有这样一群年轻人，他们说“要用一年不长的时间，做一件终生难忘的事”，他们是孩子们眼中的“老师、哥哥、姐姐”，是同事眼中的“小同志”，他们就是研究生支教团成员。“支教一年，自教一生”，他们跨越万水千山、秉承志愿服务初心、助力脱贫攻坚，用独有的坚持守望麦田，用青春的汗水浇灌花开。自2009年成立以来，东林研支团215名成员中的每一个人，都于支教中感悟，于支教中成长，让我们一起走进他们的“支教日记”！
张艺菲，东北林业大学第23届研究生支教团成员。现服务于贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县第一中学，担任八年级班主任、语文老师兼广播站指导教师
TEACHERS' DAY
“张老师，我不是读书的料，我……我不想读了。”
“小选，你还小，不知道读书的重要性，听老师的话，不要轻易放弃！”
“我的爸妈都在外面打工，我也想去和他们一起”
“……”
大学毕业后的这年夏天，我自家乡青岛出发，怀揣热忱，跨越2000公里，来到了贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县第一中学支教，作为一名刚刚毕业的大学生，我很有幸能投身于这样一项光荣的事业中去。台江县，位于贵州省东南部，总人口有14.5万，其中少数民族人口占总人口的97%。在这里，我看到了热情质朴的苗族侗族同胞，感叹于底蕴深厚的民族文化，也见证了国家乡村振兴事业正如火如荼的开展。这片土地上留下了八届东林研究生支教团青春奋斗的足迹，如今我们踏上这场西部之旅，赴这场青春之约，在前人的基础上继续黔行，我深知，此行，任重而道远。夏天快要过去了，各中小学也迎来了秋季返校开学，我也重返校园，但与之前不同的是，我已不再是学生，而是站上讲台，成为了一名人民教师。我教授的科目是语文学科，担任八年级52名学生的班主任和语文老师。开学这天，我第一次见到了我的孩子们，看着讲台下一张张稚嫩的小脸和一双双充满好奇和希冀的眼睛，我的心里涌上了一股特殊的温暖的感觉，我知道，从此我的生命中便多了52份牵挂和盼望。孩子们，未来，请多指教！我请班里每一位孩子起来做自我介绍，因为开学前做的疫苗接种情况统计等工作，我对他们的名字已不陌生，此时我正在心里将每个学生的面庞和他们的名字对上号，但预想之中的流利顺畅并没有出现，孩子们起来回答问题时大多怯生生的，声音很细小，我走到他们的身边倾听，鼓励他们大胆发言，但他们涨红了脸，小手紧捏着衣角，看起来似乎更加羞涩了。我摸了摸这些孩子们的头，让他们坐下，心里留下了一个疑问。故事的转折发生在开学两个周后一场和学生的对话后，也就是文章开头的那段对话。那天早上，这名叫做小选的女孩来到了我的办公室，她来到我的办公桌旁刚想开口说些什么看到我放下笔抬头看着她，她却沉默了，只低着头搓着手。我询问她有什么事情，她支支吾吾的说出了自己想要辍学的想法。我询问她原因，原来她的父母和姐姐都在外打工，她辍学是想要去和父母、姐姐在一起。作为一名刚刚上任两个星期的新手老师，这一刻，我是无力的，我一边稳住她的情绪，一边向学校寻求帮助。
在和学校拿到了学生档案后，我发现原来班级里52名学生，其中有将近一半学生都是留守儿童，而这个地区许多家庭也是同样的情况。他们的父母在外打工谋生计，无奈将他们留给爷爷奶奶照顾，甚至有个别学生无人照料，还要承担起照顾家里更小的孩子的重担。因为长期缺少父母的陪伴，班里这些孩子多数性格内向，胆小怕生，不敢去表达自己。说实话，作为他们的老师，我心疼。那天，我将这个孩子带回了学校为我们几个支教老师提供的宿舍，我为她做了午饭。她只吃了几口，便放下了筷子，我询问她是不是不合口味，她摇了摇头，低下头没再说话。于是我们几个支教老师便以哥哥姐姐的身份和她聊起了天，我们聊的很多，她辍学的想法也逐渐动摇。最后我和她讲起了大学生活，我告诉她，老师们就读的大学在一个北方城市，离这里有3000公里，那里冬天很冷，但学校里很温暖。有很多优秀的教授，可亲的老师。学校里还有一片林场，里面还有小松鼠呐。我问她以后想不想去到这样一个地方，她点了点头。“那你愿不愿意继续上学”她迟疑了一下，最终点了点头。下午，到了上学的时间，我将她送回了学校。她来到班级坐下后，回头看了看我，我能感受到她目光中多了一些坚毅和笃定。在了解了学生的情况后，我想做更多的事来让孩子们打开心扉，让他们展露笑颜。所以，在后来的日子里，我开始在班会课上以一个姐姐的身份和孩子们沟通，聊理想聊未来，我让班里每一位学生都写下了自己的理想，替他们收藏起来，我想等离开时，为每一位学生写一个祝福卡片，将理想交还给他们。冬天到了，我想给留守的孩子们送一些温暖小礼物，便买来了本子和笔还有蛋糕巧克力，但比起送温暖，我更想守护这些孩子的自尊心，我不希望他们觉得自己是特殊的。于是我灵机一动便在班级里开展起了语文知识竞赛，将这些礼物以奖品的名义送给了他们。这样既能锻炼孩子们的表达能力，又能将礼物顺理成章的送给他们。果不其然，那天收到礼物的孩子们都笑的特别开心，我也在心里暗暗窃喜，自己的“偏心”没有被发现。班里有一名学生语文成绩很好，只有作文总也写不好，因为没有钱买作文书，缺少阅读，我便买来一本送给了他，他接到书的那一刻很惊喜，但有些迟疑，我让他安心收下。而这个孩子居然对我鞠了一躬，说谢谢我。那一刻，我的心仿佛被什么东西触动了。其实，在老师的心里，只要能引领你们触摸真诚，体味善良，学会坚强，那就是我最大的成功。在日复一日的相处，一点一滴的积累中，我欣喜的发现孩子们变得开朗了许多，班级里总是充满欢声笑语，我这个新手老师也真正的走进了学生的心里，甚至孩子们还会主动和我开玩笑。班里很多男孩子的衣服都破了洞，没有人帮忙缝补，便问我能不能帮忙，于是，我这个新手裁缝便又上线了，看到补得歪歪扭扭的痕迹，学生们穿上都笑张老师手真笨。为了你们，老师愿意做许多的新手，将这份笨拙的爱补偿给你们。1
这一年，这片土地也留下了属于我们的足迹，这里的每一方砖石都定格了属于青年志愿者的故事。而这段故事中有温馨和感动，也有辛酸和无力，但我想更多的是希冀、盼望和信念。希望能看到每个孩子露出发自内心的笑脸，盼望学生能学有所成走出大山，同时我也始终坚信着将会有更多的青年人跟随时代召唤，不负时代所期，用青春挥洒汗水，助力国家乡村振兴，让青春之花在祖国西部绽放出最绚丽的光彩！
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来源：东林支教行图片：张艺菲
编辑：陈婷 龙昕钰责编：徐杨 魏静仪 马营营审核：朱津玮 陈嘉馨