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高中数学之一题多解-109（10年北京理数19题）
总之，一道数学题解完了，不要轻易去画句号，而是多画省略号、问号，引导学生不断地对问题进行观察分析、归纳类比、抽象概括，对问题中所蕴含的数学方法、数学思想进行不断地思考并做出新的判断，反思解法优劣、反思结论能否推广?反思题目作者是如何命制?等等．正如波利亚说过，没有一道题是可以解决得十全十美的，总有剩下一些工作要做，经过充分的探讨总结，总会有点滴的发现，总能改进这个解答，而且在任何情况下，我们都能提高自己对这个解答的理解水平．事实上，解题反思是成长的一条重要途径．
【往期精彩回顾】
高中数学之一题多解-106（15年全国1卷20题；文末附2017、2018年高考数学文理科考纲对比比较报告）
高中数学之一题多解-105（15年上海理数21题：三角形面积的坐标形式）
高中数学之一题多解-104（101题补充解答、13年全国1卷理数16题、15年全国1卷理数12题）