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大开眼界！鱼菜共生、柱式栽培、包饺饼筒…… 这种课你爱了吗？
新学年开学，如何让学生体验不一样的劳动教育课？天台县利用“劳动教育”数字化应用平台，让学校和县内课外劳动基地精准对接，给学生提供了多样化的劳动教育体验。
开学伊始，我县平桥小学六年级的10多名学生，来到县现代农业园区上开学第一课。学生们在园区工作人员的指导下，了解“鱼菜共生”“柱式栽培”等新型复合栽培模式，并动手进行“鱼菜共生”系统蔬菜栽培，体验了一把新型栽培的乐趣。
学生陈子萱说：“今天的劳动课让我大开眼界，这一次看到把鱼和菜两个合起来养，而且还可以长得更好，我感受到了科技的力量。”
平桥小学把需求发到“劳动教育”数字化应用平台，县现代农业园区研学基地接单，于是就有了不一样的开学第一课。
“劳动平台提供了多种多样的劳动课程，学生就能够到校外基地体验，获得更多的劳动技能和劳动知识。”平桥小学劳动课教师徐蓓蕾表示这样的平台很实用。
县始丰小学通过这个平台，开设了小厨神、小果农、小茶农等10多门劳动课。在学校小厨房里，记者看到，学生们熟练地烹饪着食材，不一会儿，一卷卷色香味俱全的饺饼筒就出锅了。
五年级学生金诗涵兴奋地说：“我从四年级就参加小厨神了，从一开始最简单的包饺子、番茄炒鸡蛋，到今天可以亲手制作天台特色美食饺饼筒，下次有时间包饺饼筒给爸爸、妈妈吃！”
“我们想借助这个数字化劳动实践应用场景，让学校更好地去匹配校外的教育资源，也能够聘任到更加专业的责任师资，帮助我们的孩子能够更好地开展劳动教育实践，获得更好的成长。”县教育局相关负责人表示。
为了更好推动劳动实践教育，县教育部门开发了“劳动教育”数字化应用平台，将学校、家长对学生劳动教育的需求和校外劳动基地资源，实现了有效对接。今年开学季，已有近20所学校通过该平台，找到了合适的校外劳动基地。
内容来源 望潮客户端
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