共谋教育高质量发展｜杨玲玲与名师名校长面对面座谈交流
9月5日，县委书记杨玲玲借教师节慰问之机，与名师、名校长座谈交流，在集思广益中共谋教育发展良策。杨玲玲强调，要始终坚持教育优先发展战略，深化“教育提质三年行动”，唱响学在天台品牌，在新起点上加快推动教育事业高质量发展。
座谈会上，名师、名校长结合工作实际畅所欲言，为我县教育事业发展建言献策。杨玲玲认真倾听记录，不时与大家互动交流，并就相关问题当场作了回应解答。
杨玲玲指出
天台自古有崇文重教的优良传统，这几年县委县政府高度重视，社会各界鼎力支持，推动天台教育事业稳步发展。县委十五届四次全会提出要争创“八大示范”，其中之一就是“发挥人文优势，争创幸福民生示范”。跨越发展，教育要先行；争创示范，教育有优势。在新征程上，如何更快步伐、更高质量地推进天台教育现代化，是摆在我们面前的重大课题。
杨玲玲强调
如何彰显均衡优质的“普惠度”
要城乡均衡，加快教育资源整合提升、集约使用，推进教育共同体建设。要学段匹配，跟进城市建设开发和老城有机更新，一体谋划学前、义务教育等学段教育资源。要软硬并进，既建强师资力量，也补齐实验室、多媒体等硬件设施短板。
如何跑出教育提质的“加速度”
要战略合作办名校，抢抓“杭天同城”机遇，舍得花资金、时间、精力，下功夫、学真经。要以城带乡办名校，让乡村孩子享受城区资源、城区孩子体验乡村特色。要龙头引领办名校，扶持县内优质学校发展，形成名校梯队建设效应。
如何提升名师队伍的“辨识度”
要“内培”，自力更生培育本土名师大家，建好“金字塔”型培养体系。要“外引”，真金白银引进优质教育人才，大力引进重点学科优秀教师。要“严管”，坚持师德教育和制度管人两手抓，教育引导广大教师自觉抵御不良行为。
如何唱响学在天台的“美誉度”
要致力教学改革，深化课堂教育改革，架构初高中教育质量提升激励机制。要致力双减改革，坚持“校内、校外”一道抓、“线上、线下”一起管，让学生更好回归校园、回归课堂。要致力职教改革，促进教育链、人才链、产业链、创新链的有机衔接。
杨玲玲强调
教育提质，关键在教师。名师、名校长是天台推进教育现代化的“引路人”，希望大家肩负大义，以榜样模范引领集体行动、实现整体跨越；胸怀大志，钻研教学、创新破题，书写天台教育荣光；永葆大爱，当好学生的良师益友，为孩子们推开一扇门、点燃一盏灯、照亮一条路。
与会名师、名校长发言摘录
县功勋教师郑志湖：学校发展要方向明晰、特色鲜明，构建学校育人方式变革和学校课程方案的顶层设计。学校教师、教研员要主动适应新高考、新课程、新教材，坚持学为中心，深化课堂教学改革，打造思维课堂。
特级教师、正高级教师、天台中学校长姜忠勤：探索初高中“2+4”一体化培养的模式，打破初高中的壁垒，优化学段衔接，走县域基础教育整体提升之路。
县名师、平桥中学书记、校长张斌：自觉增强为党育人、为国育才的责任担当，提高教育质量，为天台教育高质量发展作出自己应有的贡献。
县名师、育青中学副校长夏耿华：我们学校想要突破瓶颈，打破天花板，需要改变目前的招生模式，实施初高中一体化提前培养。
市名校长、赤城中学书记韩良港：教育资金的投入，希望更多用于提升学校运动设施、图书装备、师资培养，不断提高学校办学品质。
县名师、天台外国语学校书记、校长潘善浪：在提升教育教学质量、提高课堂教学有效性、命制试题、优化自编练习和获取教学前沿信息、培养尖子生等方面共享杭外经验，并接受杭外指导培训。
县名师、福溪小学副书记、校长忻传辉：我们应在名校资源共享、名优教师培养、教师全员卷入、丰富学生评价上下功夫，打造“学在天台”品牌。
县名校长、恩美幼儿园书记、园长许燕平：建议提高非编专任教师和非编其他人员待遇保障，完善考核奖励机制，更好促进学前教育事业发展。
市名师、教研室高中语文教研员何富镯：做一个自觉鼎新的教师、大气卓然的教师、县中崛起的培育者，为天台教育事业发展贡献力量。
市名师、正高级教师、特级教师、教研室初中数学教研员丁福珍：聚才方能提质，从外地引进高端人才太难，建议适当提高本土特级教师、名优教师待遇，提升天台教育的美誉度、知名度。
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