孩子说谎了
我们该如何应对呢
文 | 轩轩妈
本文由亲宝宝育儿原创首发
之前，我在微博上看到一段视频，被逗得不行。
4、5岁的小姐姐大声哭个不停，一旁的弟弟忙上前去询问：“怎么了，怎么了？”
姐姐抽泣着说：“刚才舅舅拿杯弄姐姐。”
弟弟一听，立马就怒了，要去替姐姐伸张正义：“你说什么，我去打他。”
结果是，弟弟站起身来，冲着舅舅的方向“嗷~”了一嗓子，就立马闪人，跑回来了。
紧接着，弟弟对姐姐说：“好了好了，不哭了，打过他了。”
这招果然管用，小姐姐立马不哭了。
孩子世界里的小谎言，让人忍俊不禁又心头一暖。
但有些时候，孩子的说谎就没那么可爱了。
昨天，我下班回到家，就看见窗台边一盆花倒在地上，花盆里的土撒在外面，还明显被拨拉了几下。
我问轩轩：“这是谁弄的啊？”
轩轩眼睛都没眨的告诉我：“爸爸弄的。”
我转头问老公：“是你弄的吗？”“不是——”，老公甩回给我一句话。
我盯着轩轩看，小树又说：“是凡凡来弄的。”
我又求证了一番，自然印证了还是谎话，这时轩轩才承认：“是我不小心，我不是故意弄的。”
好嘛，小孩子说起谎来还面不改色的。
前些天，在育儿群里，一位妈妈提问：“孩子才3岁多就说谎了，我需要纠正吗？”大家你一言我一语地讨论起来，一位妈妈的看法很有代表性：很多时候，我们把说谎定义为品德问题，还常常把它和另一个品德问题的孪生兄弟“偷东西”相提并论。我们生怕孩子的说谎行为也是如此，从小不纠正，长大后就会谎话连篇，失去真诚，成为大的德行问题。
多伦多大学人类发展与应用心理学系教授李康和他的团队，用了20年时间研究孩子说谎这件事，并给出了出人意料的答案。孩子说谎的早与晚，与孩子的性格、道德观念、家庭教育方式通通没有关系。李康教授研究发现：“孩子在2岁时，30%会说谎；3岁时，50%会说谎；4岁时，80%以上会说谎；再往后，几乎所有的孩子都会说谎。”答案让人震惊：“越早说谎的孩子，情商越高，自我控制能力越强。”因为说谎的前提是了解对方的心理和情绪，所以情商很重要。另一方面，说谎要控制好自己的情绪、姿态和语言内容，所以一定要有较好的自我控制能力。因此，当我们发现两三岁的宝宝竟然开始说谎时，大可不必紧张，这正是孩子的能力发展进入一个新阶段的标志。我们可以理性地看待孩子的说谎行为。但这并不意味着，孩子说谎不需要进行引导。在心理学家皮亚杰的理论中，0-6岁的幼儿具有“泛灵论”的思维特点，他们认为所有的事物，都是有生命的。幼儿相比成人常常分不清想象与现实的区别，他们常常把自己想象的、渴望的事情，当做真实发生的事情。对于这种谎言，我们无需忧心，反而可以和孩子一起“说谎”。这些梦的内容常常很夸张，有时候是她变成消防员去扑灭了一场大火，有时候是她一个人吃了8个苹果……关键是，这些梦她一天能做好几个，也经常是我提到了一个场景，她就说起做了一个类似的梦。还有时候，轩轩会告诉我：“我看到了有小朋友掉井盖里了”或者“小朋友被坏人抱走了。”这些当然都不是事实，而是在我告诉她：“不要靠近井盖”，或者“在外面要跟紧妈妈”之后，他自己进行的想象。在这些情况下，孩子的“谎言”，是混淆了想象与现实的表现。我们更好地回应，是配合孩子一起“说谎”。积极地回应孩子：“是吗？那后来呢？原来是这样！”在倾听孩子的过程中，也引导孩子把想象力扩展得更加丰富具体。这种谎言通常是为了满足自私的欲望，使孩子能获得更多的好处。此时，谎言成为了一种“捷径”，才对孩子产生诱惑力，容易导致以后重复出现。至于如何避免小孩子经常说谎，李康教授研究了各种各样的方法，结果发现：“打骂会使孩子的说谎水平越来越高。讲道理也完全没用，白费口舌。给孩子讲《狼来了》和《匹诺曹》的故事，同样没用。”那么，纠正孩子的说谎，就不能单从表面现象着手，而必须找到诱使孩子说谎的深层次原因。一般来说，是在家庭环境中，父母不经意间的“说谎”，被孩子模仿了。比如：在乘车或者吃自助餐时，谎报孩子的身高。或者是用谎话吓唬孩子：“再不听话就被妖怪抓走。”或者是向孩子做出承诺，却没有做到，也会被孩子视作谎言并逐渐开始模仿。当孩子明知道做错了事，即将接受惩罚，感到恐惧时，他们会倾向于说谎。比如不承认一些不够好的作品是自己做的，谎称在幼儿园里获得了表扬等等。基于以上三种成因，我们可以有的放矢的对孩子进行引导：胡可曾经在综艺节目中谈到，安吉曾经问她：“妈妈你能不能不要去工作？”“妈妈去工作是因为妈妈答应了别人要去工作，跟别人有个约定，所以跟别人约定好了的事情，就要完成自己的诺言。比如说我答应你去游乐场，那我就会实现自己的诺言，妈妈答应别人的事情就一定会完成。”“诚实”的家庭环境，对孩子的影响是根深蒂固的，在真实的环境中，谎言自然也没有了生根之处。当孩子做错了事，如果我们需要“惩罚”孩子，那么必须遵守一个原则，就是“关联”。也就是说，孩子获得的惩罚，一定要与错误的行为本身有关系，因此更好的方法，是让孩子自己“善后”。用“承担”代替“惩罚”，比如孩子打翻了花盆，就让他自己收拾好；孩子弄湿了地面，就让他自己拖干净……在这样的过程中，孩子明白了自己行为带来的结果，也在承担的过程中培养了自信心和责任感。父母经常贬低孩子，给孩子贴上坏的标签，会激发孩子的逆反行为，孩子容易为了证明自己而说谎。而另一种值得警惕的情形是，父母的“过度表扬”也容易诱导孩子说谎。如果表扬被滥用，孩子很容易因为一次不完美的表现而说谎，或者谎称自己做了哪些厉害的事。比如谎称自己会算数，夸大自己的能力等等，或者搞砸了事情，却不肯承认。对于幼儿来说，“说谎”有着特定的积极意义，是孩子情商和认知发展的必经之路。即使是孩子有意识的说谎，我们也无需把说谎定义为“道德问题”严防死守。规避了说谎的“诱发因素”，孩子自然会在一个“说谎阶段”度过之后，更乐于进行真诚地表达。毕竟，“说谎”和“圆谎”实在太累了，而说真话，才是人类的本能。
面对孩子的“谎言”，不要一概而论全都是不好的，需要我们仔细辨认，慢慢去引导。
童言无忌，有时候孩子一些无伤大雅的谎言还是蛮可爱的。
你家孩子第一次说谎是什么时候呢？你是怎么处理的，留言区聊聊吧！
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