理者重视的是学生成绩、怎么创优，教师的考核评估等工作，往往忽视了女教师的需求，有网友评论说，“母婴室的设立缺乏明晰的法规，它本身不是一种强制行为，又存在使用率不高的可能性，我很理解，但使用率低并不代表它没用，就像盲道的设计一样。”，学校管理者的服务意识一定程度上是母婴室能否设立的关键一票。

建立母婴室或将是一种趋势

　　去年开始，宁波市鄞州区教育局推出了一项举措——建立母婴室，已经有23所学校落实了。“这个母婴室是去年5月建成的，当时我刚结束产假回来上班，第一个享受到了。”鄞州区实验小学语文老师韩丽萍开心地说道。由于家里较远，她不方便带孩子来学校，而有了这间小屋后，她便能每天在空余时间过来，将母乳储存到冰箱中，下班后再带回家。而有些家较近的老师，会让家人把孩子抱来，在这里给孩子喂奶。

　　小编以为，学校设立母婴室的困难的确客观存在，但是随着“全面二孩”政策的落实，母婴室将发挥重要作用，不仅可以作为储乳、哺乳场所，还可以定期举办妈妈课堂，邀请有关专家为备孕期、怀孕期和哺乳期的女教师提供相关知识，又可以作为心理调适场所，供妈妈们放松心情、调节情绪，实现“一室多用”。这样“一专多能”的母婴室，这样的福利，希望还是多多益善！

 （来源：中国教育报）

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