我与东林⑥ | 东林沃土，育我成才
为迎接我校2022年的七十周年华诞，学校特组织开展“我与东林的故事”主题征文活动。“东林团委”微信公众平台现设立“我与东林”专栏，定期宣传、展示征集到的学生优秀作品，欢迎我校学子继续踊跃投稿，共同为东北林业大学70周年校庆书写记忆深刻而美好的一页！具体投稿须知请见“阅读原文”。
《东林沃土，育我成才》
我是浙江人。当我听说被东北林业大学录取时，兴奋的同时又有一丝愁绪：路远迢迢，跋山涉水，迥异的衣食住行，需要适应的生活习惯……然而愁绪毕竟只是愁绪，当我踩着这片土地之时，亲切与温暖便成了我心中的主流。
或许是被学校的浓郁的学术气息打动吧，心中时常有股力量鞭策着我学一点、多学一点、再学一点。我喜欢找个安静的地方学习，但寝室楼的自习室总是人满为患，因而我有时便要走上一刻钟去图书馆。背着沉甸甸的书包，看着银装素裹、玉树琼枝，我不时会骄傲一下：“这样冷的天气还去图书馆，我真是勤奋啊。”但每当我看见周围的行人——他们同样肩背行囊，步履匆匆，我顿时觉得没什么可骄傲的了。习近平总书记曾嘱咐广大青年：“要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。”在东林，“学参天地，德和自然”便是对其最好的诠释。为了增长才干、报效祖国，东林学子总是踏在求知的路上。
东林的老师们热爱教学、喜欢学生。“严谨勤奋，求实创新”，老师们将校风铭记于心。作为学生，我在课堂上对此感受尤为深刻。几乎每堂课，老师都会早早地来到教室，开灯、擦黑板、分发材料。材料内容很新，通常由几个问题开篇，引导学生们思考；往下会结合着基本原理，有时则是相当新颖的前沿理论。单单这些材料就需要花费大量的精力，但本着对教育、知识的尊重，每一位老师都不辞辛劳。上课过程往往形式多样，因为老师鼓励学生们进行互动，也非常喜欢和学生讨论问题。当然，我最喜欢的还是标注为“考查”的课程，因为这些课往往不用考试。但我却没听说过哪位要上“考查”课的老师因此降低标准。“善之本在教，教之本在师。”有这样负责的老师，我们何愁不能成才！
在东林的日子大多白雪苍茫，这对来自南方的我来说有些不大习惯，我的家乡很少下雪。意外之喜是即使在最寒冷的天气校游泳馆也开放。这在南方是罕见的，因为那大多是露天泳池，在空暇之时我常常去游泳。我们外语学院的主要教学楼是文博楼。因为地处南校区，相对而言更为僻静。不过，这要求我们更加“自食其力”。许多清扫活动，在阿姨忙不过来时，就需要我们帮忙。一次雪下得很大，足有半米多高，阻碍了通行。大家伙便商量着，借来铲雪工具，齐心协力做好清雪工作，为东林校园的美好环境贡献一份力量。
我在东林的时候，父母总是打来电话，问我有没有“心焦”（在我家乡的方言里是“想家”的意思）。我都会说没有以便他们安心。没有“心焦”是不可能的，但东林的亲切与温暖包容了它，也孕育着我。“非学无以广才，非志无以成学”，在东林这片沃土上，我要耕种，要奋斗，结出更多更丰硕的果实，为青春、为梦想不负韶华。
作者：朱家陆，外国语学院2020级英语专业一班团支书。
往期精彩回顾