十佳教师 | 吴德东：“吴叔”“特别感动”
2021年9月，在第三十七个教师节到来之际，为深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，贯彻落实全国教育大会精神和学校第十三次党代会精神，全面助力学校“双一流”建设，深入挖掘广受同学喜爱的优秀教师典型，校学生会开展了第十八届“我最喜爱的十佳教师”评选活动。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”校学生会将陆续推出第十八届“我最喜爱的十佳教师”专访，以此展现我校师者的光辉形象，弘扬尊师重教的优良传统，营造喜迎母校七十华诞的浓厚氛围。
“授人以鱼不如授人以渔。”在教学中，他始终坚持“教师引导、学生参与”的教学理念，以扎实的专业知识和灵活的授课巧思，带领学生在趣味中学习，在思考中成长；在生活中，他细致入微，关心学生难处，支持学生想法。他不仅是令人尊敬的授业者，更是学生们口中亲切的吴叔，他就是第十八届“我最喜爱的十佳教师” 吴德东。
教师简介
吴德东，林学院环境科学专业教师，博士，工程师，环境科学系实验室主任。主讲《环境监测》《环境监测实验》《环境经济学》等专业课程；从事水环境质量监测、环境友好制剂开发方向研究；主持省级教育课题1项、校级课程建设项目1项，参与国家级、省级科研课题10余项；发表学术文章30余篇，出版教材2部；曾获全国高校自制教学仪器设备三等奖1项，省高等教育成果二等奖2项，校级教书育人先进个人荣誉1次，校级教学质量一等奖1次、教学质量二等奖6次。
深入生心的教学理念
作为教师，我认为除了将专业知识科学传输给学生，更重要的是教会学生如何高效学习。从教18年来，我一直保持初心，专心教学。将教师引导、学生参与的教学理念渗透于教学中。
我为专业学生上第一节课时，会让学生结合一学期的经济投入及所修课程学分，计算每学时课程的经济成本，学生从计算结果及比较中，真切认识到缺课的损失和目前的消费是否合理，因为这个简单的引导，没有无故缺课的学生，几乎都是全勤。
每每遇到复杂难记的知识点，我会把它们编成好记的顺口溜，把枯燥乏味的理论知识讲的生动有趣，课上大家都聚精会神听课；在实验仪器操作演示后，我会将参数调混乱，“从头来过，底气更足”，这是我在实验课上说的最多的语言。
为了提高学生的课堂学习效率，我在授课初期剖析课堂存在“手机族”“拍片族”“学它族”的“三族鼎立”原因所在。通过精心课程设计，诸如将每人每天节约1升水，全国每天节水相当于什么库容水库的简单案例引入理论课中，学生通过参与计算，于小案例中理解了节约资源的重要性；同时合理调整授课速度，学生感受到只要专心，会跟上老师的节奏，不再专注“拍片”；加强点对点课前提问，这些环节让学生感觉到自己的存在感，能专心于课堂学习。普遍的专注会影响身边的学生，久而久之学生真切理解课上专心效率远高于课后再补学，高效课堂利于成绩提高，很快这“三族鼎立”的现象也就消失了。高效课堂源自教师的科学引导和学生的主动参与。
无处不在的“特别感动”
教师能被学生理解、信任、认可是幸福的。实验课上，完成实验的同学催促未完成的同学说：“能不能快点做，别再让老师加班啊！他回家还得抢车位呢！”我笑着说：别催他们。那一刻我特别感动。
记得有一次阶段考试后，我为考得特别不理想的学生，专门讲解学习方法，通过不断努力，这位同学在期末考试中取得了92分，当面对我说：“老师，是您的鼓励，让我找回了自信，真心谢谢您！”那一刻我特别感动。
下课的路上学生征询我一些建议，在耐心倾听后我说：我认为可行、合理这一票我支持你。看到学生手舞足蹈的说：“老师都说行，那肯定行，听师一句话如淋三天雨，透了。”那一刻我特别感动。
2021年11月9日的哈尔滨冻雨夜，学生宿舍已经30多个小时没有电，为学生开放西306实验室，让他们为手机充点电、在那里学会习。每个到实验室的同学就像考勤一样，微信群里回复：谢谢老师；爱了，爱了；美了，美了；我又活了；见到光了！我再次因同学们真挚的称赞感到特别感动。
原来，感动源于学生们的回馈、信任以及依赖我的点滴。
不同阶段的诚恳建议
本科教育的四学年中，每学年同学们都处于不同的学业阶段，在这里对每一学年的学生说点自己的心里话。
我想对大一的同学说：希望你们尽快适应大学的学习、生活。学业导师是你们深入了解专业的第一扇门，要常去敲敲他的门，从导师那里获得更多的专业相关信息，从导师那里了解到专业课程该如何学习。一年级要努力通过所有考试，不要为后续学习增加负累。
我想对大二的同学说：希望你们能协调好学习和学生工作的关系。专业学习一直应该是你们的主线，是你们以后深造和就业的重要评价点；学生工作可以锻炼你们组织、协作能力，可以提升自己的综合能力。二年级要学好专业基础课，利于后续专业课程的理解。
我想对大三的同学说：希望你们能够高效利用课堂时间学习专业课，积极主动参与到实践训练中，努力将所学在课堂消化，以给拟规划的考研提供更多的复习时间。三年级要学好专业课，规划考研或职业方向。
我想对大四的同学说：希望你们按照设定规划，勿浪费大四时间，专心复习考研或加强扩展就业相关知识，多和毕业论文导师交流，从论文导师那里获得一些考研和就业指导。四年级要专心考研复习、做好毕业设计（论文）、为深造或就业做好准备。
最喜爱的吴老师
吴老师课上教学认真负责，课下又能和同学们打成一片。每节课的课件都是认真准备，经过更新修改过的，课件只是对重点知识的总结，吴老师都会给我们延展很多知识。此外，吴老师总会给我们分享面对学习生活中困难的办法。在整个教学过程中都那么的严谨、认真、可爱、可敬，深得我们的喜爱。希望老师可以一直身体健康，顺心顺意！
——林学院2019级环境科学专业2班李志文吴老师是一位既严肃又活泼的老师。课堂上，他教学态度严谨，每节课逻辑清晰、轻重分明，善于将课堂上的理论与生活实际相联系。同时，吴老师倡导学生利用碎片时间解决每节课所学习的知识内容，这种学习方式为同学们在繁重的考试期减负增效。生活中，吴老师还很关心同学，经常在课间与同学们分享生活交流心得，乐意为同学们解决生活学习中的困惑与苦恼，给人一种特别亲切、贴心的感觉。
——林学院2019级环境科学专业2班陈可心吴老师如师如父，在课上治学严谨，要求严格，一丝不苟，循循善诱，平易近人，不厌其烦，细心讲解，只为使学生有所收获；在课下深入了解学生的学习与生活状况，幽默风趣，是大家最亲切的“吴叔”。吴老师对于我们的常常安慰，不倦教诲，在我们看来是一位优秀教师无私的爱与光辉的师格。桃李不言下自成蹊，百年树人润物无声。云雨苍苍，江水泱泱，愿先生之风，山高水长。
——林学院2018级环境科学专业全体同学责编 | 童麟澳 安泽阳审核 | 宋天宇投稿邮箱 | nefuxsh@nefu.edu.cn
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