四川有所职业学院，完全超出我们对职业学校的想象……
回到儿童，回到原点
谈到职业学校，
我们脑海里闪过的，
一群不上进没有出路的学生？
破败的校舍？
当然师资也存在极大问题？
……
然而，另我们好奇的是，
探访四川国际标榜职业学院，
这所学校却完全不在上述范围内。
学院创办于1993年，
富有传奇色彩的女院长阎红曾梦想
建立西方那样的小型文理学院，
施行博雅精专之教育，
帮助那些有禀赋的人去实现梦想。
二十多年来，这所职业学院
正向西方有名望的小型私立大学靠齐。
漫步校园，
时不时能见到这样典型的标榜式建筑立面：
欧式古典门洞窗洞，
古堡般的天际轮廓线，
寻常普通的红砖外墙，
以及爬满的不知名的植被。
从位于小街小巷的校门开始，
就已然感受到学校空间的“秀”，
不只是校园的规模，
建筑的体量，
道路的幽长，
包括植被也多有这样纤细的“身型”。
标榜似乎就是要标榜“以小博大”。
径直进入图书馆老馆，
刹那间被一种魔幻气息笼罩。
稍一站定，
却发现空间的构成很有意思：
层高、屋顶和窗洞都透露出西方古典学院的大度，
而陈列、摆设却分明是川西民居的地道遗物。
似曾相识之中，恍如隔世。
爬上楼梯俯瞰，
这间图书馆好像一个民俗博物馆。
旋转楼梯，
古朴美观。
这个图书馆同时又是川西古典家具博物馆的书房主体验区。
其家具、建筑材料、工匠均来自川西民间，
处处彰显出被四书五经浸泡过的古朴、自然、高洁。
某些角落，
从椅背的雕花到梯步的尺寸，
能让人穿越回民国时期的某个书香门第。
这个不知从哪里收来的瓷瓶，
或许真的隐藏着一段
关于民国少年出洋留学的陈年旧事。
创立校舍时，
阎红院长和创校实干家们，
收罗了大量从农村、
单位淘汰下来的门板、桌椅、箱柜，
用于学院的建设。
后来，还设立了古家具修复专业。
一桌，
一椅，
一窗。
来到新馆，
最吸引人的是中部贯穿四层的天井，
以及围绕天井布置的楼梯、藏书阁。
新馆之外是一片桃林，
在冬天依然能幻想出桃花盛开时的绚烂场景。
告别旧馆、新馆，来到博雅精舍。
这三部分组成了标榜图书馆。
六层的弧形书架，
夜晚在这里阅读何等畅快？
这所学校的外文图书馆，
也是高大上的。
秀外慧中书香隽永的图书馆，
将中国书院君子出没的育人环境
与“霍格沃兹魔法学校”
中西荟萃形神一体合二为一，
润物无声的形成全人教育的文化场。
看到这么古朴典雅的图书馆，
想必这所职业院校不仅仅注重学生的“技艺”教授。
是的，刚进标榜，
最重要的也是“通识课程”，
以文化课为主。
在院长阎红的教育观念里，
教育培养的是人本身，
而不是只教学生生存。
除了图书馆，
这所学校还有
记录近代民间美学生活技艺史的
“古今发艺“、”
“当代土陶”、
“女红工艺”、
“民间传统养生技艺”
这四大教学研究型博物馆。
除大名鼎鼎的“审美”类专业外，
在教育教学上，
标榜的另一个主要关注点是“养生”，
有“民间传统养生技艺博物馆”。
内外兼修，
在标榜演化成一种实实在在的办学。
当女工已经被现代人抛弃，
这所学校的女红工艺就显得如此独特。
一台缝纫机、
一堆零散的布头、
一两束彩线……
在四川国际标榜职业学院女红坊里，
一年又一年“春桃”系列女红产品就这样产生……
在这里感受生生不息的传统文化。
在标榜，
有一种舌尖上的享受，
叫“在博物馆用餐”
学生们下课后在这里用餐，
那是一幅什么场景？
美哉胜哉。
在中国博大精深的文化浸润中，
标榜以其翰雅学堂再现了世外桃源的文化回溯。
校园随处可见的艺术品，
让这里的学生没有审美力都难！
注意看，男生寝室下面，
一楼有壁橱装满了艺术。
就连学校的配电房都这么优雅。
散落在校园的地佛，
平添了一分神秘气息。
到校园一角，
有一处名唤“大府邸”的住宿。
如果硬要用旧词汇定义这里，
那应该是学校招待所？
既有欧洲宫廷的古典之韵，
又有川西民居的灵秀之气，
化寻常为魔幻，于平易中见真知，
“独立之精神、自由之思想”仿佛在一砖一瓦中得以自如收放。
也正符合其学校的“国际视野，本土立场”。
在四川国际标榜职业学院，
还有一个特别的建筑。
答案工厂！
寻找答案不在千山万水，
而在山水之间。
答案工厂是一个将建筑专业实训基地、
教研会议室、教学场地、
创业工作室融为一体的多功能“工厂”。
这些教学、实训、工作区域在空间格局上相互独立又纵横贯通，
它有一个有意义的名字——答案工厂。
此外，
其令我们感到有意思的是，
这所学校的学生非常朝气蓬勃，
就业也非常好，
你想象不到的是，
2008年北京奥运会演员的化妆，
几乎全部出自标榜学生之手。
学校为何要办得这么美？
阎红院长说，
因为职业学院的学生很多来自农村，
本身成长环境不怎么好，
而学校高贵典雅的氛围，
让学生们自然而然浸润在审美的氛围中，
成长起来更有自信心。
当我们问阎红院长，
学院办得这么好，
为何不开分校呢？
她说：专注做一件事，
做好这一个学校，就是追求，
不想标榜的品质降低，
再说，办学的目的也不是为了开连锁挣钱。
漫步在这所学校，
整个人身心都安顿下来。
而我们也
仿佛让看到民国教育家那种卓尔不群、
自主办学的精神。
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