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大学生喝下6杯鸡尾酒一睡不起,为什么出事频频的都是「寒门」之子?

2017-09-25 移民行业第一股 太平洋出国

前两天,一则“大学生喝6杯鸡尾酒在加油声中倒下身亡”的新闻进入了大家的视线。


这个少年来自西北地区甘肃省的一个普通农民家庭,他是广东一所985高校的一名大一新生。从新闻中看出来他热爱写作,也喜欢音乐,乐于参加学校的实践活动,自己所学的专业就业前景不乐观,他打算未来转专业并出国留学,父母也不懂什么是出国留学,表示只要肯读书,砸锅卖铁也要供。


他希望到时多赚点钱,报答自己的父母和亲人。没想到,命运给这个充满希望的少年和他的家人一个沉重的打击。


事件回顾

挑战开始,王某举手了。这个19岁的男生笑着告诉伙伴,自己“酒量不错,可以喝”。


“如果你真的把这6杯酒喝完,以后我在别的地方看到你,我就喊你酒神。”调酒师不忘跟一边的王某补上一句。


时间过去1分半了。高脚凳上4杯酒已经空了,褐色的酒被大一学生王某一饮而尽。


背后的电视里传来《Counting Stars》的歌声,台下热闹的人潮用手机镜头对准了王某,有人在拍手鼓掌,“加油!加油!”的声音越来越大,一点点盖过了歌声。


他的脚莫名晃动,然后头一歪,重重地倒了下去。


倒地一天两夜后,珠海市人民医院宣布这个“发育正常”“营养中等”的年轻人临床死亡。

 



父母收到噩耗后赶到了广东,然而在派出所、学校、酒吧三方之间跑了几个月的时间,苦苦讨说法,却一直被三方踢皮球。


毕业生求职误入传销丧命


看完这个故事,不禁联想到另外几个发生在“寒门”大学生身上的不幸事件。


刚刚从东北大学毕业的李文星,太渴望一份工作,通过某招聘网站求职,却被骗入了传销组织,最终在花季的年龄殒命。


他出生在山东一个农村家庭,作为家里唯一的大学生,他是全家人的希望,他说“如果做资源勘查,总是要出远门,但我们爸妈年纪大了,想离家近一点,可以照顾父母”。遂去北京参加了IT培训,并准备找一份IT行业的工作赶紧挣钱,回报家人。后来出事于天津静海区。


李文星与传销人员的对话



根据李文星的朋友和同学描述,李文星从小是一个自尊心很强的人,自己如果想做什么事,没人劝得动他。在北京时本可住在朋友家里,因为不愿意依靠别人,就搬出来和别人合租。


入职前曾有朋友提醒他可能是传销,但是因为对工作的渴望,以及背负太大的压力,他还是去了。


误入传销组织之后,李文星除了跟朋友借过几次钱,跟家人通过几次电话之外,朋友和家人一直不了解他的情况,哪怕出事前最后一次跟家人打电话时,他也是说道“谁打电话要钱你们都别给”。


电信诈骗准大学生心脏骤停


去年夏天的电信诈骗案也让人感到惋惜。18岁的准大学生徐玉玉,被他人以发放助学金为由,通过银行ATM机转账的方式诈骗9900元。


意识到被骗后,徐玉玉与父亲一起去公安机关报案,在回家途中突然晕倒,心脏骤停,最终送医院抢救无效死亡。


18岁的花样年华突然凋谢令人扼腕,在痛恨不法分子的恶劣行径之时,相似的背景又出现在我们面前:徐玉玉家庭贫困,收入来源全依靠父亲在外打工,这9900元的学费是一家人省吃俭用大半年积攒下来的。


教育可以决定孩子一生,出身却决定孩子教育


细数过往遭遇诈骗和传销的学生和青年,他们很多都拥有一个共同的标签“出身寒门”:他们通过自己的努力进入了大学,但是却因为骨子里的善良和天真,以及面对社会的毫无戒备之心,才发生悲剧。


除了不法分子、监管部门和社会的责任,这些事例也告诉我们一个冷冰冰的现实:随着阶级之门越来越难以跨越,教育可以决定孩子的一生,而出身则决定了孩子的教育。


不同阶级的孩子因为受到的教育不同,未来的发展会截然不同,这不仅是“读书考学”能跨越的,更是从小到大潜移默化受到的影响:


一、更好的性格


性格决定命运,富人的孩子大多拥有良好的物质条件和成长环境,决定了他们可以更无忧无虑地成长,更自由、包容地去看待周围的世界,从而形成良好的性格,帮助他们在遇到困难的时候可以从乐观的角度去看待,并积极地解决问题。


而穷人的孩子从小背负家庭的经济压力,从小被告知只有苦读才能摆脱出身,于是相对富人的孩子,他们肩负更多的压力,也抗下了更多的包袱,加之家庭环境的影响,他们更容易表现出自卑、自尊心强、倔强等性格特点。


正是这方面的性格缺陷让穷人的孩子面对一些困难时难以克服。


二、对社会的认知


富人的孩子从小受到良好教育,不仅能考入大学,也从父母和周围环境中学习到了更多的社会生存技能,他们跟随父母见过更广的世面,清楚更多的社会规则,因此,在面对危险时,拥有更强的“自我保护意识”。


而穷人的孩子在这方面,得到锻炼的机会较少,因为他们从出生那天起,就和自己的父母、家人紧紧绑在一起,“帮助家庭摆脱贫困”的思想已经深入他们骨髓。也就让他们失去了更多的获取社会经验的机会。


正是如此,穷人的孩子在面对社会的黑暗时表现得更“单纯”和“善良”。


阶级不断地固化,带来的不仅是我们看得见的“教育资源”的分配问题,更多看不见的是,由于成长环境不同,导致孩子在性格方面,和社会认知方面的差异。如何才能缩小种种差异,这是我们面临的问题。


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