她在教育战线27年 提出“梦想教育”理念，你认识吗？
余杭晨报原创 记者 吕波 周铭 钟丽丽
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她
上下求索
提炼升华先进办学理念
参与“城乡携手·同步课堂”授课活动
在课堂节上听课
正是有了这套先进理念的驱动，仓前中学这些年呈现出了学校质量与内涵并重、学校品质与特色共赢的美好局面。
她
不遗余力
推进课改让师生共同成长
教学是学校工作的重心，课堂是实施办学理念、凸显教育价值的主阵地。
仓前中学的“理想课堂”——《呈现·比较·建构·共享》在区域内有一定的知名度，目前已进入到3.0版本的探索期。当下，庞仿英和同事们正致力于在课堂上进一步关注学生高阶能力的培养，思维品质的进一步优化，同时也关注现代教育技术与课堂教学深度融合。为了深入推进“理想课堂”，庞仿英将课堂改革的视角前移，基于学习元问题的深度备课应运而生，围绕“学什么”“怎么学”“何谓学会”“为什么学”四大问题的集体备课，让老师们在课堂上凸显“学为中心”本质特征，让课程成为学生“轻负高质”的主阵地。
个别指导学生
基于“课程，是师生成长的生命印记”的深刻认识，庞仿英推进课程改革更是不遗余力。她结合仓前粮仓历史、章太炎文化、梦想小镇创客，同时针对初中生学习力提升的需求，开发实施一系列课程。如德育课程《追梦系列课程》《魅力班级建设课程》，综合实践活动类课程《创客体验课程》《印象仓前课程》，知识拓展性课程《你好，中华诗词》《玩转数学》《趣英语》《好玩的科学》等。其中《玩转数学》《趣英语》课程获余杭区义务教育精品课程，《法律零距离》课程获浙江省精品课程。
除此之外，学校还开设了丰富多彩的社团课，有书法、绘画、声乐、舞蹈、车模等39个社团，孩子们能在知识的海洋中畅游，也能在丰富的活动中一展身手。
课后与学生交流学习
庞仿英很自豪：“先进的教育理念深植于每一位仓前中学教育人心中，外显在教师教育教学改革的行为。”因此，仓前中学在推进课程教学改革的道路上，不仅学生有了多渠道成长的机会，教师也紧跟时代步伐而有了更广阔的空间，学校教育教学质量更是连年稳步提升，已连续三年被评为余杭区中考优胜单位，连续四年余杭区督导评估综合评价为优秀级。
她
坚守梦想
要活成自己喜欢的模样
在刚刚过去的仓前中学第八届课堂节开幕式上，庞仿英做了题为《让我们努力活成自己喜欢的模样》的致辞。她说：“只有我们当老师的长成了自己喜欢的模样，学生也才有更大可能遇见最好的自己。什么是‘自己喜欢的模样’呢？这似乎比较难概括，但我认为又可以高度概括：喜欢的模样，就是用一种对自己负责的生活态度，做自己喜欢的事，并竭尽全力把它做好！”
正是秉承了这样的教育理念，在庞仿英的带领下，仓前中学的教师都在努力活成“自己喜欢的模样”。学校现有在职在编教师100人，全部具有本科及以上学历，其中研究生学历5人，高级教师39人，浙江省春蚕奖获得者1人，浙江省教坛新秀1人，杭州市名班主任1人，杭州市教坛新秀11人，余杭区学科带头人5人，余杭区骨干教师28人，余杭区教坛新秀23人，余杭区青年岗位能手11人。
与学生一起漫步校园
庞仿英说：“我们梦想小镇的教师，居梦想小镇，怀梦想教育，坚持‘让梦想成就学生美好未来’的办学理念；我们，新时代的人民教师，坚持‘教育，为学生有意义人生奠基’的从教宗旨；我们，中国未来硅谷核心区域的老师，对接历史，面向未来，努力培育有‘乡土情怀、学识底蕴、众创意识’的追梦少年。让我们努力活成自己喜欢的模样，来成就学生经年后遇见最好的自己！”
学校档案
余杭区仓前中学创建于1958年，2010年8月迁到新校址，占地90亩，规划为42个班级，各种功能设施设备完善。2011年开始，余杭区政府与杭州师范大学签订合作办学协议（学校挂牌杭州师范大学附属仓前实验中学）。在杭师大的专业引领下，近几年学校教育教学质量稳步提升，课程教学改革、学校德育工作特色初步显现，被评选为全国“零犯罪学校”、浙江省“三育人”先进集体、浙江省“绿色学校”、浙江省足球特色学校、浙江省治安安全示范单位、浙江省导读先进单位、浙江省教师发展示范性建设学校、杭州市首批“美丽学校”、杭州市文明校园、余杭区名校、余杭区教育督导发展性评价连续4年为优秀级等诸多省、市、区级荣誉，是余杭区内一流、杭州市有一定影响力的新优质初中。
仓前中学
编辑：林墨