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“爸爸去世10年，我妈瞒了10年”：90%的父母都欠孩子一堂死亡教育课！
文︱轩轩妈本文由亲宝宝育儿原创首发
周五晚上我和轩轩说：“这个周末加上清明有三天假期，明天要和奶奶回老家，给爷爷扫墓。”
“妈妈，什么是清明节啊？什么是扫墓？奶奶说爷爷在老家睡觉啊？”轩轩疑惑的看着我们。
一旁收拾东西的奶奶听到轩轩的问题就说：“清明节就是要给死去的亲人扫墓，轩轩长大了，今年也要跟奶奶回老家给爷爷扫墓。”
满脸疑问的轩轩又开始问：“那爷爷不是在睡觉，是死了？人都会死吗？那我会不会死啊？”
“小孩子家不要瞎说，童言无忌，童言无忌。”奶奶说完赶紧用手做打嘴的样子。
晚上睡觉前想起这段对话，我总感觉婆婆说的不是很合适，明显在逃避孩子的问题。
其实不止我婆婆，中国人好像都是这样，归根到底，就是避讳“死亡”这个话题。
我们很忌讳死，只要孩子提到死亡相关的问题，除了隐瞒就是顾左右而言他，并认为这是保护孩子的最好方式。
之前江苏扬州小学生胡博文的一篇作文刷爆朋友圈，“爸爸去世10年，我妈瞒了10年！”
胡博文10个月的时候，爸爸为了救战友，不幸牺牲了。
为了让孩子快乐成长，妈妈隐瞒了这件事，直到孩子问：“爸爸是不是不喜欢我们了？”她才意识到不能再隐瞒了。
我们心疼妈妈的做法，更心疼孩子，虽然没有“失去亲人”的痛苦，但有了“爸爸不喜欢我”的不安全感。
马东在《奇葩说》中曾说：“如何面对生死这件事，是我们汉文化缺失的一课。”
的确，从孩童起，就缺了这样一堂课：死亡教育。
轩妈想借着清明节，好好说说死亡教育。
其实教育孩子面对死亡，是一件很重要的事情。
就像教育家蒙台梭利说的那样：“死亡教育是生命教育的一部分，只有正确认识了死亡，才能更好地理解生命的意义，更加尊重生命、热爱生活。”
在今天，我们的学校、我们的社会都没有“死亡教育”这堂课，同时我们的家庭也漏掉了这堂课。
华东师范大学有一份调查显示：63%的家长难以接受向孩子开展和死亡相关的活动。
正因为死亡教育的缺失，孩子们对死亡没有认知，也缺失了对生命的珍视。
人民网公布的《中国儿童自杀报告》曾指出：
“中国儿童自杀居世界第一，每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2个孩子死于自杀，8个自杀未遂。”
近年来，屡屡有青少年自杀的报道见诸媒体，就是死亡教育不足，孩子没有正确的生命观造成的恶果。
今年大年初七，扬州一个11岁女孩，因为寒假作业的问题，从19楼窗户跳下，当场死亡；
2020年6月，常州市金坛河滨小学，10岁的缪可馨，从教学楼一跃而下；
2020年3月，河北邯郸，9岁的孩子从15楼跳下，不治而亡；
2018年9月，洛阳某小区，一个10岁小男孩从14楼跳了下来；
2017年11月14日，一名10岁女孩在家喝农药自杀；
……
就在2019年的两会上，有代表提出“建议全民开展死亡教育”：建议将死亡教育纳入学校教育，让人们学会尊重死亡和尊重生命。
好的死亡教育就是要让孩子知道，生命只有一次，一旦失去，就没有办法再重来。
就如乔布斯所说：“死的意义就在于，让我们知道生的可贵。”
在很多父母的潜意识中，死亡教育是一门很严肃、庄重的课程，需要在特定的时间和场合进行，生活中很难通过灵活的方法来实施教育。
其实不是。死亡教育，和其他任何一种教育一样，首先应该是一种爱的教育，渗透在生活的方方面面。
开展死亡教育，需要遵循孩子的年龄段和认知能力，以不同的方式让孩子理解死亡。
1、0-3岁，培养孩子的安全感
这个阶段的孩子认为死亡就像睡觉或去很遥远的地方，是生命的中断而不是结束，去世的人可以再回来，对死亡本身没概念，但分离时会出现焦虑状态。
