一所学校，一位老师，一个学生......这位山区教师“所作所为”常人难理解！

大山深处的执着与坚守

一排空荡荡的教学楼，一位年过半百的乡村教师，一个一年级的学生，以及一个临时找来陪读的小伙伴，这就是分宜县高岚乡盆溪小学目前的全部。而乡村教师钟贺生却在这里坚守了38年，身为共产党员的他，全身心投入教育事业，把精力、爱心倾注给了学生。他执着于自己的那片“三尺讲台”，守护者大山深处的孩子们，托起了山坳里一辈辈农民子女的希望。他先后荣获县优秀教师称号5次，乡优秀教师称号20多次，荣获2014年江西省最美乡村教师、2014年新余市年度人物、2015年新余市道德模范。

“即使是一个学生也要教下去”

（钟老师在形象生动地上课。）

18日上午9点，记者跟随高岚乡工作人员的车辆来到这所坐落在大山里的学校，车辆从高岚乡集镇出发，在崎岖陡峭的山路上爬行20多分钟才到达。在一处四面环山的空地上，一所学校映入眼帘。学校在绿浪翻滚的林涛之间显得有些孤单，但矗立在校园内的国旗在迎风飘扬，空旷的校园内传来朗朗的读书声。

记者循声而去，在一个教室里见到了钟贺生老师以及他的学生。身材高大、双鬓斑白的钟老师正在讲台眉飞色舞地上课，而偌大的教室里，却只有两个孩子。

课后，钟老师告诉记者，由于学校网点的调整，盆溪村小学只保留了一、二年级，从2009年开始，盆溪小学就只剩下他一个老师，变成了“一个老师的学校”，而去年秋季开学，学校只迎来了一个一年级的学生，这里成了“一个老师一个学生”的学校。

“即使是一个学生也要教下去。”钟老师说，高岚乡是分宜县最偏远的乡镇之一，盆溪村又是省级贫困村。它四面环山，全村10个自然村分布在东西长14公里，南北宽4公里的山沟里，山高路陡，交通极为不便，导致信息闭塞。在大山里，上学是孩子唯一的出路，他希望山里的娃走出大山，走向大城市，用知识改变自己的命运。

放弃机会38年如一日坚守山村

（钟老师指导小华兴写作业。）

钟贺生从1978年高中毕业就一直在盆溪小学任教，至今38年。盆溪是生他养他的故土，也是促他成长的地方。

多年前，盆溪小学的教育教学质量总是排在全乡的末尾。钟贺生看在眼里，急在心里，他暗暗下定决心：一定要改变盆溪教育事业的现状。为了提高自己的教学水平，他白天认真上课，虚心向别人请教，晚上学习业务知识，钻研教材，查找有关教学资料，经常自费到外地“取经”。功夫不负有心人，1994年，他以全市第一名的成绩被新余师范学校民师班录取。他因思想进步，工作成绩突出，1995年光荣地加入了中国共产党。1996年因工作需要，他被任命为盆溪小学的教导主任。 上任之后，钟贺生更加发奋工作，管理学校抓教学，学校大有起色。

但盆溪村地理环境恶劣，分来的新老师来了一年半载就走了，本乡外村的教师都害怕来盆溪工作，即使是本村教师也会削尖脑袋往外钻。老师换了一茬又一茬，而钟贺生却在这里一待就是38年。他38年如一日，坚守着这所山村小学。

据盆溪村委的老书记钟冬生回忆，当时钟贺生是有机会到条件更好的学校去任教，但被他挽留了。他说，那时乡教办有意将钟贺生调走，但村里舍不得放他走，他是土生土长的盆溪人，对村里的情况熟悉，个人素质和休养也过硬。那些年他把学校的教学水平提高了一大步，为村里人争了光。很多老百姓听说他要走，也纷纷到村里来请求他留下。于是他就找钟贺生，希望他能继续待在盆溪小学，为村里的教育事业留守。当时钟贺生只说了句：“我服从组织安排。”从此钟贺生就毫无怨言地留了下来。“他一生本分，是无愧于当地百姓的优秀教师，也是无愧于人民的共产党员。”钟冬生说。

