读书会 | 如果有人能让识字变得快乐而幸福，他一定叫唐诺
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《文字的故事》荐书视频
很少有这种情况发生，我们本想很郑重地为大家推荐这本与识字有关的书，在捏着嗓子说“请读”的时候，我们听到自己的声音里充满快乐。谁说识字只是孩子的事情，从6岁到99岁的人，都可以凭借唐诺的这本《文字的故事》，重新认识这个有趣的世界。
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儿子过完6岁生日，我才开始让他识字。
6岁才开始让他认字，是想给他一个没有文字忧虑的完整的童年。读“侦探小说女王”阿加莎·克里斯蒂的自传，其中有句话记忆深刻：“人生最大的幸运莫过于有一个幸福的童年。”
幸福的童年记忆里，应该充满听故事、爬山、骑马、抓鱼、捉虫，不该有识字、背诗、学英语、上培训班掺杂其中。
当然，我不会完全阻绝儿子识字的路径和他对文字的好奇心，我和他打通了另一条认字的路，识字还有另一种快乐而幸福的方法。这种方法很古老，却充满乐趣，它模拟的是文字诞生的过程。
有人读过台湾作家张晓风的那篇《春之怀古》吗，关于“春”字，那里面有一段太漂亮的描述：
关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在溪畔、在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：春。
冬天，带儿子去有冰块的河边感受一下河水如何刺骨，等春天到了，再让他把手伸到河水里，他会感受到河水的血脉，这种愉悦的感觉，就是“春”。
和他一起爬上河堤的土堆，枯草丛中长出丝丝缕缕的嫩叶，我们用树枝在地上画出土堆和新生的草叶，这就是生命生生不息的“生”字。嗯，是的，六千年前，甲骨文上就是这么描摹“生”字的。
我们不停地到野地里去疯玩，收集各种故事。等到我告诉他，我们可以正式开始识字的时候。儿子问我：在哪里认字？要认的字在哪里？我们不是一直在认字吗？
是的，我们一直在认字，在野地里，在故事里。
文字就是故事，一个字是一个故事。这是唐诺告诉我的，从第一次翻开他的这本《文字的故事》，我就充满了幸福感。
唐诺在书中反复讲：先有故事，后有文字；先有故事，再有历史；先有故事，才有文明。
文字从故事里诞生，回到故事里，文字才有温度。如果你见过文字刚刚出生时温热的、肉乎乎的萌态，也见证了他一路长大的样子，那么，不管在世界任何一个地方，只要你见到他，你都会感觉到温暖和幸福。
你会指着你认识的那个字大声地说：我认识他，我一直都认识他，从他刚出生的时候，到他现在一脸尘世的沧桑却还脸挂微笑，我知道这个字所有的故事。
我因为认识这个字的一生，对这个世界充满兴趣，这是好奇心，是人类最珍贵的想象力的源头，是我们想从无趣世界的缝隙中找出一点有趣的努力。
这是我想让儿子从识字中培养出来的能力，这个方法传承了几千年，是唐诺又一次告诉了我们。
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读者读书会幸福地向您推荐“读者荐书014”《文字的故事》，每次翻开这本书，就会情不自禁地感到幸福。
这是一本太温柔的书。唐诺是个“专业读者”，写《文字的故事》这本书，源自他读《说文解字》的经历。
智者常会有一个看似枯燥的爱好——阅读字书或者词典，他们能从看似枯燥的词海字湖中找到乐趣的作料。据说，钱锺书先生在旅途中最喜欢带一本比砖头还厚的词典，在别人的诧异中，津津有味地读上一路。
读罢《说文解字》，文字的秘密向唐诺展开，他也开始四处搜寻更多汉字的密码，于是就有了这本能用来暖手的《文字的故事》。学者在追溯文字源流时看到历史，唐诺坐在咖啡馆里按图索骥尝试复原文字的故事。
台湾的作家，颇有几个喜欢对着文字憋气发功的，他们本身就很有趣，像唐诺、像张大春，这方面反倒大陆作家少有涉足。
和张大春的那本《认得几个字》钻研文字意义的辗转迁徙不同，唐诺在《文字的故事》里企图探究汉字诞生的最初缘由，他从一个个甲骨文中，发现一个字到底是经过了怎样的相识、恋爱过程才诞生的。
探究这个过程，本身有点八卦，需要一点私家侦探的本领，好在唐诺本人就是个读侦探小说的高手，他乐意把读书变成一次侦破，从千头万绪之中找到唯一的真相，因此，读这本探究文字的书，竟然会意外获得读侦探小说的乐趣。
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其实，唐诺的这种读字、识字的方法并非独创。我读书的时候，家师就告诉我，清代世家子弟启蒙教育不是自“三百千”开始的，而是从识字开始。
他们识字的方法，就是翻开像《说文解字》这样的书，让肚子里塞满历史的先生，从篆字开始分辨文字的前世今生。
读文字里的故事，就是分辨人类认识世界的由来。比如这一组字：“旦、昃、昏、暮”，都是用来丈量时间的，唐诺把它们戏称为“寻找甲骨字里的第一枚时钟”。
他从文字里找到人们在荒野里追赶野猪的情景“逐”，听到流水般的织布声“经”，看到箭矢从人的胁下穿过的残酷“疾”，瞅见路边躺着很多“死去的字”，他们的命运可能是由权力决定的，也可能是他们自己走迷了路，只能歇在路边。
唐诺
唐诺一直说自己不是一个专业的识字者，他会在书中告诉我们汉字的“六书”，但他的兴趣不在于此，他想要做的就是“享受这些原始具象字形和今天我们理解的抽象意义之间的美好联系”，这样做的同时，他在识字中溢出的幸福感就自然流露了。
我们这个时代，对识字的虔诚感早都消失了，好在唐诺并没有给我们提供一个严肃、虔诚的识字殿堂。
但世界就是这么奇妙，识字也是柳暗花明的，我们因为丧失识字的美感而失去的虔诚，可能会不经意在了解了文字的故事，欣赏过唐诺识字的幸福课快乐之后，重新回到我们眼前，也许一个你几十年都无感的成语，一句每天都挂在嘴边的俗语，经过唐诺的解读之后，会重新呈现一幅“繁花落尽，杨柳依依”的景致。
天气正在转冷，我在等一场大雪降临。在干净的雪地上，我准备带儿子去踩些脚印，然后让他回头看这些足迹，告诉他，你想知道那首《送王昌龄之广陵》的“之”字，是什么意思吗？它怎么就有了“到达”的意义呢？
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编辑：若 水 美编：崔 雯
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