他是“才哥”！学生的引路人、同行人、知心人！
在电子科大
有这样一位辅导员
被同学们称为“才哥”
这位2023四川高校年度辅导员
有着怎样与学生共同成长的故事
快随小电一起去看看吧
“大家都喜欢叫我‘才哥’，这其实是我刚来英才做辅导员时，同学们给我起的，‘英才哥’嘛，没想到这个‘才哥’一当就是十多年。”刘今杰笑着说。
刘今杰从2009年留校工作担任专职辅导员至今，先后带过12个年级，48个班级，1400余名学生。带着“躬耕拔尖创新人才培养”的使命感与责任感，他在人才创新实验田——英才实验学院躬耕十四年，努力培养“可堪大用，可担重任”的拔尖创新人才。刘今杰所带毕业生中，50%赴MIT、剑桥、清华、北大等知名高校继续深造，30%直接攻读博士学位。他曾获省级教学成果二等奖，校优秀共产党员、成电优秀辅导员等24次校级荣誉称号，在2023年四川省思政工作“年度人物”推选展示活动中荣获“四川高校辅导员年度人物”殊荣。
01｜做青年思想上的“引路人”
“在英才，变化常有，不变的是更高的培养目标和培养质量，提供给学生的平台资源的数量远远赶不上学生的期望。”刘今杰提到，作为学校拔尖创新人才实验基地，英才实验学院会根据新形势、新情况对培养模式和培养方案进行适当调整，同时，学生个性化需求多，对管理服务质量要求高，对辅导员素养的全面性和专业性提出了更高的要求。他认为，作为辅导员，在这种情况下，就要时刻明晰人才培养定位，不断学习国内外创新人才培养模式，再有效传递给学生，尽力做好各项保障工作。十四年中学院零安全事故、零投诉，便是刘今杰为保驾护航学校人才培养改革交出的一份满分答卷。
“学生在哪里，辅导员的工作阵地就应该在哪里！”为了能更好地服务同学，2019年，刘今杰牵头申报了校级辅导员工作室并成功获批建设，他决定把“今杰”工作室建到宿舍，在全校率先开启了英才知问“一站式”学生社区建设。四年来，他系统推进“一站式”学生社区建设，将其作为推进“时代新人铸魂工程”的重要载体，引领学生做堪当民族复兴大任的时代新人。
基于打造的学生社区，刘今杰号召思政课教师、专业课教师、成长导师在社区设立工作室，开展读书分享、课程答疑、科研讨论，把思想政治工作融入学生管理服务中，同时创新支部建设，组建跨年级、跨专业的师生党支部。由辅导员担任宿舍楼长，党员骨干担任层长，成立党章学习小组，组织时事辩论赛、“书院党员先锋行”等系列活动，引导青年学生关注国家发展中的难题和挑战，把学生思想引领做实、做好、做活。而他所带领的学生党团组织也先后获得成都市“五四红旗团支部”，校级“先进党支部”、“优秀团支部”、“成电杰出班级”等荣誉。
作为学校首批资深辅导员，在工作中，刘今杰也致力于构建“一坊式”辅导员能力提升中心，在“今杰工作室”，他以工作坊的模式，通过启发式、互动式、体验式的方式开展各类辅导员培养培训，其育人效应正在发挥着巨大的作用，为培育时代新人提供了有效的队伍支撑。经管学院辅导员黄善明也是工作坊的成员之一，他说“我们工作坊的老师都把刘今杰老师亲切地称为‘老大哥’，每当工作中遇到问题和困惑，我都会第一时间想到老大哥，听听他的建议，请他帮忙把把脉，工作做起来感觉更踏实了。”
02｜做学生成才的“同行人”
“学生的成长成才是对辅导员最大的肯定。”刘今杰深知做好辅导员工作，要扎扎实实为学生的成长成才添砖加瓦。在工作中，他注重建章立制，推陈出新，引导学生不断进取、帮助学生成长成才。借助自己在美国高校做访问学者的经历，刘今杰不断将国外知名高校学生发展指导经验运用在工作中，坚持系统化、精准化、个性化的原则，开展学生发展指导，建立首批院级学生发展指导中心，将育人合力凝聚到中心，聚势赋能拔尖创新人才培养，引领学生德智体美劳全面发展。
