变外驱为内驱 | 冬吴音频第二季

好的教育机制应该是以激发学习动力为目标。

 收听提示 

外在驱动的奖励为什么往往会带来反激励的负面作用？

什么是所谓的外源性抑制？

学习最重要的目的为什么是培养对学习的热爱？

为什么说没经历过障碍和乏味，就不可能获得深度而持久的快乐？

物质激励的边际效应为什么是递减的？

学校和公司的激励机制本质上为什么都是在跟人性博弈？

怎样才能变“要我学习”为“我要学习”？

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每周二、四 晚八点音频内容

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