WeChat ID cdwendui Intro 从教育原点“儿童”出发，以“第一线教育研究中心”和《教师之友》、《读写月报新教育》十余年教育探究之功力，集中国最优秀中小学一线校长及教师有生力量，进行能力课程研发、学校文化设计和校本课程策划，为学校发展和师生成长提供专业咨询和整体解决方案。 回到儿童，回到原点 点击题目下方蓝字关注 问对教育 研修班第四天。魏勇，这位中国最优秀的中学文科教师（没有之一，范美忠有意见？），开讲《怎么上课，学生才喜欢》。 作为国家特级教师，研修班老学员，除了讲座，魏勇老师还给大家带来了一堂《法国大革命》的公开课，接受第一线全国教师全方位无死角的检阅！ 1. 课堂第一原则，学生立场。 很多教师上课，进到教室就说：注意啊注意啊，重点难点来了…… 在我看来，一上来就重点难点的，就叫裸奔！这考验的是学生承受无聊的耐心。这样的老师，忘掉了一个问题，就是如果你当学生，你会喜欢那样上课吗？ 千万不要忘记自己曾经是学生，自己不喜欢的课堂不要带给学生。我喜欢一堂45分钟的课，学生40分钟都在笑，5分钟在听课。 2. 课堂第二原则：经验原则。 我们的课不要高高在上！所有的学问都是从人间烟火来的。所有的学科都来自人间烟火，也要在人间烟火中得到验证。 课堂上，学生会想一个问题：这个问题跟我有一毛钱的关系啊。所以教师必须要在书本的概念与学生的经验之间搭建桥梁。也就是经验与课堂必须建立联系。 而教学经验最丰富的老师可能是最差的，因为失去了持续的学习兴趣和能力。 ▲这小孩子大声对魏勇老师说，不喜欢你说的课堂。因为我的语文老师上得更好。（高级黑，此处有掌声） 3. 课堂第三原则：不确定性原则。 有些课，预习了好，有些课，不预习更好。不精确的课堂才是好课堂， 好课具备一定程度的不确定性。精心准备的课堂是精致的盆景，而不是原始丛林，而原始的丛林孕育了强大的生命，盆景很难带来生成。 李玉龙说，好课堂是原生态的课堂，这句话是对的。节奏强弱弱强弱弱的课堂才是有效的课堂，因为弱的不确定性也是有效的，如果总是强强强，就失去了反刍的时间。 不自由的课绝对不是最好的课。教师不自由，学生也不自由。在教学中赶进度，就失去了与学生交流的机会。失去了捕捉课堂的亮点，从而失去了把亮点变星星，星星变太阳的机会 。我们的课堂不需要亦步亦趋。 还有关于学生接下句，很多老师不能容忍。但是仔细想想看，你得感谢这些接你下句的学生。至少他们给了你明确清晰的课堂反馈，说明他认真听了你的课，还有助于活跃课堂的氛围。 课堂第四原则：培养学生的批判性思维。 ▲范美忠发问：魏勇，我问你，中学课堂上老师上牛顿定律，你来批判一下。 ▲魏勇：这个需要问物理老师，我没有这包药…… 学生为什么要上学？在线教育会取代学校教育吗？教师会失去饭碗吗？ 学生的好奇心需要及时回应。应试教育最可恶的在于，泯灭了孩子的好奇心。 特别好的孩子跟特别差的学生在课堂上都是一样的磨皮擦痒……把这样的学生放出去，给他们自由。优秀的老师，需要线下来与学生交流，琢磨…… 课堂是一个物理场。当所有人的注意力在老师身上的时候，这个场，就存在一个非常畅通的管道。如果没有这个场，这个管道就是无效的，不畅通的。如何让这个管道畅通呢？上课的时候紧盯学生的老师——对学生的困惑及时作出反馈。优秀的教师就会马上作出策略。 ▲师生配合不错。听到这话，就想呕吐。学生要配合老师，在我看来，没有比这句话更粗暴恶心的了！学生之所以跟你走，是因为你打动了他们。 ▲马上就要听魏勇老师的历史课《法国大革命》了！历史盲好激动滴说！ 这堂课45分钟。小伙伴好认真！课间提前抢座位！学生都是研修班的学员，对了，还有专门的刺儿头学生。 此课讨论一个问题，也是中国领导人最关心的问题：大革命为什么会在法国爆发。中国领导层如何避免革命？ 提出问题，展示视频和文本资料。 ▲认真阅读文本资料，寻找答案。 ▲ 我是官员的话，努力让人民相信没有党……你们就会很糟糕……少讲负能量，宣传正能量。控制负面言论。 ▲ 我就是要奴役你们，首先要给你们洗脑。 ▲不同的阶层有不同的策略。对有教养的阶段进行分化。