深耕教坛，他们在成为四有好老师的路上扎实脚步！
择一事终一生
他们甘守“三尺”讲台
呕心沥血 初心不改
从一业攻一坚
他们争做“四有”老师
扎实学识 育人育心
他们步履不停 日夜守望
让教育不断变得更有温度
遍地蕙兰思化雨，满园桃李谢春风。提到老师时，不知该从那三尺讲台三寸粉笔讲起；还是从泰戈尔的“埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬”而讲起。作为一名人民教师，他们谨记总书记的谆谆教导，争当先锋，力铸师德，努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。
陶青青，女，汉族，河南信阳人，北京语言大学硕士学位，现任信阳师范大学马克思主义学院团委书记、专职辅导员、讲师。理想信念是教师的一种内驱力，是教师的精神之钙，陶青青老师怀揣坚定的理想信念和无私的教育情怀，以熹微之灯火为学生点燃更灿烂的梦想。
回顾过往，陶老师向我们介绍了自己一路求学途中遇到的诸位恩师，包括让当教师的种子在自己心中萌芽的小学老师，一心一意扑在教学工作上的高中老师，大学中遇到的温暖而亲切的良师益友，考研时给予诸多帮助而又不求回报的专家学者们。在这爱的感染之下，她明白了教育的意义，坚定了做一名人民教师的愿望。在教师这条道路上，陶青青老师坦言自己也曾遇到过迷茫的时刻，但她主动在迷茫之时多学多做，用学习突破自己思想、能力之局限，用实践不断攻坚克难，并在日复一日的磨炼中愈发坚定自己对当一名具有理想信念的教师的信仰。在课堂教学中，陶老师坚持理论教学与实践教学相结合，她深知一切实践离不开理论指导，于是积极主持及参与相关课题的科学研究，从更高的高度上把控实际教学情况；她亦知任何理论都要落实到实处，于是她为学生搭建实践教学的平台，带领他们参观革命纪念馆、重走革命路，从而引导他们传承红色基因，坚定理想信念。高山不曾拦住她的脚步，流水倾听她的志向，教育是一条很长很长的路，而教师必须是一个真正善于学习的人，陶青青老师借用总书记的话提到：“让有信仰的人讲信仰”，只有教师知道如何去学，学生才会跟随他去学习。
半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。她不改初心热爱教育事业，不忘恩师，关爱学子；她心怀信仰择一事终一生，筑牢自己的理想信念，帮助学生明确人生追求。心有光芒，必有远方，陶青青老师抱期望满怀，点心灯一盏，照亮远方践行使命。
崔越，女，硕士研究生学历，现任文学院的专职辅导员和团委书记。朝阳不息，步履未停，深耕教育之田；皓月不眠，忧思未断，高举教育薪火。她坚守初心，始终热爱教育事业；她以德施教，用行动诠释什么是“学为人师，行为世范”；她以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，为学生拨开迷雾。崔越正以扎实的专业基础，赤诚的爱人之心，崇高的教师情操，独特的师风魅力，为学生的发展赋能，为自己的职业素养加码。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。师德是为师之魂，师风是为师之本。崔越深入贯彻习近平总书记提到的教育家精神，以传递爱和希望，成为学生成长路上的一颗幸运星为初心，始终坚持关心学生、爱护学生、围绕学生、服务学生，深耕教育工作一线，潜心育人。崔越老师用习近平总书记的话说到：“刀要在石上磨，人要在事上练”，鼓励学生努力发展自己，在做中学，在学中练。“慈中有严，严中有爱”，这句话诠释了崔越老师的教学思想。爱学生不需要理由，她以“尊重、引导、相信、赞赏”这八个字为秘诀，与学生融洽相处共同进步，以达教学相长的目标。有爱才有责任，有责任才有奉献。在爱学生的同时，她也严抓学生成绩，时间的流逝不会为任何人停留，她不想学生在成长的关键时期留有遗憾。半师半友半知己，崔越老师与学生之间建立的深厚情谊也在激励和鼓舞着崔越老师在教育之路上勇毅前行。年轻的崔越老师在任职两年间也获得一些荣誉，对于这些成绩，崔越老师表示，荣誉代表过往，我们可以通过荣誉来回想每一个无悔的时刻和积极备战、全身投入的自己，但是未来还是要加倍努力，沉淀自己，练就过硬的教学能力，培养更多的优秀学子。
“师者情怀润桃李，芳华尽处散清香”。崔越老师是美的耕耘者，亦是美的播种者。她与学生同行，与教育同频，与时俱进，躬耕教坛，深铸师德。以德立身，以德立学，以德施教，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。春来夏去，孤云与晚霞相伴；秋过冬至，孤鹜与黎明相守。崔越老师为学生日夜守望，用星星之火点亮学生道路。
