专家为国内首个儿童分级阅读行业标准支招
“3—8岁儿童分级阅读指导”行业标准工作组稿审查会近日在京召开。该行业标准归口于全国出版物发行标准化技术委员会，由中国书刊发行业协会牵头，中国教育装备行业协会学校图书装备分会、北京师范大学出版社联合编制。
中国书刊发行业协会理事长艾立民等参加会议。作为国内第一个儿童分级阅读行业标准，与会专家高度重视标准的质量，提出了一些很好的意见和建议。
北京师范大学出版集团少儿教育分社社长胡苗、“3—8岁儿童分级阅读指导”行业标准研发项目组首席专家张建国就该标准研制初稿作了汇报，包括标准的整体思路、体例结构等。专家组认为，该标准的初稿充分体现了科学性、实践性、稳定性、阶段性、本土化原则，逻辑结构合理，符合标准研制的设计目标，为标准的进一步完善奠定了良好基础。
首都师范大学儿童文学教育研究基地主任王蕾建议，作为行业标准，起草组应提供具体的样例，以便让读者对标准有更加直接、清晰的认识。标准界定的能力指标与语文课标的衔接也需要在前面的说明部分作出相关说明。
中国新闻出版研究院出版研究所所长、国民阅读研究与促进中心主任徐升国建议，标准按照年龄阶段进行分级十分可行，但是图画方面的明度、构图等要素可以进一步调研，以保证科学性。
全国工商联书业商会副会长、北京学友园教育科技有限公司董事长梁学全建议，标准如果要引领新的认知形势，就应该有人物、有情节，循循善诱。
现代教育出版社有限公司党委书记、总编辑陈琦建议，标准在理论与实践的结合点方面，可以结合现有儿童读物，对标准进行详细说明。
中国少年儿童新闻出版总社有限公司总编辑张晓楠建议，作为一个行业标准，要考虑出版、幼儿园、小学教育教学各方面。首先要坚持儿童本位，服务大多数，也要考虑到群体性的差异。建议通过大数据来验证标准的科学性和适用性。
中国书刊发行业协会副理事长王宏经、中国教育装备行业协会学校图书装备分会理事长常汝吉建议，标准要与国家政策文件保持一致，进而指导实践。要注重教育落地和出版落地，能够指导编辑如何策划图书，家长和教师如何应用于教育实践当中。
根据专家的意见和建议，发行标委会拟在2021年北京图书订货会期间召开“3—8岁儿童分级阅读指导”行业标准研讨会，同时征集部分少儿图书样书，按照分级标准进行展示，征求业界的意见。
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