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孙俪带孩子“搞破坏”：原来孩子可以这样，提高自己的智商！
The following article is from 神奇麻麻在哪里 Author 瓜妈
2岁前是小绵羊
2岁后是大魔王
文︱瓜妈
来源 | 神奇麻麻在哪里
（ID：sqmmznl）“只要家里静悄悄，一定是娃在作妖”，说的太对了。当妈后，这样的场景咱们肯定都不陌生：
一盒抽纸，一转身被娃抽完；
化妆包里的口红，一不留神被涂得满墙都是；
新买的包包，他在地上拖来拖去……
2岁前他是小绵羊，2岁后变大魔王。娃的破坏力，常常搞得妈妈怀疑人生。
前两天我看到一位妈妈留言：
我在客厅削水果，忽觉儿子很久没动静了。就蹑手蹑脚地从门缝往房间看，发现他把大半罐奶粉倒翻在地上，正用嘴巴舔呢！
大惊失色！赶紧让他去洗手洗脸，结果他又洗了半小时，差点变成洗澡了。
瓜妈，我到底该怎么收拾这个整天上蹿下跳的娃，才能让他规矩点？！
回答这个妈妈前，我想先分享大家看一段视频。是世界著名天文物理学家Neil deGrasse Tyson的一个演讲。
对于娃“搞破坏”，他的说法可能会给我们不一样的启发。
1
每个“搞破坏”的孩子都是天生的科学家如果孩子从冰箱里拿出一个鸡蛋玩，大多数父母会喊“别动，会碎，快放好！”
但，这应该是一个父母正确的反应吗？
Tyson说，当孩子从冰箱里拿出一个鸡蛋，让他发现鸡蛋落下去会碎，这就是一个物理实验。
如果你是个有心的父母，还可以趁机给娃科普“这个碎在地上看起来粘乎乎的鸡蛋，其实本可以孵化成小鸡”——而这就进入了生物学的范畴。
他说，小孩子就是这样，不停地搞破坏、把家里弄乱，但这就是“探索”啊，每个孩子都是天生的科学家。
一个鸡蛋值多少钱？但它带给孩子的教育和启发，却是无价的。
他建议，父母不应对孩子的捣乱、搞破坏，给予盲目的否定制止。对于绝大多数孩子来说，难以自抑地“搞破坏”，其实是因为强烈的好奇心。 娃2岁以后，具备了独立行动的能力，好奇心和探索欲也开始爆发，他尝试通过自己的行为去尝试了解身边的世界。
撕一地的纸、弄一身水、扔一堆玩具……每一个大人眼中充满破坏力的游戏，都是娃了解世界的一种方式。
2
好奇心是娃智力发展的重要指标 脑科学研究证实，“渴望探索”是智力的一大重要能力。（约翰·梅迪纳《让孩子的大脑更自由》）麻省理工教授哈尔·格雷格森教授，曾在《哈佛商业评论》发表过一项研究：我对全球的伟大领袖们研究了20年，他们身上共有的最显著的一个特点就是：好奇。 他说：
4岁大的孩子会不停地追问大人为什么； 但到6岁半的时候，孩子们就不太问了……
所以6岁前，父母能否足够尊重娃的好奇心和破坏欲，其实是关乎他智力发展的。聪明的父母，都懂得如何呵护孩子的好奇心，而不是急着“收拾”他。
3
让处于好奇心年纪的娃不再调皮捣蛋消耗的可能是他的未来孙俪也是个善于陪娃“搞破坏”的妈妈。
她曾在微博发出几张照片。买了一盒彩色颜料回家给孩子们玩，想象中两个娃会安安静静地创作。结果不料，最终呈现的场面却是如此混乱——地板上、身上到处都是颜料。
她一边忍不住大喊“这就是理想和现实的差距呀！”，一边乐呵呵地陪娃一起疯玩。孩子们身上、地板上，到处都是颜料的痕迹。
她也曾贴出孩子们在家里墙上，乱写乱画的照片。说自己曾想阻止，但邓超爸爸却说“别影响他们创作，墙纸可以换，可是灵感被抹杀掉就没有了”。
为邓超的智慧点赞。
“支持娃搞破坏”最大的一个副作用就是：会把家里搞成战场。虽然不可避免会增加家务量，但相对于孩子的成长来说，这点“麻烦”不算什么。
很多妈妈会因为孩子弄乱房间、搞脏衣服而动怒。可是，让处于好奇心年纪的孩子，不再调皮捣蛋，消耗的可能是孩子的未来。
曾经，一位因为孩子拆坏金表而大发雷霆的母亲，向教育家陶行知求助，陶先生说：
你这样把孩子暴打一顿，恐怕一个中国的‘爱迪生’就这样被你给枪毙了。
不如把金表送到表行，师傅修，同时让孩子在一旁看。
这样既满足了孩子的好奇心，也培养了孩子的学习兴趣。
4
如何应对娃的“破坏”行为？陪他一起！在瓜瓜的养育上，我一直是比较开放的。
2岁多他喜欢玩抽纸，我就干脆一整包扔给他，一个简单的抽拉动作，他可以饶有兴致地不断重复；
他爱玩水。我就一个小盆子装满水，干脆让他坐地板上尽情玩（当然是在夏天，确保不会着凉的情况下）。
给他一个小毛巾，他吸满水再捏出去，能玩一个多小时……趁着这段时间，我也刚好可以休息会儿玩会手机，我们俩也算各自欢喜。
后来瓜瓜又爱上了研究昆虫。在夏天，到了傍晚草丛里就隐约听到蟋蟀的叫声。我只要有时间，晚上我就带着手电筒跟他出去“扫荡”。
尤其杭州江边步行道旁都有很宽的绿化带，平时晚上散步，瓜瓜是风一样的男子，狂跑。但只要给他带上手电筒，他就瞬间变专注。眼睛一直不离开光束，就连地上的一片落叶都能研究半天。
上次网购，我给他买了一套科普书《昆虫记》，瓜瓜大爱。
也有的小朋友特别爱钻研，喜欢拆卸各种物品。妈妈可以陪他一起把玩具拆开，研究里面有什么。之后再把拆开的玩具复原。
让孩子在“破坏—探究—重建”中获得发现和满足。（记得要选拆坏了也不会心疼的玩具）
家里老人有时会说，给瓜瓜玩这些有什么用？有这些时间不如去多拼几幅拼图。
但无条件支持娃哪怕是当下看起来很无用的爱好，一直是我坚持的。因为在他玩的过程里，存在无数个关乎未来的可能，我不想扼杀它们。
爱因斯坦说：“我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。”
保护好孩子的好奇心，给予他 “搞破坏”的机会，甚至陪着他一起“破坏”。
在“破坏”的过程中，发现、体验、探索这个世界，才是“收拾”这个大魔王的正解。
有时候陪娃，我们真的要放下一点“功利心”，不要觉得有用的才能玩。对小孩子来说，释放天性地尽情玩耍，往往是最快乐也是收获最大的。
所以如果你家里有个上蹿下跳的熊孩子，没必要如临大敌。在确保他安全的情况下，允许他搞搞“破坏”，他才能通过自己的方式，不断地认识生活，认识这个世界。
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