钟桃兵如今是盆溪村的村委书记，曾经也是钟贺生的学生。他说，一直以来，钟老师都爱生如子，无微不至。村里人都很敬佩他，如果不是他的坚守，这个学校早就垮了，当地的小孩也不能就近入学。

现在回想起那时的选择，钟贺生也从不后悔。他说：“作为一个共产党员，做事要跑在前面，做别人干不了的事。而从内心来说，我也舍不得我的故乡。”

时刻担忧学校的未来

（钟老师辅导旁听的董权华做作业。）

钟贺生留下来了，还把妻子赵桃花给“拖累了”。

1999年秋季开学在即，高岚乡教育部门为了壮大盆溪小学的教师队伍，第一次分配了两名大学生来校任教。他听到这个消息喜出望外，因为这是他多年的愿望。

9月1日这一天，他把新老师接来了，可问题来了：原来的厨师因为工资太低而不干了。为了找厨师，他找遍了整个盆溪村，他们都因工钱太低（每月100元）而不干。加工钱，学校拿不出，村里又不给，怎么办呢？

为了给新分配来的教师提供良好的工作生活条件，在学校安心工作，他主动做妻子的思想工作，将家搬到学校，请妻子为学校教师做饭。没有宿舍，他和妻子就住在一间没有玻璃的旧教室里，没有床铺，他们就用几块土砖和一块旧黑板搭成了简易床铺。他还自掏腰包，筹集了400元为学校厨房购置了必需的炊具，从自己家里带来了碗筷，把家里剩下的煤全部运到学校，供学校教师使用。

从此以后，妻子赵桃花跟着钟贺生老师以校为家，在这里待了17年，工资也仅仅从每月100元加到了750元。期间她有好几次都想出去打工赚钱，但都被钟贺生老师给拦住了。他说：“你走了，这个学校怎么办？不能为了多赚几个钱就抛弃这些孩子，钱多多用，钱少少用。”赵桃花是个通情达理的人，经过多方反复做工作，她也认命了，打算和钟贺生老师一起守护这个学校。

几十年风雨兼程，钟贺生夫妻俩见证了盆溪小学的兴衰，从以前一个200多人的学校到现在只有一个老师一个学生的学校，他们难免会有些落寞，但钟贺生老师更担心的是学校的未来。

今年55岁的钟贺生坦然地对记者说，他还有5年就退休，如果他不在这里了，这个学校会不会垮掉？山里这些需要上学的孩子又该何去何从？这些问题已经萦绕在他脑子里很久了。

尽管由于长年工作劳累，钟贺生老师落下了风湿病、坐骨神经痛、高血压等疾病，腿脚时不时痛得走不了路，但他对记者说：“退休后只要身体允许，学校需要，我可以考虑在学校多待几年。”

朴实的话语中，记者能感受到他对盆溪小学那份深沉的爱，他像绵延的山脊庇佑当地村民一样守护着山里的孩子，他就是大山深处最美的脊梁。

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陪读、陪吃、陪玩，还为唯一的学生找伙伴

“初三初四峨眉月　十五十六月团圆……”语文课堂上，钟贺生老师带着孩子们朗诵着今天要学习的谚语，然后逐句解析。“你们两个相互看下自己的眉毛，是什么形状？”“弯弯的”“对，初三初四的月亮呢，就像我们的眉毛一样弯。”课堂上，钟贺生老师形象生动地为学生们诠释文字内容，两个孩子在老师的引导下，欣然地理解了书本知识。

在这所学校，钟贺生老师是全科老师，语文、数学、体育、音乐等科目要门门备课，样样通晓。“虽然学生少，但是备课环节不能少，现在的工作量不比带一班几十个学生少。”钟老师说。

（课间休息，钟老师陪孩子玩耍。）

课间休息，钟老师从教室后面拿来一个足球和两个孩子在教室外面玩耍。他踢过去，两个孩子在离他几十米远的地方接球。来来回回，钟老师已经累得气喘吁吁。他说，现在的身子骨陪孩子玩耍都有些吃力，但这种陪伴对眼前的孩子说又显得那么重要。　

