诗词才女613分考入清华：哈佛研究证实，父母常做这件小事，能提升孩子智商

这件小事

其实没那么简单

来源 | 暖暖妈爱分享

（ID：nnmafx）

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19年高考出分了，从前天晚上，微博上一个人的高考成绩就高居热搜榜：《中国诗词大会》第二季总冠军，复旦附中2019届10班的武亦姝高考成绩为613分（上海高考满分660分），入选清华理科试验班类（新雅书院）专业。微博上，该话题的浏览人数已超5亿。

文理双全、才貌并重，让人不禁好奇，这样优秀的孩子究竟是如何养成的？

很多网友了解后关注点可能在她父母的背景：出生于上海长宁区一个知识分子家庭，父亲是一名律师，母亲是一名小学美术教师。

但深入了解后发现：智商，果然是多种因素的混合物，绝不仅仅是遗传，后天发力任一一个引爆点，都会看到人生大有不同。

比如父母和孩子的聊天频率和内容。上小学后的武亦姝，已经爱上了全家人一起读书绘画、交流心得的温情氛围。

夜幕降临，在柔和的灯光下，一家三口都沉浸于各自的人文世界，读到欢喜处，就一起聊一聊。“哈哈哈，孙悟空好搞笑啊……”“怎么好笑呢，说来听听！”爸爸一脸期待地问，以此锻炼孩子的语言组织能力。

小亦姝向父母复述书中的有趣情节时，不知不觉就学会了概括和表达。一家人也经常玩角色扮演，而且会改编结局。

我们都知道要和孩子多交流，但父母和孩子聊天这一行为，从科学角度来说，对孩子发展到底有多大影响？我们不妨先来看一些有意思的研究。

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婴儿期到6岁

对话频率都是关键因素

1、婴儿期

日本广岛大学的研究人员对20名刚刚出生2-9天的婴儿进行了研究，他们的平均年龄为4.4天，平均妊娠时间为38.9周，所有的婴儿都很健康，听力也属正常。

研究人员在每个婴儿的大脑前额两侧均贴上了红外光谱传感器，来测量流向婴儿大脑前部的血液供氧量。

研究结果发现：新生儿听到母亲的声音时，大脑前部区域里的供氧量更大，神经系统变得更加活跃。

所以和婴儿期的宝宝对话交流，一种看似“自言自语”的对话，必要且十分重要。

朋友生孩子前，是个看起来挺高冷的人，从没想到等她有了孩子以后，竟成了一个“话痨”。

去她家，看到她给宝宝换尿布时，嘴里念念有词地跟宝宝说：“宝宝，我现在给你换尿布哦”，孩子稍稍拱起屁股，她就拖着孩子的屁股说：“我看到你弓起屁股啦，你也想换尿布是不是呀。”

宝宝听到后总是咿呀咿呀地回应着，想必是听进去妈妈说的话了吧。

2、9个月-3岁时期

美国堪萨斯大学儿童心理学家贝蒂·哈特(Betty Hart)和托德·里斯利(Todd Risley)做个一项研究：

挑选了42组家庭，其中处于高社会经济地位的家庭13个、处于中等社会经济地位的家庭10个、处于低社会经济地位的家庭13个、处于贫困水平地位的家庭6个。

研究团队持续3年关注这些家庭中的孩子从9个月到3岁的成长状况，数据表明，虽然家长们竭尽全力想把孩子教育好的初心相同，但在每个家庭中的表现大相径庭，其中一个很明显的差异是：

在一个小时的时间内，有的家庭花了至少40分钟的时间和孩子对话，有的家庭仅花了20分钟。

父母对孩子的回应数量差异也很大，有的家庭每小时给孩子的回应有250次之多，有些不到50次。

这种每天的差距日积月累，到孩子3岁的时候，孩子之间的语言鸿沟足足有3000万个词汇。

可见：即使孩子出生在一个富裕家庭，如果父母没有给孩子建立积极的语言环境，孩子的表现并不会比出生在贫困家庭的孩子好。

所以在我家孩子大一些，可以坐起来的时候，我会拿着书，指着各种动物或者水果跟她说英语单词，一遍一遍重复，比如：

—What's this？

—It's an apple.

