华东师大组团主办，全国72所师范院校“会盟”上饶共议协同提质

第二组团“团长”华东师大积极做好“领头雁”、当好“排头兵”，探索师范教育协同提质新范式，为新时代基础教育和乡村振兴贡献华东师大力量。

师范教育协同提质计划交流活动举行

为深入贯彻落实习近平总书记对教师队伍建设和教师教育的系列重要指示精神，及党的二十大对培养高素质教师队伍的部署，推动教师教育在新时代的新发展，3月22至25日，华东师大组团主办、上饶师范学院承办的师范教育协同提质计划交流活动暨“新时代师范教育与中国式教育现代化”研讨会在江西上饶举行，系统总结协同提质计划工作进展，交流各组团经验做法，对推进教师教育改革、完善教师教育体系进行了深入研讨。

教育部党组成员、副部长王嘉毅，江西省人民政府副省长孙洪山出席并讲话，教育部教师工作司司长任友群主持开幕式。华东师范大学党委书记梅兵出席会议并在开幕式作汇报发言，副校长雷启立及相关部门负责人参会。

教育部党组成员、副部长王嘉毅讲话

王嘉毅指出，党的二十大对建设教育强国、科技强国、人才强国做出了全面部署，对培养高素质教师队伍提出了更高要求。

王嘉毅强调，2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划、确保党的决策部署在教育系统全面落实的关键一年，大家要团结一致、凝心聚力，深入推进实施协同提质计划，加大教师教育改革力度。要落实教师培养第一职责，对标党中央对人才培养的要求、对接基础教育改革发展对教师的需求，落实立德树人，强化五育并举，融合职前职后、促进教育教学数字化转型，完善协同提质计划工作机制，推进教师教育改革创新，引领各师范院校教师教育学科专业的内涵建设和协同发展，探索教师教育改革发展的中国方案。以高质量开放、高水平合作的大格局不断增强教师教育改革的系统性、整体性、协同性，有力回答“强国建设，教师教育何为”这一时代课题，为建设教育强国，实现中华民族伟大复兴做出新的更大贡献。

江西省人民政府副省长孙洪山讲话

孙洪山表示，江西省高度重视这一重要机遇，切实将协同提质与基础教育强师计划、高校师范教育改革创新有效结合，引导省内各师范院校聚焦师范教育和教师教育主业，积极构建省教育厅、地方教育局、帮扶高校及受帮扶高校协同发展四方联动机制等一系列具有江西特色的创新举措。

他表示，江西将以此次会议为契机，不断提升全省师范教育质量、学科建设水平、干部教师队伍能力和服务基础教育能力，打造扎根赣鄱大地的高质量师范教育。

教育部教师工作司司长任友群作专题报告

任友群在题为“推进实施协同提质计划，完善中国特色教师教育体系”的专题报告中谈到，党的十八大以来，国家持续加强教师教育体系建设，印发“强师计划”“优师计划”等重要文件，强化师范院校在教师培养中的主体地位和关键作用，人才培养模式、质量保障体系和师范生支持力度不断加大和完善，教师教育迎来前所未有的发展机遇。

同时，他也指出，我国师范教育高质量发展还存在主动适应基础教育改革能力不足、师范大学办学定位偏移、地方师范院校发展薄弱、办学经费不足等一些瓶颈问题，亟须进一步理清矛盾、深化改革。他提出要着力实施“高质量教师队伍建设战略工程”，研制加强教师教育体系建设文件，提出改革举措，完善公费师范生教育体系，通过推进实施师范教育协同提质计划，加强师范院校专业建设，推动师范院校服务基础教育能力建设，打造中国特色高水平教师教育体系。

华东师范大学党委书记梅兵作汇报发言

华东师范大学党委书记梅兵汇报了华东师范大学组团、华东师范大学落实师范教育协同提质计划工作情况，以及她对相关工作的思考。

梅兵指出，作为具有鲜明中国特色的高校类型，师范院校应在教育强国的建设中，在中国式教育现代化过程中发挥重要而独特的作用。当前，在中央教育工作领导小组统筹部署下，教育部党组正在紧锣密鼓谋划和推动教育强国建设，师范教育协同提质可谓正逢其时。华东师范大学将团结带领本组团院校，与兄弟组团一道，握指成拳，发挥协同提质“乘数效应”，共同为建设中国特色的高质量教师教育体系，为全面提高人才自主培养质量、推进中国式教育现代化和教育强国建设持续贡献力量。

上饶师范学院党委书记陈洪生作汇报发言

教师代表、山东师范大学教师发展中心主任王新华作汇报发言

学生代表、宁夏师范学院2021级思想政治教育专业学生潘梦凡作汇报发言

上饶师范学院党委书记陈洪生汇报了落实师范教育协同提质计划工作方案和阶段性成果。教师代表、山东师范大学教师发展中心主任王新华分享了自己在河西学院挂职，成为师范教育协同提质计划的第一批参与者、践行者的经历。