因此，对这个年龄段的孩子，我们的重点应放在安全感的培养上。
特别是分离焦虑严重的孩子，在身边时要好好陪伴，短暂离开时也需要好好告别，和孩子约定好回来的时间，并且遵守约定及时出现在孩子面前。
从小培养孩子的安全感，也为之后的死亡教育做铺垫。
2、3-5岁，通过借助动物的离开来说死亡
这个阶段的孩子开始有了“死亡”的概念，他们会对人、动物的离去产生好奇，会追问去哪里了？
这时候我们没有必要去隐瞒，可以说实话，但要用孩子能理解的方式来说，比如分离。
在《爸爸去哪儿》里这样一幕，夏天家19岁的狗狗吉鲁巴，在录制节目期间去世了。
爸爸夏克立跟夏天说，“我问你一个问题啊，吉鲁巴，我们的狗狗，它老了对不对？它现在走路不舒服，它背会常常痛，它看不太到，对不对？它听不太到，你觉得它现在开心吗？”
夏天直接问吉鲁巴去哪儿了？
夏克立没有回避，“它已经离开这个世界了。它去狗狗的天堂……可能有一天，daddy会离开你哦。”
夏天难过的说：“我不要，等你死掉我也要死掉，和你一起。”
夏克立温柔地说：“不不不，你不用太早去，我也不想太快去……我们年纪到了，可以去天堂哦。”
然后还跟夏天描述天堂的环境，蓝天、白云，每个人都会变回最开心的时候的那个年纪。
就这样夏天坦然的和狗狗说再见。
用孩子比较能接受的孩子说死亡，给他们安全感，只有这样他们慢慢去面对死亡。
3、5岁以上，解答疑惑之外，还要进行安全教育
这个阶段的孩子已经了解死亡意味着生命的结束，但他们不知道这会发生在每一个人身上。他们关心的是，别人死亡后去了哪里，会变成什么。
这个阶段，除了要解答孩子对于死亡的疑惑，还要重点进行安全教育。
帮助他们建立安全意识，学会珍惜生命，告诉他们什么有危险，必须要避开，比如马路上的车、野外的池塘等。
等孩子再大一些，教会他们用科学的眼光看待死亡，理解死亡是生命固有的必然现象，树立正确的生死观，珍惜生命。
轩妈还想再推荐几本死亡教育绘本，比如《爷爷变成了幽灵》、《一片叶子落下来》、《当鸭子遇见死神》、《汤姆的外公去世了》等。
其中我个人最喜欢《一片叶子落下来》，这本书不仅适合小孩子也适合我们成年人。
弗雷迪问：“我们全都会死吗？”
丹尼尔回答说：
“是的，任何东西都会死，无论是大是小是强是弱。
在此之前，我们先完成我们的任务，我们体验太阳和月亮、经历风和雨。我们学会跳舞、欢笑。
最后我们死去。”
活着的时候，我们尽情生活，死亡来临时，我们坦然接受。
还有一部关于生死的电影《寻梦环游记》，也值得和孩子一起看。
电影以一个热爱音乐的小男孩米格的视角展开，机缘巧合下，他踏入了亡灵的世界。
在这个世界，死去的亲人没有真正离开，而是以另一种方式陪伴着我们。
当活着的人没有记得他们时，他们的灵魂开始消散、真正的死亡。
所以，“死亡不是生命的终结，遗忘才是。”
生命就是一场轮回，有开始就会有结束，我们谁也没有办法逃避。
所谓的死亡教育，一定程度上就是给孩子看问题提供了更广的视角，也让孩子学会珍惜生命的同时明白死亡并不可怕。
清明节，是进行死亡教育的一个合适契机。
但同时，更应该是我们缅怀先人，鼓励自己好好享受生活的“提醒日”。
所以，当孩子再问：“妈妈，人都会死吗？”
我想，我会这样回答他：“宝贝，死亡就像树叶落下来，花朵会枯萎一样，有它的时间，我们不必担心它什么时候来，只需要每一天都开心认真地生活，这才是最重要的。”
轩妈今天谈到的话题有些沉重，但是很有必要，我一直认为死亡教育和性教育一样重要。
我们只有教会了孩子正确的面对死亡，才能让他们更好的生活，更好的去爱，更珍惜当下。
所以，在这个清明节，和孩子聊一聊“死亡”吧~
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