钟华兴就是目前学校里唯一的学生，今年7岁的他是一个典型的留守儿童，父母都是残疾人，在外务工，平时由爷爷奶奶在家照顾。他上下学一般由爷爷或者奶奶接送，中午在学校吃午饭。刚开学那会儿，钟老师发现，钟华兴课间休息时，尤其是午饭后，没有小伙伴玩耍，总是默默发呆，很孤单。于是他找到村委会，希望能找到一个年龄相仿的小朋友过来旁听，为钟华兴做个伴。在村委会的帮助下，住在附近的董权华小朋友便成了学校里的“特殊学生”。董权华的家长很高兴能有这样的“特殊待遇”，便询问学校怎么收费？但钟贺生老师告诉他们不用收费，只要买套书本就行。这样的答案，令很多他们很意外，也很感动。

钟贺生老师这样的决定，也让很多乡里的同行很意外，他们觉得，多个孩子多份责任，何必去担这个风险，但钟贺生老师并不这么认为。他说：“老师不仅要教孩子知识，还更应该关心孩子的生活和心理健康。”

（午饭期间，钟老师给小华兴夹菜。）

中午12点，午饭时间到，小华兴习惯性地在厕所前面的水龙头洗干净手，然后走进餐厅用餐。钟贺生的妻子（也是学校的厨师）为小华兴盛好米饭，让他坐下吃饭。煎蛋、小竹笋、炒黄瓜、炒花生米、蒸腊肉，这就是他们今天的菜肴。钟贺生老师不停地给小华兴夹菜，并叮嘱他少吃上火的东西，多吃蔬菜。

饭后，小华兴在校园内玩耍，钟贺生老师便站在一旁看着。他说，为了学生的安全，他中午都不午休，陪孩子聊天玩耍。不一会儿，他挪步到校园内那片葱郁的草坪上，弯下腰拔除杂草，在一旁玩耍的小华兴见状也跟着过来拔草。在小华兴眼里，钟贺生老师不仅是老师，更像是一位和蔼的爷爷。

没多久，住在附近的董权华也从家里吃过午饭回到学校，两个孩子自由地在空旷的校园内嬉戏打闹。1点40，上课时间到，没有铃声，钟贺生呼喊一句“上课了”，孩子们便自觉的回到教师，开始学习。

三节课后，已经是下午4点，天空飘起细雨。钟贺生老师为孩子们收拾好书包安排好他们回家，住在附近的董权华奶奶已经到校门口迎接，而钟华兴的家人却迟迟没到。“可能是忙农活忘了时间了，走，我送你回家”，钟贺生老师对小华兴说。记者便随同钟贺生老师一同送小华兴回家。小华兴家住在离学校3华里的地方，曲折蜿蜒的山路两旁是深山老林。“我知道怎么回家，就是怕了。”路上，小华兴冒出的一句话让钟贺生老师发笑。钟贺生老师告诉记者，孩子太小，他不会让孩子独自回家。一般情况下，他的爷爷奶奶都会来接，遇雨雪天或者农忙时期，他也会将孩子送回家。

（钟老师送小华兴回家。）

20多分钟后，我们爬上几个陡坡，绕过几个大湾，已经有些呼吸急促，终于到达小华兴的家。爷爷奶奶见到小华兴才想起来过了接送时间。奶奶钟桂花笑着说：“把孩子交个钟贺生老师，我们放心。”她非常感激钟贺生对小华兴的照顾，现在小华兴每天中午都在钟老师家吃饭，但他从来没有收过伙食费。曾经她提着一袋米去找他希望他能收下，但被钟老师婉拒了，他说，小华兴家里的情况特殊，帮扶还来不及呢，怎么能收你们的米？无奈之下，钟桂花只能将自家种的一些蔬菜送些过去给他们吃。

将小华兴安全送达后，钟老师便安心回学校了。在回去的路上，他笑称自己是陪读、陪吃、陪玩的“三陪”老师，但他乐于这样去做。

来源：新余日报

文/图：记者谢丹

编辑：郭晋　值班主任：陶贵彬

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