我家孩子在一岁两个月刚会说话的时候，她会对我说的英文句式有反应，比如我故意拿着有苹果的书说“It's a banana”，她就会摇头，小手去找香蕉的图案。

3、4-6岁时期

来自麻省理工学院、哈佛大学和宾夕法尼亚大学的研究小组共同组织了一个新项目，他们以波士顿地区30多名4~6岁的儿童为研究对象，在孩子们听故事的同时扫描他们的大脑活动，并且回顾孩子与父母在家中互动的录音。

他们发现：

孩子与父母交谈的频率越高，他们大脑中语言相关区域的活动就越强。无论家庭收入多少，父母教育程度如何，都证明了这一点；

谈话较少的富裕儿童，语言能力和大脑反应较差，而且比贫困儿童的结果差；而贫困儿童在谈话更多的情况下，大脑反应同样好。

并且，大脑活跃程度与儿童听到多少词汇无关，而与会话轮流次数强烈相关。

经历过更多对话交流的儿童在听故事时，布洛卡区（大脑中参与语言生成和语言处理的部分）会更加活跃，在之后的标准化测试中也取得了更好的分数。

以上3项理论研究，都分别佐证了同一个事实：父母和孩子对话越多，越有利于孩子的智力发育和发展。

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“3T原则”让父母

不错过育儿有效期

既然对话越多越有利于智力发展，那我们做父母的如何才能通过有效的亲子对话，让养育变得高效、让孩子越来越聪明呢？

哈特和里斯利的团队提出了著名的3T原则：共情关注（Tune in），充分交流（Talk more），轮流谈话（Talk turns），我回过头来看我和孩子的交流，发现无意中实践了这3个原则的要求，今天和大家来具体分享下。

1、共情关注

共情关注是3T原则中最细微的一条。它要求父母密切观察孩子对什么感兴趣。

孩子在学习的过程中并不会全程all in，她或许只对某个细节感兴趣，这个时候需要父母及时观察到孩子的兴趣点。

我家孩子小时候就对乐高很感兴趣，那些大颗粒的不同颜色的乐高，就是学习英语非常好的途径之一。

每次我们在一起搭乐高的时候，我都会有意识地去告诉她他们颜色如何用英语来表达，重复了几次，她自己就会说了。

2、充分交流

充分交流就是上述研究里提到的：增加对话频率。

从孩子出生开始，只要她醒着，我就会跟她聊天：“你看起来好开心啊！你是不是喜欢这个小海马呀？你喜欢小海马陪着你睡觉，对不对？”

这些在大人听来没用的絮叨，对孩子来说，却是非常好的词汇输入过程。等到她有说话意识的时候，很快就会说“睡觉”“饿”“吃奶”这些简单的词语了。

等她大些，我每次出差回来都会和她聊：“你最近有什么开心的事儿要跟我分享么？”，她就开始回想最近发生的事情，组织语言向我描述，期间还要回答我提出的各种问题。

维果茨基的最近发展区理论提出“养育人该做孩子的脚手架”，在语言发展上，父母也要做好孩子的脚手架，让孩子逐渐触及越来越大的语言世界。

3、轮流谈话

轮流谈话是3T原则中最重要的一环。通过提出开放式问题，时不时重复孩子的话，温和地打断，然后提出疑问或者发表自己的见解，再鼓励她继续讲下去。

暑假就要到了，孩子少不了要写日记，知乎网友周筠启发孩子的过程就很赞。

孩子说不知道日记写什么，妈妈就引导他：“昨天我们不是一起去看了画展吗？”可孩子觉得画展一点都不好看，妈妈就顺势引导：“哦？说说看哪些让你觉得不好？”

孩子对于写日记还处在一种抵触状态，所以回答：“我也说不上来。”这时候妈妈的回答很赞，她没有把对话终结在这里，而是补充道：“昨天的画展一共展出了9位画家的作品，这9位的作品你全部都不喜欢吗？”

这时候孩子慢慢开始打开了话匣：“2号厅有一幅印象还比较深刻，觉得它像我在一部电影里看到的场景，”“哦？那是哪部电影呢？”……

你看，对话是不是就慢慢展开了呢？

亲子对话，千万不能一句就结束，而应像打网球一样，有来有回，直到有天你不再是发球、而是等着接球的一方……

随着孩子慢慢长大，我们能聊的话越来越少，打的电话也越来越短。龙应台在《孩子，你慢慢来》中说：父母是有有效期限的，错过了有效期，再怎么努力也难有效。

而亲子对话是我们和孩子之间最日常也最紧密的联结，希望我们都能在有效期内，让亲子对话逐渐变得高兴、高频、高效。

其实，一个孩子是否优秀，拼的的确是起跑线，而孩子最初的起跑线，就在父母的语言里。

最好的教育，是看父母付出多少时间跟孩子进行亲密的沟通。

希望每一位家长都可以多花一些时间和孩子交流，让孩子在爱的滋养下，开花结果。

分享文章，与更多的父母们共勉。

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暖暖妈，北大硕士毕业，中科院儿童教育心理学博士班在读。教育类畅销书《高效能养育》作者，当当“影响力作家榜”上榜作家，2017年儿童教育行业风云人物，全国著名亲子阅读推广人。创立公众号“暖暖妈爱分享”(ID：nnmafx)，为0~12岁孩子的妈妈们传递靠谱、有温度的育儿知识和品质生活的概念，聚集了超过200W的家庭关注。   

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