3月2日已全面进行的“云教学”，看主播老师们如何各显神通！

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新闻快线

面对疫情，我校按照教育部“停课不停学”要求，确保在教学质量不降低的情况下，创新教学模式，保证教学工作平稳有序开展。老师和同学们也为在疫情防控期间的在线教学工作做足了准备。广州华夏职业学院2020年3月2日正式开学，线上教学覆盖在校生数8681人。线上教学开展4周以来，所有任课教师均能按照学校教学安排有效组织线上教学，学校教学运行平稳有序，学生到课率达99%以上，教学过程可查可控，效果良好。
为严格督促教学质量和教学效果，学校联合各部门精准施策，建立了校、学院、专业、年级（班）四级在线教学联动机制，沉着应对，精准实施；各书记、辅导员、任课教师、学院教学管理人员、教务处工作人员及学生处工作人员加入每个班级群，全方位、精准掌握学生到课情况，跟进督促到课的过程化管理；辅导员通过使用考勤接龙方式，确保学生在线准时上课，每天每节课均实时跟进；并将到课率实时共享至考勤软件。实现了线上教学有序平稳推进，学生在线学习率为99.57%，确保了教学的效果和质量。

开学不返校、停课不停学

看华夏的各位主播们如何各显神通

架起在线教学的空中桥梁

快来为你们的老师打call

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任兴贵老师—特殊时期的网络公开课

为响应特殊时期停课不停学的号召，同时就近期网上教学遇到的问题进行交流探讨和优秀经验分享，车辆与自动化学院举行了首次线上教学公开示范课。3月18日晚20点整，线上教学公开课正式开始。课程内容由城轨专业教研室任兴贵老师主讲，听课班级为19级城轨2班，授课课程为《电工电子技术》，参与听课的领导、老师有车辆与自动化学院院长李立教授、副院长祝常红副教授以及学院全体教师。

任兴贵老师娴熟地应用实际案例跳出教材和课件，生动地讲解复杂的电路原理。这在正常的课室教学中也属于一种高难度课题，任兴贵老师利用多媒体的优势，将课件、动画和板书巧妙结合，讲解方法通俗易懂且生动活泼。

腾讯课堂动画及板书演示‍

叶廷老师—《一个“18线主播”的在线教学实践》

为了能够实现比较良好的在线教学效果，叶老师自费购置了包括摄影棚灯、柔光灯、吃播领夹式麦克风在内的基本教具。正式开课前，叶老师在充分体验和全面测试之后，选取了超星、钉钉和微信开展混合式教学，借助超星的一平三端功能、钉钉的稳定声画同步直播功能、微信的日常提醒功能实现了平台优势互补。

教师和学生双方“看不见”对方的前提下的教学，是有情感缺失的。很多东西没法办法传递地更加生动、准确。但是育人本身应该具有情感属性，因此无论教学资源多么丰富，课前到课后的学习闭环设计得多么完美，都不应切断与学生的情感纽带。直播就能很好地把文字、语音无法充分传达的东西更加准确，除了知识的获取，学生也能更加直观地收获教师的关爱，加强学习的动力与意义。因此当前我们的课堂采用的都是“直播”与“录播”结合的的方式，整体效果比较理想。  

与学生直播互动

学生讨论区热烈发言

面对新冠病毒疫情从开始的局部爆发到当前的全球大流行，各个行业的快速跌宕与冲击，无论是我们还是学生都将会面临着种种挑战。希望通过这些正在上演的现实案例，结合我们的课本知识，学生能够收获一个健康的世界观、价值观和人生观。为师者的“身先示范”，能与学生共同塑造在当前愈加不确定世界里的判断与决策能力，这可能是比专业知识本身更重要的东西。

王波老师—《华夏体育课，让学生“动起来”》

体育课的不都是在操场OR在户外？如何进行体育课的网络教学，体育课不能等返校后再上？这一系列问题困扰着老师和同学们。疫情来势汹汹，学生们闭门不出、隔离在家。但是，良好的身体素质是否可以提高学生抵抗病毒的能力呢？

