我想，改变我们的关系要从改变自己开始
应该如何
去找寻那一份与导师相处下的自我
正确看待师生关系
中国从古至今都有着尊师重道的优秀传统。“一日为师，终身为父”，歌颂的便是老师在我们心中的崇高地位，也表达了对为师者传道授业解惑的深深敬意。
但同时也有“经师易遇，人师难遇”这样的诗句，感慨单纯传授知识的老师容易遇到，以实际行动教授如何做人的老师却难遇到。
那在如今浮躁的社会求学环境下，身为研究生的我们又该如何正确地看待师生关系呢？
#古时师生关系#
在国内，“师生关系”应该是与“婆媳关系”并列的难题。古有“母亲和媳妇同落水先救谁”的世纪难题，现在有“导师和学生同被烤支持谁”的新难题，基本无解。
这是由中国自古以来的传统决定的。孔子应该是中国自古以来最伟大的导师，弟子三千，收徒拜师的传统代代相传。
这种师生关系可以称为“原子关系”，老师是“原子核”，学生都是“电子”，围着老师转，老师和学生之间是相互吸引的。
按照相对论理论，离原子核越近，电子的能量越高，跑得越快；离原子核越远，电子越自由，也容易摇摆转移。老师最喜欢那些围着自己转的学生，视为“嫡传”，这些学生当然也得老师真传，能力最强，比如孔子的七十二贤徒。
#现代师生关系#
如果按照“原子”模式发展下去，这个群体应该是很稳定的。可惜的是，这个社会变化得很快，思想不但启蒙了，而且正在爆炸，“原子”不再稳定了，现在的师生关系也该升级了。
导师和学生都应该是“电子”，师生之间纯粹是“电子与电子”之间的关系。套用常说的“雇佣HIRE”，现代的师生应按H-I-R-E相处比较好。
H
I
R
E
H，表示Human-being。
无论老师还是学生，首先都是独立的个体，互相尊重，这是最基本的原则。H 也可以表示Homogeneous。人与人没什么不同，生来平等，如同“电子”一样，所有的电子都是一样的，都是不可再分的基本粒子。将人区分三六九等，就如同把“电子”区分开来一样可笑。
I，表示Independent。
在一定意义上老师和学生是相互独立的，没有谁养谁一辈子、谁为谁负责一生的要求。老师不能独立，就会依赖学生，给人血汗工厂和榨取油水的嫌疑；学生不能独立，就会依赖老师，给人啃老的口实。
同为电子，各自的命运各自把握。当然，I也可以表示Interaction，时刻相互作用，虽然多一个不多，少一个不少，但相互作用就不一样了。
R，表示Respect。
尊重是任何共存关系的前提，没有尊重就不可能共存。一个电子占了空间的一个位置，另一个电子就不能再来；一个电子自旋朝上，另一个电子就要自觉地自旋向下，否则大家就会分家。为何如此？这是自然规律而已。针尖对麦芒、充满矛盾的师生，只能两败俱伤。
E，表示Electron。
这是师生关系的核心所在。无论老师还是学生，都别想着自己是“原子核”，不要想着别人都应该围着你转，更别想强制别人围着你转。
良好的师生关系应该是——
1.平等
从内心上进行改变，明确导师其实与自己一样都是人，大家都是平等的个体。
2.独立
从内心上明确要学会独立，在研究生阶段，不能一直依赖导师，要学会寻找到自己的研究兴趣点，学会自己学习，导师至多只能够起到辅导的作用，更多的时候还得学会依靠自己。
3.尊重
从内心上懂得互相尊重，尊重是任何共存关系的前提。
依旧从“电子模式”分析师生关系，电子与电子的相互作用包括两部分，一是Exchange（交换），二是Correlation（相关）。这或许是当前针对师生关系的比较好的思路。
Exchange（交换）
各种形式的交换，不同的实验室不一样，如同现在发展的众多“交换函数”。比如：思想与数据交换；投入与文章交换；基金与报告交换；补助与加班交换，等等。值得一提的是，处在同一个“轨道”上的电子与电子之间没有交换关系，正所谓的“道同则相与谋”吧。
