从《那年花开月正圆》三大主角看：什么样的孩子才是未来真正的赢家！

《那年开花月正圆》正在热播，陕西秦商几大家族的爱恨纠葛很扣人心弦，孙俪饰演的寡妇周莹，一步步逆袭成陕西女首富也大快人心，她跟吴家大少爷吴聘和沈家二少爷沈星移的感情戏也赚足了眼泪。除此之外，我们更看到了三种完全不同的家庭教育正随着剧情推进暗暗博弈。

沈星移，典型的小康二胎家庭孩子，深深地活在优秀哥哥的阴影里；吴聘，专制集权家庭出身，受过良好教育的“富二代”；周莹，出身“屌丝”，跟随老爹走南闯北卖艺，放养式的单亲家庭娃；

某种意义上，孩子的人生拼的就是家庭教育。有一句话说得好：知识不如能力，能力不如品质。一个人能否成功的决定因素就在于是否具备优秀的品质。

分析一下三位主角就会发现，论人生事业上的成功，一定，也必须是周莹这样的孩子才会成为最后的大赢家。

沈星移：生活在哥哥阴影下的“逆子”

两个孩子的家庭里，最容易遭遇的就是“同胞竞争”问题。假如一个孩子漂亮、懂事、体贴、能干、不惹麻烦，恰恰应合了对“好孩子”的定义，势必会引来父母的“偏心”。

父母的爱尽管无私，但也是有“功利性”的，潜意识里总会有比较和偏爱。而沈星移恰恰成了“能力比较弱”的那个娃。大哥沈月生精明、能干、有智谋，早早就成了父亲生意上的得力助手和预备接班人。

而沈星移却是一个十足的街头混子，整天吃喝玩乐，不学无术，甚至不惜花一千两银子，只为听一个青楼女子唱一首小曲。

在他被父亲痛打后，呼喊的是：“为什么我在外面是响当当的人物，而在你面前却什么都不是！”

其实，他的这些“无作为”行为和自暴自弃都是对父亲偏爱的潜意识反抗。听听沈星移父亲训斥儿子的这些话，是不是很耳熟：“你大哥8岁就过目不忘了，可看看你自己，

连家里做什么生意都不知道！”“你大哥要是还活着该多好，我就不用跟你这个败家子儿生气了！”

这些经常被父母拿来比较、贬低的孩子，往往会走向两个极端：要么性格很敏感，爱焦虑、嫉妒，脾气暴躁，遇到挫折更容易陷入困境；要么自尊心低下，自我价值感和认同感很低，会在心底认为“我不好”“我不行”“我是不配被爱的”，而同时自信心的不足也让他们难以接受挑战。

即使后来沈星移因为爱情而调整自己的状态，证明了自己的能力，重新获得了父亲的关注，但这其中的痛苦裂变十分艰辛。他是幸运的，而很多受伤的孩子没有这种“幡然醒悟”的幸运，结果沉沦一生。

吴聘：被强势父母压制的“乖宝宝”

吴家东院大少爷吴聘的人设可以说是很完美的。家境殷实，知书达理，性格温柔，饱读诗书，宠妻狂魔，有能力又有颜值。难怪很多女性感慨，吴聘才是婚姻里男人该有的模样！

但吴聘的人设有一个很大的隐藏“bug”，就是他太听话了！

太听话就会导致性格懦弱，做事保守，创新能力弱，进取心差。这跟他的家庭教育和氛围有很大关系：传统大家庭，父亲吴蔚文有能力又专断强势，母亲无能懦弱，是一个妥妥儿的“爸宝男”——对父母的话言听计从，不该做的生意不做，不该办的事不办，就连娶亲也是父母之命，谈不上喜欢但也不会去反抗。

吴聘很像我们身边那些学习好、有礼貌、懂事、干净、静如处子的乖孩子。这样的孩子看上去很好，但却特别不好。

因为他们从小被父母过多参与了每一个成长细节，被要求最多的就是“要听话”，不然就会受到惩罚。从小时候的你要读这样的书，穿这样的衣服，考这样的学校，到长大后的你要选这样的工作，你要跟这样的人结婚，你要生几个孩子……

一个样样都被称赞的孩子，其实是很可怕的。所以，吴聘虽然美好，却缺乏足够的创新和勇气这种成功必需的珍贵品质。他的生意做得中规中矩，就像他的为人处世一样，不敢冒险。他最终的结局，可能只是另一个他的父亲。

蔡康永在《奇葩说》里说，爸爸妈妈对小孩来讲，最珍贵的是什么？是给他一个理想的环境，要他变成他自己，而不是变成我们要他变成的人。

周莹：安全感十足的“野”孩子

我们为什么喜欢周莹？绝不仅仅是因为她凭借一个弱女子之力，成为陕西女首富。而因为她是一个鲜活的人。

这种鲜活在她身上，就是好玩、有趣、善良、重情义，不循规蹈矩，敢想敢做，敢爱敢恨，有天赋又有情商，更难得是那股子不服输的拼劲儿，见神敬神，遇鬼杀鬼。

虽然从教育角度分析她的成长环境是最不幸的：从小被弃，养女；父亲爱玩好赌，不怎么管她；走南闯北，居无定所。

虽然她爹周老四看似特别不着调，却给了她另一种安全感。周莹问：“爹，我们有家吗？”周老四答：“在哪儿能睡着哪儿就是家！”

这种安全感是，让周莹在任何困难面前都能乐观面对。比如面对吴家东院的没落和一筹莫展的婆婆，周莹说：“这式易堂的大印怎么没用？可以当镇纸，当砖头防贼，还能垫桌子用！这大当家的我可以不当，但是这银子我必须给要回来！”

这种在挫折中还能讲笑话的能力，是很多成功者的人性魅力。也是它让周莹超越吴聘和沈星移，超越大多数男人，成就一番大事业。

社会学家总结一个人能成功的要素，就是智商、情商和逆商。而从周莹的身上，我们能感受到更多鲜活的教育启示！

周莹的教育充满了“无作为”，父亲给了她更大的自由空间，她可以哈哈大笑，可以四处闲逛，可以自由表达自己的想法，同时她看尽了世间百态，充满了对其他人的同理心。画画讲究留白才有美感，教育孩子也是同样的道理。

什么样的教育才是好的教育

教育家陶行知曾说，要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由的生活中得到真正的教育。

一个不被拿来比较而是被父母看见的孩子，一个在规矩之外拥有内心自由的孩子，一个看过，听过，闻过，摸过，感受过鲜活的孩子，又何愁不是未来的大赢家！

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