学生代表、宁夏师范学院2021级思想政治教育专业学生潘梦凡分享了在湖南师范大学交流学习的所见所闻所感，讲述了自己对“会备课，备好课”“会讲课，讲好课”的新认识。

开幕式后，王嘉毅主持召开加强教师教育体系建设专题座谈会，各组团就推进实施师范教育协同提质计划进行分组交流研讨。

23日下午的交流会上，协同提质计划专家工作组组长、华东师范大学教师发展学院赵健教授介绍专家组工作开展情况和下一步重点工作。

在24日举行的“新时代师范教育与中国式教育现代化”主题研讨环节，华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长张文明教授作题目“乡村教师的国家建构及其振兴乡村的内生意义”的报告。

加强教师教育体系建设专题座谈会

教育部副部长王嘉毅主持座谈会

华东师范大学代表参加分组交流研讨

协同提质计划专家工作组组长、华东师范大学教师发展学院赵健作报告华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长张文明作报告

教育部教师工作司副司长黄小华，中国教师发展基金会副秘书长张东燕，江西省政府副秘书长杜章彪，上饶市委副书记、市长邱向军，江西省委教育工委副书记、省教育厅厅长郭杰忠，浙江马云公益基金会理事长于秀红，协同提质计划72所师范院校及22个省份教育行政部门负责人等参加活动。

会议期间，教育部领导实地调研了上饶师范学院和华东师范大学同上一堂《人工智能导论》课、与上海师范大学同步教研小学教育专业人才培养方案的修订以及与乡村小学开展师范生远程课堂评课见习的教学场景。

教育部领导调研华东师范大学与上饶师范学院同步教学课堂

华东师范大学同上一堂课授课场景

上饶师范学院同上一堂课授课场景

在大会召开前夕，华东师大组团第四次联席会议、第二次线下联席会议于3月22日在赣南师范大学举行。华东师范大学副校长雷启立，上海师范大学副校长李晔，云南师范大学党委书记张祖武，江西师范大学副校长项国雄，丽江师范高等专科学校校长陈本辉、副校长张兰胜，昭通学院党委副书记陈永华，上饶师范学院副校长贾凌昌，赣南师范大学党委书记朱小理、校长陈义旺、副校长吴磊，赣州市教育局副局长赖晓琴等参会。

组团内各高校负责人分别汇报了协同提质工作开展情况，并围绕有关问题进行了深入交流。雷启立从牵头高校角度，系统梳理了组团一年来的工作进展，并对下一阶段的工作提出要求和部署。会上，作为协同提质工作的一项重要举措，华东师大基础教育改革与发展研究所在赣南师大揭牌成立分中心，将为赣南老区基础教育发展提供助力。

华东师大组团在赣南师大举行第四次联席会议

为健全教师教育体系，加强地方师范院校建设，整体提升师范院校办学水平，“十四五”期间，教育部实施师范教育协同提质计划，组织10所高水平师范大学、30所地方高水平师范院校，以“1+M+N”的组团模式，重点支持32所地方师范院校建设，聚焦人才队伍、学科专业、基础教育服务能力、学校管理与发展等方面，提升地方师范院校培养能力，为欠发达地区提供源源不断的高质量师资。

“头雁领航”协同带动“群雁齐飞”，3月22日，《中国教师报》整版报道了华东师大牵头教育部协同提质计划第二组团情况

一年来，协同提质计划各项工作有序推进，10个院校组团按照“一团一案，一校一策”的原则，分别建立联席会议机制，制定了各具特色的院校组团工作方案，对“1+M+N”的协同机制进行多元探索，并克服疫情影响，全面推动教师交流培训、教育资源共享。截至今年初，院校间共互派45名干部挂职交流、132名教师双向交流，录取12名重点支持师范院校青年骨干教师在职攻读博士学位。开展教师培训96场，培训教师1.05万人次。院校组团总计向重点支持师范院校开放优质课程资源184门，共享图书馆资源及数据库近200个，师范生访学交流、跨校培养近200人。撬动地方加大师范院校投入总计4100万元。华东师范大学等院校更是发挥“雁阵效应”，加强校地协同，探索形成了协同提质的典型经验。教育部也设立了“协同提质计划博士专项”，支持中西部欠发达地区师范院校青年教师到高水平师范院校在职攻读博士学位，2023年拟招生128人。

作为新中国成立后组建的第一所社会主义师范大学，第二组团“团长”华东师大积极做好“领头雁”、当好“排头兵”，探索师范教育协同提质新范式，为新时代基础教育和乡村振兴贡献华东师大力量。

一年来，华东师范大学安排由学校合作交流办公室统筹协调、教师教育学院专业推动、专人负责组织实施协同提质工作，接收受援高校挂职干部3人，招收教师进修博士学位3人，聘任兼职博导2人，派出驻点支援专家2人、兼职教授29人，推荐1名博士毕业生前往重点支持院校任教，在重点支持院校挂牌成立研究中心5个，开展10余场协同教研活动，培训重点支持院校教师500余人。在2022年9月举办的世界人工智能大会上，华东师范大学拿出最优质学科资源，由学校智能教育实验室领衔，组团内8校联合成立“教育部师范教育协同提质计划·智能教育协同中心”，以教育信息化赋能协同提质计划。

文｜朱丹 吕安琪

图｜吕安琪

部分图文来源｜教育部网站 上饶师范学院党委宣传部

编辑｜吴潇岚

更多阅读