华夏大讲堂丨高校教师如何做好科研？苏新国教授今日给出答案！

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为深入贯彻落实“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步加强教师队伍建设，增强中青年教师教研教改、科学研究和社会服务能力，帮助学校党员干部、教学骨干提高科研能力和水平。10月24日下午,我校特邀广东省特聘教授“珠江学者”苏新国教授来校开展《高职院校专业教师能力提升——青椒的成长之路》专题讲座。学校党委书记李曲生主持讲座，校领导班子、党员干部、教职员工干部200余人参加。

苏新国教授以个人成长历程为例，分享了个人成长心得。并围绕“研究”二字，分别从青年教师成长依靠研究、高职院校需要课题研究、高职适合哪些课题项目、如何才能做好研究工作等方面为我校教师专业能力提升指明了方向。

讲座主题鲜明、深入浅出、案例生动，讲座内容多次引起全场教师共鸣，报告厅内笑声不断、掌声频频。

“先把事情做对，再把事情做好。”讲座中，苏教授讲到，高职院校先天性差距不能成为不做研究的借口，要正视职业院校课题研究不足之处，他认为这种不足反而是机遇，高职院校教师要抓住、把握机遇。那么高职院校教师做好研究工作呢？苏教授给予了建设性的建议：调整心态、坚持申报、获取思路。

关于教师成长方面，苏教授给出了几点思考：

一、力戒学术不端行为；

二、保持信心和满怀激情；

三、充分利用学校平台和政策；

四、处理好教学与研究；

五、加入团队或者自建团队；

六、永葆感恩谦卑待人。

李书记作总结。首先对苏教授既鲜活又接地气的讲座表示诚挚的谢意。他表示，苏教授对职业教育有着深刻的造诣和研究，善于学习、勤于思考，为高校教师树立了榜样。其中，有几点值得在座的老师特别是青年教师学习思考：一是虽然苏教授用自己切身体会向我们展示了多项荣誉和成果，但我们要看到他背后的付出、努力及汗水。二是苏教授指出，教学与科研不矛盾，二者是相辅相成的。广大教师要认识到职业院校研究更多的是结合工作性质特点去做，而这些研究也能找到路径、出成绩，研究成果离不开教学实验，教好书更要用心做研究。三是研究最重要的是做好积累。四是提高自信，提前做好规划、脚踏实地做好研究。

苏新国，博士，二级教授。现为广东省特聘教授“珠江学者”、享受国务院政府特殊津贴专家、广东特支计划“教学名师”、南粤优秀教师、广东省青年联合会委员，兼任广东省食品安全学会副会长，获得18届广东省青年“五四”奖章、十四届广东省丁颖科技奖。

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图片丨蔡佳润  简浩彬

微信编辑丨华夏君

责任编辑丨吴思敏