天台青年女教师▶像姐姐一样温柔有爱！
备课、整理教案、批改作业……9月5日下午，在天台中学的办公室里，28岁的青年教师汤雨曦正有条不紊地开展新学年的各项工作。
在教师这条道路上，汤雨曦虽初出茅庐，对于自身的要求却始终如一的严格，自2020年至今，先后获得天台县第九届教师教学大比武一等奖，台州市第九届教师教学大比武一等奖，浙江省高中历史教学活动（省优质课）一等奖，台州市教坛新秀等荣誉称号。这些年，她始终怀着对教育事业的追求，坚持学习，不断提高教研能力。
榜样引领 成为新时代“播育者”
从小，汤雨曦对教师有着别样的情愫。汤雨曦的外公外婆都是教师，年幼时的她耳濡目染，对教师职业有着深刻的认同，“那时和外公外婆一起上街，总能听到路过的人亲切地唤声‘老师好’，这让我明白教师是一个受人尊重的职业。”
受高中历史老师陈圣卫、许齐影响，汤雨曦对历史产生了浓厚的兴趣。她评价陈老师和许老师的历史课生动风趣，很有深度。“我小时候就很喜欢跟着父母一起去看名胜古迹、名山大川，受陈老师启迪，我特别希望自己能够了解这方面的知识。”她说。
“回到家乡，又回到我的母校工作，感觉非常亲切。”2017年，汤雨曦从杭州师范大学历史系毕业，来到天台中学成为一名光荣的人民教师。初入职场，她就肩挑班主任的重任。“一开始真的手忙脚乱，我想做的事太多了，时间怎么都不够用！”汤雨曦一边回忆一边说道。
面对突然倾泻而下的压力，汤雨曦选择迎难而上。她将一天的时间分成四个部分：“第一块用于与学生交流，第二块用于备课，第三块则是研究学科发展趋势，第四块是日常生活。”在她的不懈努力下，她所任教的班级历史成绩十分突出。2020年1月，汤雨曦任教班级有4名学生在选考中取得历史满分的好成绩。
以专为光 照亮自身前进方向
课堂上，汤雨曦追寻诗意深广的历史叙事，坚守历史教育的育人之价值。她说：“历史这门学科需要广博深厚的积淀和对历史的深度认知，与此同时又承担着形塑学生世界观、人生观、价值观的重大使命，肩负着培育青年学子的重任。”为此，她努力将历史叙事的相关理念和美育教育的思想渗透到日常的教学中，使学生得以在高中三年的历史学习中，领略史学的奥秘与精美，坚定对家国的责任与信心。
2019年，汤雨曦加入天台县裴显钱名师工作室，获得了名师工作室“优秀学员”荣誉称号。2022年，汤雨曦又加入了台州市陈家华老师组织的青年骨干研修班，积极参与各类研修活动。此外，她利用课余时间为史治学，潜心教研，在华东师范大学攻读学科教学（历史）教育硕士研究生，并于2022年7月取得华东师范大学硕士研究生学位、学历。依托市、县教研平台和学校，汤雨曦不断深研教学前沿，同时特别注重对自身各方面能力的涵育和培养。
“教师这份职业，需要终身学习。”这是汤雨曦常常挂在嘴边的话。她的办公桌上，总是放着一摞书。记者随手翻了翻，都是关于历史和教学的书籍。“随着信息化时代的到来，社会对教师的专业提出了更高的要求，我只有不断提升自己各方面的能力，才能胜任现代教育工作。”她认为，阅读是教学中非常重要的一环，因此她对自己的阅读内容有着系统的安排，每天花费大量的时间，阅读关于历史学前沿、历史教学类、教育教学类的论文。
亦师亦友 为学生传道授业解惑
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这句话是汤雨曦在教育路上时时响彻的回音。作为一名教师，她认为不仅要具备专业过硬的知识技能，更要有足够的爱心，叩开学生的心灵之门，真正走进每一个学生的学习生活。
汤雨曦担任班主任期间，有一个学生入学时成绩优秀，然而一学期过去，该名学生的成绩直线下滑。汤雨曦在家访中得知，该名学生初中时成绩一直处于上游，高中后，由于学业压力过大，学习竞争激烈，渐渐失去了学习的信心。
找到“症结”后，汤雨曦联合班级里其他任课老师对学生进行鼓励。在她看来，学生不要过于看重某次考试成绩，考试的作用只是为了检测学习效果、了解学习情况。大家应当为考试暴露的问题而高兴，因为它提供改正的机会，改正之后必然带来学习成绩的提高。第二学期，该名学生一改前貌，重新对学习燃起了信心，学习成绩有了较大进步。
“作为一名老师，我的理念是做好一名陪伴者和引导者。”汤雨曦认为，上课不是老师的独自表演，教师的责任绝不止于知识的单向传输。晚自习时，经常有学生提出要和汤老师一起“散步”，他们会边走边聊最近的困扰。亲密的师生关系就在这一来一往中逐渐加深。
在学生的眼中，汤雨曦不仅是一名老师，更是一个知心姐姐。他们自发组织起老师的生日“派对”，为汤老师送上蛋糕、鲜花还有贺卡。2021年春节，汤雨曦收到了一本笔记本。翻开笔记本，每页都有可爱的插画，这些都是她带的第一届学生余谨辰自己画的。汤雨曦说：“这个本子承载着丰富情感和记忆，我在迷茫的时候，总喜欢翻开本子看里面的文字和图画。这本独属于我的书已成为我的精神支柱，我也感受到了当老师的幸福。”
记者 徐倩
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