谭山师说 | 承传统文化 习书法篆刻 授莘莘学子 ——访美术与设计学院栗跃崇老师
墨染芳华 篆刻注心
潜心求学 赤子报国
循循善诱 师者风范
用诚挚的匠心
坚持传播书法篆刻文化
用无尽的热情
尽展师者风采
他就是美术与设计学院——栗跃崇老师
栗跃崇
美术与设计学院教师
个人小传
栗跃崇，男，博士研究生，书道学博士，信阳师范学院美术与设计学院专职讲师，硕士研究生导师，国内外发表学术论文20余篇。2013年04月—2014年04月获得日本政府优秀留学生学习奖励费。2014年04月—2017年04月获得日本政府国费留学生奖学金。2016年06月（日本）大东文化大学青山杉雨赏受赏。兼任（日本）大东文化大学人文科学研究所研究员、（日本）书学书道史学会会员。
墨染芳华，篆刻注心，一个年轻的灵魂，一颗诚挚的匠心，一种可贵的坚持。身在异国，潜心学问寻求新知，流露出学成以报国的赤子之心；深入教育，坚守循循然善诱人之理念，倾囊相授，尽显师者风范。他就是信阳师范学院美术与设计学院的栗跃崇老师，身体力行地践行着学者与师者的信念。
探寻真知远求学 孜孜不倦无逸豫
公平（印影）
正觉寺印（印影）
友于兄弟 （印影）
▲栗跃崇老师部分作品 左滑动查看更多
“小时候，春节贴的春联都是手写的，左邻右舍的春联都是找父亲帮忙写，家里也有不少字帖。平时，父亲也会利用废报纸练习写字，耳濡目染下，就对书法产生了浓厚的兴趣。”谈及为何对书法如此情有独钟时，栗跃崇老师如此言道。在求学的道路上，栗老师渐渐开阔了眼界，更在深入了解后有了自己的想法和见解。
栗老师深知书法作为中国特有的一种传统文化，在传入日本后亦有相应的继承和发展，所以他当时很想深入探寻书法篆刻在不同的民族文化背景下，人们站在不同的角度怎样去分析、研究，如何去继承、发扬与创新的，他希望通过学术文化的交流，给予书法篆刻更多的理解和认识，这是他的初心，也是他所认为应当肩负的责任与使命。所以，栗老师选择远渡东瀛去寻找答案。
刚到日本时，栗跃崇老师因语言、饮食、文化等方面存在的较大差异而遇到诸多困难，但他没有丝毫犹豫和退缩，学有困惑便补查文献、求助师长，语言不通就苦练语言，在那段日子里，研究、求知是他不变的信念。谈及在日本学习的几年，栗跃崇老师感慨自己是幸运的，遇到了对自己影响深远的导师—泽田雅弘先生。“专心学问，承传技艺。”这是栗老师取得博士学位归国之前泽田先生赠送他的一句话。至今日，这教诲他仍时刻铭记于心，并用实际行动给予践行和诠释！所谓“经师易得，人师难求”，在追随泽田老师学习的过程中，他更加明白了“学问”和“师者”的意义，也更加清晰的知道“将来想成为什么样的人”这句在初次见到泽田先生时被问到的一句话。
栗老师选择了他所热爱的书法篆刻，并将其作为自己的志业无怨无悔，之后栗老师学成而归，并坚持把所学之识倾囊相出，以此回馈祖国的教育事业。
心怀热爱力专研 学术研究常态化
品物流形（印影）
品物流形 印章
万岁不败（鱼）（印影）
万岁不败（鱼） 印章
万岁不败（鱼） 印章
▲栗跃崇老师部分作品 左滑动查看更多
“博观而约取，厚积而薄发。”虔诚向学，孜孜以求，终学有所获，学有所成。铅刀有干将之志，荧烛亦希日月之光。走进栗跃崇老师研究室，进门的桌子上摆满了篆刻工具、半成品、成品，以及最近时间使用后尚未来得及归位的书籍，左边整墙的书架上，琳琅满目，皆是栗老师研究、教学使用的工具书，这些书上没有灰尘，只是都有些微微的泛黄，是常年翻阅的痕迹。采访中，栗跃崇老师向我们现场讲解，什么是古印章，以及印章的研究立场，如何运用相关文献展开研究。面对众多书籍，栗跃崇老师在寻找相关资料时就好像给每本书都安装了定位，几秒钟便可准确找到对应的书籍，甚至是著者、出版社名称和出版年月及页数。
“学习永无止境，学术研究和技艺的提高也是没有终点的。”栗跃崇言道。疫情之前，他坚持每天摹刻一枚印章，直至296枚从未间断。疫情以来，因工具锁在研究室，只能终止作罢；能够坚持风雨无阻，严肃认真对待学问；能够做到书印一体，是难能可贵的。人有国界划分，但是艺术是无国界的，不骄不躁，坚守初心，专心学问，承传技艺，他就这样踏踏实实一点一步的严格要求自己，把书法篆刻当做学问穷究其理论，把书法篆刻当做艺术不断的锤炼技能。这是一个匠人的磨砺与坚守，也是一个学术人的严谨与执着。文融血脉，爱注灵魂，行惛惛之事者，终成赫赫之功也！
循循善诱以育人 言传身教是师范
论语有言：“循循然善诱人，博我以文，约我以礼”，栗跃崇老师推崇这样的教学理念，并把它付诸到教学实践中去。在栗跃崇老师的课堂上，实物展示代替PPT图片的教学方式经常可见，例如教学古代印章之类的知识，栗老师会尽量把自己的藏品拿到课堂上向同学们展现。而那节为研究生所做的学术讲座——《日本古印名品及印人述略》，正是集合了他的教学方式和理念。
讲座开始时，他先为学生们展示收藏的多枚印章，通过具体的实物展示向同学们介绍了日本几位杰出的印人代表及其印章的风格特征。借此，他还分析了日本印章和国内印章的风格差异，让同学们对篆艺术的源流有了一定的了解。之后，他通过现场篆刻的方式，向同学们展示相关篆技巧。在此次讲座中，栗老师以现场教学、互动交流的方式让同学们对篆艺术有了更加直观且生动的认识。其幽默风趣的语言、丰富渊博的学识赢得同学们不断的掌声。
言传身教，初心如磐，笃行致远，栗跃崇老师表示希望用自己的实际行动感染更多的好学者，立志将书法篆刻艺术不断的推广普及，为传统文化的承传和复兴默默的做出自己的一份努力与贡献，这是栗跃崇老师的教学责任，也是他的初心与志业。
专心学问 承传技艺
潜心于书法篆刻艺术
他是孜孜以求的学者
言传身教 初心如磐
认真上好每一节课
他是诲人不倦的师者
在传播书法篆刻艺术的道路上
他将不忘初心 行稳致远
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信阳师范学院新媒体运营团队
文案 / 王梦文 范思琳 樊雪杨
图片 / 栗跃崇老师提供
编辑 / 周琪
审核 / 许雯雯