导师与学生的关系便是如此，劳动换来收获，教授换来感恩。只有相互交心，从心出发，才能让对方感受到你发散出来的真诚的信息，这样才能建立起良好的师生关系。
Correlation（相关）
在理论计算中，“交换”函数一般比较好处理，很容易明确而量化，但“相关”函数却是个迷，也是最难做的部分。
师生之间，取什么形式的相关、相关多少都是学问，至今无解。但有一条，这部分无法忽略！正所谓大家虽然不能同呼吸，但一定是部分共命运。
今日我以导师为荣，明日导师以我为荣。导师与学生之间存在绝对的先关命运，良好的师生关系是互利共赢、一荣俱荣的基础。
研究生如何与导师处好关系呢？
1. 保持与导师的联系。
当开始做实验、研究的时候，我们最希望导师能够随时给我们提供帮助，但是现实是导师很忙。因此我们要保持和导师的联系，让自己的名字尽量多出现在导师的脑子里，这样导师就能够得到更多的科研指导。
2. 让导师经常得到你的消息。
不管是导师吩咐的任务还是自己的科研进展，都可以每个星期向导师进行汇报。让导师清楚地知道你的现状，不管是好的一面还是不好的一面，导师都能够给出一定的意见，帮助你更上一层楼。
3. 摸清导师的性格。
多和师兄、师姐交流，摸清导师的一些性格、喜好方面的情况以及导师的研究方式，尽量调整自己的情绪和行为模式，尽量与导师保持一致。
4. 赢得导师的尊重。
用自己的自信心以及实际行动向导师证明“我可以，我能行”，以此来赢得导师的尊重。
5. 敢于向导师提问题，适当展现个性。
学会独立思考，并且敢于向导师说出自己的想法，这样子导师才能清楚地对你进行个性化指导。切记空口无凭，要带着自己的思考以及预设的解决方案去和导师探讨。
6. 为导师写一点东西。
尽量将自己的研究兴趣与导师的研究项目相结合，这样在进行科研的时候，向导师透露自己想写相关课题的文章，导师会很乐意教你，因为这是一个互利共赢的事情。
3R与4C——研究生生活处事秘诀
3R:
Respect for self；
Respect for others;
Responsibility for all your actions.
(尊重自己 , 尊重别人 , 对 自己的一切行为负责 )
4C :
Credit ;
Cooperation ;
Contain ;
Competition .
(诚信 , 合作 , 包容 , 竞争 )
研究生应该能够做到3R与4C，这样无论他的学业有没有成就 , 他都是一个受社会 、受家庭成员、受周围群体欢迎的人 , 他的生活也会比较轻松和潇洒。
既然无法改变他人，那就去改变自己吧!
既然要改变自己
为什么不从授课技能大赛开始呢？
……
即将开始
一场关于授课技能的视觉和听觉盛宴
重磅来袭！
第六届明日之师授课技能大赛经验交流大会回顾
——2018.04.03
第五届授课技能大赛获奖选手经验分享
看了上一届明日之师大赛优秀选手的经验分享，
你是不是也有所收获，
你是不是也想亲临现场，
一睹选手的风采呢？
别着急，
复赛的时间地点立刻送上！
第六届明日之师授课技能大赛复赛
2018年4月14日
14:30—17:30
石牌校区研究生院208、209
大学城校区教一栋206教室
他们来自不同的学院
他们代表着各学院未来教师的最高水平
历经层层选拔
站上了同样的舞台
他们虽然学习不同的专业
但因为同一个梦想
闪烁着同样的光彩
高手与高手的对决
优秀与优秀的比拼
谁能突出重围
谁能尽显风采
4月14日
等你来看
不见不散
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图片 | 曹婉灵 部分来自网络
文案 | 郭华平 刘骁 俞冬日 部分来自网络
排版 | 杨莉 刘骁 郭华平 黄志辉
责任编辑 | 周幸润 王秉晟