孩子要求买IPad咋办，看中西家庭如何利用IPad进行财商教育，差距不是一般的大。。。
不知是不是因为苹果新产品面试的原因，关于“肾6”啊，IPad的话题，突然又多了起来。不仅我们的朋友圈经常被类似的话题刷屏，连很多大号也开始讨论因IPad而带来的财商教育问题。
IPad如何与财商教育相联系？我这两天不约而同地看到了两篇文章，关于这个话题，中国家长与西方家长给出的答案截然不同。
公号“吴晓波频道”上有一篇文章题为《买IPad这件事，如何用来培养孩子财商》。没想到大V吴晓波先生也关注这么“小众”话题，我顿时有种“行业前景无限广阔”的感觉（呵呵）。
中国家长的讨论：
先与孩子讨论IPad的用处
再讨论如何存出来
这篇文章估计是吴晓波的助理所写，据说是采访了不少中国家长，从家长的观点看，中国家长在财商教育方面确实进步颇大。
有人提出，要关注孩子拿IPad来干什么。
“如果他是让你出钱买，那你就请孩子写申请报告，列一个简单的计划，为什么要买新iPad，具体用来做什么，和原来的有什么区别等等，可以简单些，但是不能没有。这样，有一些不够充分的过分要求，可能孩子自己提出来了也会觉得不好意思吧。”
“如果是用来玩游戏的，也要让他在一段时间之后说出几个玩游戏的心得总结，最好也是用纸写下来”。
做孩子其实也挺可怜的（偷笑），大人谁不知道这玩意是用来休闲的呢？难不成用来做研究？纯粹让孩子“不好意思”嘛~~其实玩又有啥不好意思的呢？
有的家长则说，如果孩子真想要啊，可以补贴一部分，其他让孩子通过干家务把钱存出来。
循序渐进，给他们一个能够达到的目标，比如买iPad我可以补贴80%，但是剩下的几百块钱可以在家里做家务，如果有机会可以做一些简单的兼职。也可以在零花钱上每周少发一些，和孩子说明这是每周留用的。
这些观点听起来都颇有财商教育的味道。
澳洲的孩子
创立个人品牌来赚IPad的钱
不过，同样的事情发生在澳洲，却发生了不可思议的化学变化。
一个9岁的女孩，向妈妈提出，要买一部IPad。可是她得到的答案是不。像绝大多数孩子一样，凯特并不喜欢这个答案。
但是，她和妈妈并没有讨论这个IPad是用来干什么的。
她想，不给我买我就自己赚钱买！可是怎么赚钱呢？
当她在浴室看到妈妈自制的洗澡皂液时，心里有就了答案。
“我有商业背景，知道她对卖洗澡皂液有兴趣时，我就决定帮她”，妈妈米歇尔说：“如果孩子对这件事感兴趣，我觉得父母就应该尽可能支持孩子去做这件事。”
这个9岁的女孩，现在用“甜蜜之吻”作为牌子，在Facebook上卖她自己制作的洗澡皂液，把做生意的兴趣转化成赚零用钱的有效途径。
▲凯特售卖个人品牌的洗澡皂液。
为了支持女儿的皂液生意，米歇尔教会凯特怎么买材料、买前如何比价、储存材料的容器怎么选、怎么阅读盈亏报表等等。
米歇尔相信，发展女儿的商业兴趣可以带来很多好处，不仅仅是发挥她的创造力，还能鼓励她用自己的大脑思考问题、解决问题。
她说，女儿在学习商业技能的同时，也能够建立自信和锻炼组织技巧，她正不断地通过做生意丰富自身。
开公司能够给孩子充足的时间和机会进行自我探索。她有自己的计划，也用自己的方式、时间去完成这些计划。有条不紊，一步步来，因此不会被商业风险过度刺激。
“我觉得，这对孩子来说真的很重要，让孩子自己的创意融入她选择的活动中去，是对孩子未来的塑造。”米歇尔说。
凯特下一步有什么打算呢？原来这个聪明的小孩心里已经有了经营意识。妈妈米歇尔说，刚开始她给了女儿一笔启动基金作为“天使”投资，其实就是100美金，连“种子”基金都算不上。现在，凯特正试图回购这些“股份”。
虽然，这看起来不是一笔很认真的交易（偷笑）。
不过，我们发现，对于“孩子要买IPad，家长该怎么办”这件事情，中西的认识层面，还有不少的差距。
一方面，我看到，国内的家长，终于不用“装穷”来阻止孩子买IPad，也不再讨论，给孩子买是溺爱或者纵容；而是上升到“明确目标”，先讨论一下IPad的用处，这无疑是个巨大的进步。
对于那个澳洲女孩而言，IPad却成为了创业的动机，至于IPad是拿来干什么的，已经无关重要。毕竟，如果孩子如果是用自己赚来的钱买IPad，这部IPad的所有权和使用权都是TA自己的。
财商教育最高层次
是驾驭时间与资源
看来，财商教育还是分层次的。
此前，我曾经开过几十场的财商教育讲座，根据国外的各种财商教育理论，我说过一个观点：
如果你的孩子在上大学之前，有一个比较“昂贵”的目标，例如环游世界，或者是开着自己的车上大学（这些都可以，关键是他发自内心想要），在长达数年内，TA一方面克制自己当下的欲望，另一方面把所有的资源加以利用，承担自己能够承担的风险，规划好业余生活，逐渐用几年的时间，来达成这个目标，最终实现了目标，带着骄傲昂首进入大学生活。
这样的孩子，无论他未来做什么，投身公益事业也好，投身教育事业也好，投身商界、政界、艺术界，TA都没有任何问题。
这才是财商教育的终极追求。
要知道，在这期间，孩子要明确TA的目标（理想），要对风险进行反复思量，要为目标的达成坚持多年，还要学习更多知识。。。
这才是一个财商高的孩子应该具备的综合能力。
从关于IPad的讨论中，中国的财商教育还停留在前几个问题上，究竟值不值得啊，是你想要还是需要的啊？至于如何规划自己的未来，甚至冒一定的风险，学习新的知识，驾驭自己的时间和资源，达致自己心中的梦想，这种高层次的财商教育，根本没有提及。
有的家长甚至认为：
以后有的是时间让孩子自力更生，但直接让还在中学的孩子去赚4000块钱，太难为他们了。不是每一个人都能做到的，这样把孩子丢到钱的面前过于粗暴，可能会吓到他们。
我觉得，孩子其实并没有被吓到，只是家长认知不够，导致孩子没有榜样，也没有被激励。
财商教育，不只是识别“想要”和“需要”（当然这是基础）；也不只是挣钱存钱（别让你心中的浮躁影响孩子），而是“驾驭”时间和资源的能力，关键在于驾驭二字。
这个澳洲女孩的个案，正是财商教育的完美典范，值得每一个中国家长好好琢磨。
（庆果、Dollar对本文有贡献）
延伸阅读：
不仅在澳大利亚，在美国，一位11岁的穷女孩在家长的鼓励和帮助下已经创立了自己的公司，并且取得令人瞩目的成绩。《除非她当总统太忙，不然这位11岁的穷女孩以后可能成为你的老板》（←直接点击阅读）一文提到，虽然家长不能给孩子一笔巨大的创业启动金，但文中小女孩家长的引导和鼓励方法却能让孩子努力向前，实现梦想。
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