体育课作为一门“理论+实践”的特殊课程，进行网络教学，实行课中互动环节监控和提交学习成果的“结果导向模式”。如，课堂教学期间我校教师通过直播新授运动项目，安排一定的运动量和学习内容，学生将学习任务完成情况以视频的形式发给任课老师，教师根据内容的规范性、完整性等来判定同学们的学习状况。这样，既能让学生“动起来”，提高学生的身体素质，又完成了学习任务，完美诠释了“体育课”的初衷。‍

范咏梅老师—《“医”不容辞的空中课堂》

在线教学与线下教学有诸多差别，范老师提前规划并制定教学方案，通过班级群发布教学安排、教学课件。在课前引导学生学习网上资源，根据教学进度在QQ发布学习单，让同学们按照要求预先学习既定章节视频以及测试题，并建议同学们做好笔记，标记出疑难点，以备在线直播时提出来，并以此培养学生的自律性以及自主学习的能力。

                 学生学习笔记                      

教学互动

对于课程重点、难点、易混淆点采用在线直播教学，并通过分享案例来激发学生思考及参与度，注重教学的互动性和生成性。课后通过问卷星发布测试作业，检测学生对知识掌握的程度，并进行查漏补缺。

作为医学生，疫情当前，学好专业知识报效国家，保护人民的观念更加强烈。除了课堂的知识点，同时，范老师积极引导学生如何去深入认识自己作为未来的医务工作者的使命和担当。

胡建平老师—搭建《预算电算化》课程空中教学桥梁

电算化课程，学校配备的有广联达、斯维尔等电算化软件。但是，学生居家防疫，没有电算软件的在线教学如何完成是需要解决的问题。经过与广联达公司的沟通，作为校企合作单位，广联达公司提供广联达云锁为学校在线教学提供便利。在线授课如何组织好教学内容，保障好授课效果，如何实现师生有效互动，强调学生的主动性和参与性是在线教学设计的重点。

胡老师采取直播+录播的形式，学生每学习完一个知识点，就自己动手用广联达软件来绘制工程，不懂的地方在微信群讨论交流。鼓励学生之间先讨论解决，胡老师进行引导，让学生自己解决问题。

通过点赞、对平时成绩额外加分等方式，对学生进行适度的鼓励，以此提高学生积极性。课后，胡老师通过学习通查看学生提交作业的情况并进行批改。同时，学生有突发问题，无法解决的情况。胡老师会通过QQ远程命令等方式帮忙他们解决软件操作中遇到的问题。

余雪萍老师—《连通湖北荆门与广东的空中课堂》

余雪萍老师家在湖北荆门，年前便回家看望父母。疫情来了，家里母亲被隔离在武汉，诸多情况也阻挡不了余老师一颗热爱教育的心。3月2日，新学期就开学了，面对村里网络不好，电脑坏了的情况，余老师急的团团转。想尽办法解决了电脑的问题，依旧滞留荆门不得返穗的余老师，每天依旧准时准点的出现在教学课堂上。像余老师这样，滞留湖北的教职工还有几十位，在疫情形势严峻、网络不佳、电脑告急、家人隔离等种种情况下，湖北的老师们依旧出色的完成了教学任务。

杜莉莉老师—《不忘初心担使命，云端课堂伴君行》

     杜莉莉老师秉承一名党员教师的初心和使命，通过多样化的形式将思想政治教育贯穿到每一门课程的网络教学实践中。

     课程伊始，杜老师设置开学寄语，让广大学生感受到老师满满的关心与爱护，并提出殷切希望，希望可以做到：齐心协力抗疫情，不忘初心担使命。静待春暖花开时，万水千山伴君行！

      在网络教学期间，通过各种各样的教学方法，力保高效、稳定、互动的云端课堂实现。特别是达到了初步的理论与实践相结合的目的，实现了较好的实训效果，让学生真正地做到学以致用。

《云端实训法》——任务驱动+小组协作+成果展示

自开展线上教学以来

华夏的老师们积极应对挑战与困难

通过多种形式打造了不一样的课堂教学

不耽误一分钟，不误了一节课

始终以生为本，为敬业的老师们点赞！

往期回顾

丨业成不忘恩师，校友李志群捐赠三千个口罩和一批防疫物资！

丨这里是14268，快来接收我的on call！

丨树华夏文明典范，这个清明不一般...

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图文丨教务处

编辑丨华夏君责编丨吴思敏审核丨朱珍佶