王梦中，男，博士学位，现任信阳师范大学外国语学院讲师。涵养扎实学识，力行笃行之风，掌握精深的学科知识，是教师“传道”的基本前提。他们为了一双双求知的眼睛，倾尽所学，呕心沥血。王梦中老师如春风、似瑞雨，呵护学生绽放知识的花苞，引领学生幸福远航。
苏霍姆林斯基曾指出:“只有教师的知识面比教学大纲宽广的多，他才能成为教学过程的精工巧匠。”回顾过往多年的求学经历，王梦中老师尽管经济状况较为困窘，但是他依然心怀“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的信念，一心一意多读书、读好书，终换来所取得的每一份成就，也为现在的教学与文学研究任务筑劳了扎实的知识基础。他在课程教学方面将自己多年求学经历与教学实践相结合，坚持以学生为中心，鼓励学生询问和回答问题，提高学生在课堂上的参与度和主动性；鼓舞学生课下积极查阅相关资料，主动踏出自己知识层面上的舒适圈，去探索未知，扫除盲点。在参与的多个部级课题中，王梦中老师承担查找材料、佐证课题的任务，并从中不断提升自我的能力与认知，而他最大的收获是接触到了一些国家科技发展的前沿，了解到了当下国家对重大课题的研究方向，从而能更明确地标明自己教学的着重点，更透彻地掌握自己所教学科的知识。“一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先”，王梦中老师谨记《道德经》中的这句话，他以慈爱的目光看待学生、尊重学生，不挑剔学生的问题。与学生相处时，他也幽默随和，给予他们充分的肯定。他会为学生取得的进步而自豪，会为学生偶尔的迷茫进行开导。谆谆寄语犹言在耳，浇花浇根，育人育心，大抵如此。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师是立教之本、兴教之源。王梦中不断学习、不断开拓，更新自己的知识，关爱自己的学生。为给学生一碗水，他灌溉出了自己的一桶水乃至一潭水，生动诠释了生命如歌，而师爱无价。
刘文君，女，中国共产党党员，武汉大学法学博士学位，现任信阳师范大学法学与社会学院法学系讲师，科研、研究生与学科秘书。成长之路，需要以爱相伴；教育之路，需要以德相随。她深感教育是一项体现人类尊严和生命关怀的事业，故在多年执教生涯中初心不曾改变，步伐更加坚定；她深知爱是教育永恒的主题，故用博大胸怀包容学生，用温暖关怀鼓舞学生。刘文君老师以良好的师德师风、浓厚的人文关怀、坚定的法律信仰以及科学的教学引导做学生成长路上的指明灯和知心老师。
自古，我国教育学家孔子便提出了“因材施教、有教无类”的教育思想。如今，刘文君老师将这些教育理念化为实践行动融入到了日常的教学工作之中。刘文君老师在关爱学生的基础之上，也做到了管理好学生，她认为学生不需要命令式管理，爱心出高徒亦是一种很好的管理模式。在日常生活中她以知心姐姐的身份融入到学生当中，与他们拉近距离，用仁爱之心传达自己的善意，用殷殷关切帮助学生走出低谷，战胜迷茫。“拳拳丹心愿做桨，渡尽天下苦行客。”对于学生的未来职业发展刘文君老师亦是不遗余力地帮助。她为同学们提供有关就业创业的实际技能培训和就业指导；引导学生联系实习单位和校友企业，积极帮助他们解决最为关心的就业难问题；她鼓励学生参加志愿服务，让他们在用所学的法律知识服务社会的过程中感受到自我的职业价值。在刘文君老师看来学生时代的同学们风华正茂，她会为学生取得的进步而自豪，也希望他们未来能成为一名具有独立之思想，自由之精神，正直之品格的法律人才。谆谆寄语，殷殷期盼，都体现了刘文君对学生们独一无二且真挚赤诚的爱。
冰心曾说：“爱在左，同情在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫。”这仿佛就是刘文君老师育人事业的诗意写照。刘文君老师正以自己的行动使润物育人之涓涓细流汇聚到教育之江海中。她用一颗心温暖另一颗心，让教育变得更有温度；她心怀一束暖阳，静待每一朵花开。
“教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”师者如光，微以致远。他们撒下春雨滋润万千桃李，撒下春风拂过万千学子。那讲台上飘洒的不是粉笔沫，而是一个个人民教师在教育路上付出的心血和汗水！
“桃李不言，下自成蹊”
荣誉是他们努力的见证
学生是他们师爱的归处
教育随时代而变化发展
他们也紧随时代的步伐
不停学习 不断沉淀
他们的心血和汗水
终会让无数“花朵”盛开
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信阳师范大学新媒体运营团队
图片 / 受访者本人提供
文案 / 罗晴晴 刘怡童 丁文凤
田柯欣 张家琦 王子涵
编辑 / 张梦慧
审核 / 李佳音
指导老师 / 高国栋 李春燕