一份台湾试卷，93%大陆孩子考0分，告诉我们什么事实？
前一段时间，网上一份据说93%的大陆孩子答题得0分的台湾中小学语文试题被炒得沸沸扬扬。讲真，这个结论的真实性还是有待考证的，毕竟我们虎妈的威名也不是虚的。
但若说大陆孩子对这样的题目也游刃有余得如同大名鼎鼎的一课一练，我也是绝对不相信滴。因为我做了原题，呃，差不多一半一半。
本着求真务实的精神，我还是仔细揣摩、分析了两岸考题，似乎真的发现了那么些蛛丝马迹。话不多说，先看对比题——
第一题
台湾版：
苏轼与好友张怀民夜游承天寺，请问他们不可能看到什么景象?
A. 小斋幽敞明朱曦
B. 提灯的萤火虫
C. 在松针稀疏处闪烁的小镇灯火
D. 慈乌夜啼
大陆版：
下列语句中，哪句话的语境时间与其他三句不同？
A. 小斋幽敞明朱曦
B. 提灯的萤火虫
C. 在松针稀疏处闪烁的小镇灯火
D. 慈乌夜啼
答案及对比：A，曦表示日光。这道题本意考的是“曦”这个字的含意。前者情景化强，学生容易进入语境，后者题型枯燥。
第二题
台湾版：
为了自然科报告的需要，婉容上《鸟类百科大全》网站搜寻资料。请问她所打的四组关键词中，哪一个是查询不到内容的？
A. 鸿鹄
B. 鸿儒
C. 鸱枭
D. 昏鸦
大陆版：
“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的“鸿儒”是什么意思？
答案及对比：B，这道题考的就是鸿儒的含义，前者“平民化”，后者“学院派”。
第三题
台湾版：
全校的大扫除时间，由下列4个人打扫的态度，可看出谁的个性最急躁？
A. 玉芳好整以暇地整理工具箱
B. 启惠慢条斯理地扫着走廊
C. 佑橙气急败坏地刷着厕所地板
D. 建青从容不迫地擦着窗户
大陆版：
下列词语中，形容人急性子的是
A. 好整以暇
B. 慢条斯理
C. 气急败坏
D. 从容不迫
答案及对比：C，前者选项情景辅助词语解释来选择，后者纯粹靠词语理解选择。
第四题
台湾版：
为更加了解小令、中调、长调在字数上的相关规定，佳燕依照国文老师的推荐，到图书馆借《草堂诗余》这本书来当参考。请问，佳燕应该去哪一类的书架上去找，才能找到这本书？
A. 近体诗
B. 词
C. 曲
D. 新诗
大陆版：小令、中调、长调又称
A. 近体诗
B. 词
C. 曲
D. 新诗
答案及对比：B，前者虽然玩的是文字游戏，但能引导学生自主学习；后者纯考记忆力。
第五题
台湾版：
当贺毅写国文作业时，因为懒得翻课本，就直接拿有德的簿子来抄。在糊里糊涂照抄的情况下，请问下列哪一句话抄错了？
A. 梁启超，字卓如，号任公
B. 别号冰果室主人
C. 曾参与戊戌变法
D. 是近代著名的政治家与学者
大陆版：
下列关于梁启超的说法，错误的是
A. 梁启超，字卓如，号任公
B. 别号冰果室主人
C. 曾参与戊戌变法
D. 是近代著名的政治家与学者
答案及对比：B，除了趣味性，两者的区别也不大。
第六题
台湾版：
信廷决定上高中后一定要加入学校最热门的国乐社。请问他在社团里，可以学到哪一种乐器的演奏技巧？
A. 胡琴
B. 钢琴
C. 小提琴
D. 风琴
大陆版：
呃，这道题应该不在大陆的出题范围类，因为大家都去学了。
答案及对比：A，没啥可比的了。
很多人对大陆孩子得0分的现象都认为这是教育的差异，从而想当然地认为“大陆的教育远远落后于台湾”，我觉得吧，这有些妄自菲薄了，原因嘛，同本文开头所提。
另外，这张考卷的真实性本身也是存疑的，确实也有一些台湾朋友看了之后表示他们的小学上《论语》《孟子》等，但语文试题“也不都是这样的。”
所以，这里就有一个问题了，既然台湾的小学生也不做这样的考题，可为什么这份考题还是“神乎其神”呢？
要回答上面这个问题，还是要从这张戳中无数虎妈猫爸的心的试卷说起，原版、出处网上现在已经一箩筐了，我也就不累述了。问题的关键在于，为什么背起文言文不带喘、上下五千年门儿清的自家小学究，面对这份虽然“题目灵活，但难度并不是很大”的试题却是所谓的0分呢？
好，看到了吗？关键来了，那就是大家几乎都认为这份考题“题目灵活”。题目灵活是什么意思？我认为，不外乎思维灵活。这些题目思维不局限、题型生活化，答案的寻找也需要充分调动知识储备库去分析，让知识关联起来，而非单纯的记忆。
这才是问题答案之所在！答0分真的是因为不知道吗？我看未必，只是很多大陆学生的思维不适应这样的题型，开放性的题目与思维让他们不知所措，也无法发挥他们擅长的记忆优势。
我们的教育是要让孩子能天马行空地思考，而不是让他懒于思考。相关研究表明，那些思维被固定的孩子长大后更偏向于一成不变地做事，而且更喜欢做重复性的事情；而习惯于发散性思维的孩子面对同样问题，他们更能找出最优解决方案，这类孩子成年后做事也更沉稳。
从这个0分中可以看出，孩子的思维改变有多重要！
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文章|作者/晓庆，来源于择学堂，媒体转载请注明出处
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