对于跟我不相同想法的进行监控。  ▲ 老师，我改主意了，可以吗？ ▲ 陈敏发言发言方式很对，很有逻辑性，有几分证据说几分话。 学生们一一分析，魏勇老师评价并给出了看法。 延续第一线的评课传统——学生先评课！ 接下来，就是炮轰名师环节！ 作为中国最优秀的文科明星教师，恐怕只有第一线才有这样的评课待遇吧^^^（此处有阴险狡黠的笑声……） ▲ 8分，老师关注个体不是很到位 。导致我这样的学生就与云里雾里。 ▲讨论不够……我们在讲什么，其实我也不是很明白。糊里糊涂的，6分。 ▲8分，目的达到了。我们都是慕名而来。作为我一个学生来讲，差不多我能得到相同的结论，那么教师在这节课体现了什么作用? 老师的引领作用在哪里？而且在课堂前面大部分时间里，我们思维是混乱的！ ▲ 范子当场炮轰名师：课堂只打5分，不及格！！！整个过程，我有点走神。课程粘性不够，在搜集材料上面，缺少完美主义。 ▲接受学生评课的魏勇老师惶恐不安，男神形象瞬间坍塌！当场回答：准备不充分，给很低的分也是可以的。时间和材料，哪一头我都想顾到，但是哪一条都没有顾到。 课堂现场气氛热烈，充分发挥了第一线研修班的砸砖精神，管他“名师”与“普师”，管他精英与草根，都有发言权，都有批判与被批判的权利^^^ 第一线评课，就是这么zhuai ！ ▲课后学生不舍离开老师，继续热烈交流。 经历了几天早中晚高强度高思维高水平的研修学习，废（会）物（务）组本安排了20日下午和晚上休息，但第一线的学员们，有的抓紧时间，参观成都的学校文化，有的参加晚上临时加场的冰川沙龙。 ▲参观成都草堂小学。这是特色景观：诗路。 ▲哇，惊叹！ ▲学校太美了，拍一张。 ▲参观成都同辉（国际）学校。该校学校文化理念：为你，千千万万遍。给老师留下深刻印象。 ▲大厅：所有人问所有人。 ▲屋顶花园。 ▲摘葡萄，好甜啊！ ▲拿起相机…… ▲合影留念。 ▲互联网&教育男神，蓝色冰川。第二期研修班学员，距今11年。分享主题《何须转型，只要生长》和悦伴项目。 ▲认真听。 ▲很多事情都想象不到。 ▲看看冰川在讲什么。 ▲拥抱新事物，吸收吸收…… ▲课前热身活动：长见识了，学员李佟，主业语文老师，副业相声艺术，这段子真是张口就来不带错字的，绝佳的调味品。 学员研修感想： @不同场景下的魏勇老师，一样的睿智锐利，是不是他一直坚信的“真正好的教学绝对不能降低到技术层面，应该来自教师的自身认同和自我完整”？何为自我完整，我想保有好奇，不断探求，持续学习的人生品质才能拥有。 @ 我们是第一线，我们就要呈现全部的真！ @ 第一线抢话筒场面惨绝人寰啊！ @ 哪里有这样的研修班，那么多功成名就的教育大咖在此成长，那么多的学员一年又 一年，十几年来，自发自费参加这么高密度的培训……  预知明日炮火将烧到哪里，请继续关注第一线研修…… 来这里，会英雄，教育界的武林大会：“第一线全国教师高级研修班”(黄埔9期)同学见面会 研修班第一天：在流动的时代，如何免于恐惧的教育？ 研修班第二天：七月里，我们有多久没有面对江水？ 研修班第三天：缺少点高潮，我们强烈呼吁，来点火药！ — END — 点击下列文章，查看问对教育原创整理的教育创新学校案例（回复“转载”即可获得授权）： 四川有所职业学院，完全超出我们对职业学校的想象…… 在北京，有所学校，孩子们放假都不愿意离开…… 在石家庄，有一所公立小学，从不谈变革，但变革正在发生…… 没有校园，没有固定课程，没有年龄和国籍限制，这是一所世界性的学校…… 成都，有所公立小学，为你，千千万万遍…… 秦岭深处，白云之上那家小小书院， 又学中医又射箭…… 不能改变学校，那就改变教室，让它们像家一样…… 让建筑与儿童对话：芬兰Arkki学校不仅仅有1300个小时的建筑课…… 建筑即教育，今天带你探访台湾几所特色小学 这几个年轻人吊炸天，为了美感，竟然把小学课本改头换面！ Reward 长按二维码向我转账 受苹果公司新规定影响，微信 iOS 版的赞赏功能被关闭，可通过二维码转账支持公众号。 Scan QR Code via WeChat to follow Official Account