十四年辅导员工作生涯，刘今杰一直坚守“用专业之心做专业之事”的基本原则，竭尽全力做好学生眼中的好辅导员。为了实现对学生的一对一交流与辅导，他采用“一人一策”的工作思路，建立1300多位英才院友成长数据库，精准推送各类讲座、活动信息，实现“一人一案”，建成全周期全链条的学生档案，实现“一人一档”；为凝聚育人力量，扩大育人平台，他聚集16位班主任、近200位导师、60多位院友优质育人资源，打造“英咖”交流平台，用一杯咖啡做连接，组织对话大先生、师生面对面、思学下午茶、归来分享会等主题活动，搭建起学生与院士大咖、知名学者、时代榜样的沟通桥梁，助力学生思想、学术领航。
同学们眼中的刘今杰，是一个有着“多重分身”的超人，“我们常说要培养专业型复合人才，那作为辅导员，更要先把自己的工作做到专业复合”，在教学教改方面，他不断协助调整课程体系与学生创新能力培养体系，设立成长导师制度并开展实质性的工作，推进本科生接触科研，深入科研；在国际交流方面，他与全球109位海外英才院友取得联系，搭建海外科研实习平台，设立海外科研实习计划，出台一系列政策办法，推进国际化工作；在学生科创能力培养方面，他参加教育部产学合作协同育人项目对接会，与依元素科技公司、北京易霖博公司在新工科、实验室共建、创新能力培养方面达成合作，让企业参与学生培养，提升学生创新能力。
“当然，我们的学生也都很争气，作为辅导员，我们搭建好平台，就为同学们提供了探索与展示的舞台。以17级为例，学院学生共发表33篇高水平论文，其中顶会顶刊10篇；有40%以上学生在国家级以上竞赛获奖，包括全国大学生数学建模竞赛一等奖，全国大学生信息安全大赛特等奖，全国英语竞赛特等奖等。”谈起自己带过的学生，刘今杰脸上总是洋溢着骄傲的笑容，“用毕生的精力全心全意为学生成长成才服务，这是我的初心，也是一种信念。”
03｜做英才学子永远的“知心人”
刘今杰认为，围绕学生，关照学生，服务学生永远是辅导员的工作重心和使命职责。他喜欢在办公室、寝室和学生面对面谈心，帮助他们解决一个个成长路上的问题与迷茫。“感谢才哥，没问题了！”“刘导，您提的建议太有用了”……来自学生们一个个正向积极的反馈，让他感到十分幸福。
怀一腔赤诚，刘今杰始终以知心朋友的角色定位贴近学生，而正是因为长期和同学们待在一起，才能知道学生们大多数时候想的是什么，急的是什么，需要的是什么。面对遭遇感情挫折的同学，他会耐心聆听同学的讲述，与他一起分析感情发展中存在的问题，并提供一些积极的反馈和建议。“这些事情都是生活的必修课，没有谁是不能走出来的，好好经营自己的生活，有缘的人自然会遇见”，一位大四的同学提起当时的经历感慨万分，“直到现在，我还记得刘导和我说的这段话，已经成为了帮助我这个喜欢纠结的人走出痛苦的良药。”
除此之外，为了能为大家提供更加丰富多彩的课余活动选择，刘今杰以文化体育社团为载体，以“我爱我家”为主题，贯通育人时间线、空间轴，打造富有特色的文化活动，每年一次的新生欢迎会、毕业欢送会，每学期一次的摄影展、手工展，每月一次的生日会、坝坝茶……都成为了英才学子的独“家”回忆。
“能够得到学生，家长，社会对我们工作的认可，我非常荣幸。当好成电的一个名片是我一直追求的目标。”在辅导员岗位上，刘今杰始终坚持以学生为本，努力把学生培养成为拥有国家民族情怀，具有全球视野的未来创新引领者。
作为奋战在拔尖创新人才培养一线的
成电辅导员队伍的一员
刘今杰始终牢记
“为党育人，为国育才”的责任和使命
他将在成电这片沃土继续砥砺前行
涵养扎实学识 勤修仁爱之心
全心全意为学生成长成才服务
文字：学生记者 任兰草、英才学院图片：英才学院
编辑：微视野工作室 廖爽
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