这10种孩子天生智商高，可惜却被父母埋没了！
小宝：
何谓天才？天才可以形容一个人的某种特殊才能;也可以用在通晓各方面学问的博学家(例如牛顿或是达芬奇);或是某个领域的佼佼者(例如爱因斯坦或是霍金)。今天小宝分享的这篇文章经过大数据分析的科学结果，天才往往都有这些行为，来看看你家孩子有没有过人的天赋？
大部分孩子的智商其实是差不多的。但是有的孩子天生在某些方面特别擅长，并且在日常生活中表现了出来。可惜90%的父母都没有意识到，更没有好好加以培养，所以他们的天赋往往被埋没了。
下面这十种孩子，经研究后被认为是最可能具有高智商的。附上孩子的行为对照表，由《哈佛家训》列出——孩子的这20种表现，父母千万别忽视！
▊ 1、眼睛颜色深的孩子
如今，不做测试，单凭眼睛的颜色就可以判断一个人的才能和天赋了！美国科学家研究证实，眼睛颜色为深色的人在一些领域拥有天赋，他们在完成生活计划及达成某项成果上比其他人更强。
拥有深色眼睛的人，在学习及事业上较为成功，他们通常富有才华。同时，科学家提到，深色眼睛的人对自己事业及生活的满意度相对较低。
▊ 2、爱玩游戏的孩子
小孩子生来好动，以游戏为生命。运动能使大脑处于最初的启动或放松状态，想象力会从各种思维的束缚中解脱出来，变得更加机敏，更富于创造力。
所以，做父母的应准备良好的设备使小孩子得到充分的运动；此外，父母的应寻找适宜的伴侣使小孩子得到良好的影响。这样，小孩子的身体会强健，心境也常常更快乐，知识容易增进，思想就容易启发。
▊ 3、爱搞恶作剧的孩子
假如你的孩子在你的床上撒下很多盐，或将一些毛毛虫放到你的枕巾上等等。面对这些恶作剧，您无需责备，这说明您的孩子很可能智商较高。调查显示，爱搞恶作剧的孩子更富有创造力和想象力，日后发展得好的可能性更大。
孩子搞恶作剧并非什么都不用想，他需要动脑筋“设计”出一整个方案来，这程度绝不逊于做家庭作业。这对孩子的大脑发展来说无疑是好的。
恶作剧也能增强孩子的独立性，因为这些行为就是孩子超越了父母所界定的范围去做的，而这些便是孩子独立性的发展。
▊ 4、喝母乳长大的孩子
科学家们针对各社会阶层间的女性族群，做了一项研究——喝母乳的正面影响是否能持续到成年之后，以及母亲的社会经济地位或教育程度是否比哺喂母乳扮演更重要的角色。
研究发现，和喝母乳不到1个月的孩子相比，喝母乳至少1年的孩子，在30岁时平均智商高出4分，多受0.9年的教育，每个月薪水平均多出104美元。
母乳对智力的好处可能在于母乳中所含的长链不饱和脂肪酸(DHA)，它对于大脑发育相当重要。
▊ 5、父母智商高的孩子
无数事实表明，智慧与才能虽不是完全由遗传所决定，但是与遗传脱不了关系。据统计，父母的智力高、孩子的智力往往也高；父母智力平常，孩子智力也一般；父母智力有缺陷，孩子有可能智力发育不全。
有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子，发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智。他们子女的智商平均为128分，也远远超过一般孩子的水平。而对于精神缺陷者，他们的孩子有59%精神缺陷或智力迟钝。
英国曾提出这样一份资料：
父母均为小学文化程度的孩子，平均智商为98.3；
初中毕业的，为103.3；
高中毕业的，达108.1；
获有大学文凭的，为109.9。
故“望子成龙”的父母们必须自己先“成龙”哟！
▊ 6、在最佳生育期内生的孩子
一份抽样结果表明，母亲在23岁以前所生子女平均智商为103，而24-28岁这段时间生育者则高达109，但太晚生育的子女又低于105。故专家推荐24-29岁为育龄女子的最佳生育期。至于男士，25岁-35岁当爸爸为优。
▊ 7、远血缘通婚者的孩子
遗传学认为，血缘关系越近，后代越退化，疾病等隐性基因越容易保留；而血缘关系越远，后代越可能获得优秀的基因，疾病等隐性基因越容易消失。
有资料显示，父母均是本地人的孩子平均智商为102.45，父母是省内异地者平均智商106.17，而隔省婚配所生子女的智商则高达109.35。因此，异地通婚在一定程度上可提高下一代的智商水平。
▊ 8、耳朵大的孩子
耳朵大的孩子更聪明？听起来似乎有点不可思议。有人可能会反驳说，宝宝是遗传父母的，那么耳朵大小也随父母，未免也太不科学了！
其实，神经学科学家研究发现：
儿童早期经历可极大地影响脑部复杂的神经网络结构，即人类大脑的实际结构是由出生后的早期经历而不仅是由遗传决定的。
专家提出：人的创造力与耳朵的大小有关，耳朵大的孩子智商较高。如果再仔细比较一下两只耳朵的大小，尚可进一步判明孩子未来的成才趋势：右耳较长的人，将在数学、物理学等精密科学方面取得成就；左耳大者，则易在人文科学方面有所作为。
小宝表示此结论完全正确！因为小宝耳朵也挺大，嘻嘻...
▊ 9、爱听音乐的孩子
音乐是遗传获得的语言。实验显示，给小婴儿播放莫扎特的小步舞曲，他会安静地聆听。可是当把乐曲随意打乱，播放各个片断时，他会显得不耐烦。如果从小接受音乐教育，可以增进大脑皮质的发展模式，促进高层脑部动作的功能。
研究表明，在几乎所有的智力活动中，左右脑并不是在独立工作，而总是协同发挥作用的。音乐刺激右脑功能的同时，也促进了两半球联络的功能，因此也增进了左脑的功能，从而提高了整体的智力活动水平。
▊ 10、出生体重适中的孩子
优生优育的政策下，不少孕妇都享有国宝级的待遇——多进补、少做事。过度重视孕期营养但又缺乏运动，导致营养过剩的准妈妈日益增多。民间流传甚广的“大胖小子才更聪明”这一观点，也纯属谬论。
医生提醒大家，其实智力最好的孩子，是出生体重在3kg左右的孩子，而老人家最喜闻乐见的“大胖小子”，其视听感觉、接受知识的能力均处于低水平状态。在成长的过程中，很容易患上代谢病。
1、善于用语言描述所听到的各种声响；
2、常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；
3、喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；
4、喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；
5、喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；
6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；
7、喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；
8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；
9、善于辨别方向，极少迷路；
10、乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方；
11、喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；
12、喜欢自己动手，很多东西都一学就会；
13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或对白；
14、善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；
15、落落大方，动作优雅懂礼貌；
16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；
17、善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的”；
18、善于判断该做什么、不该做什么；
19、善于辨别出物体之间的微小差异；
20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
测评结果显示：
如果孩子第1、2、3条表现突出，可能具有更好的语言才能；
如果4、5条表现突出，说明有逻辑、数理方面的天赋；
如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；
如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想像能力；
如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体运动智力；
如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；
如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力。
如果，你的孩子占据了上面的4个“如果”，那么TA很可能是个天才。
不过事实证明，并不是每个有天赋的孩子最终都能所成就。教育专家们认为，只有当孩子的第一任老师——家长及学校老师等教育者能尽早地发现孩子身上的特长，并能施以有针对性的特别教育，充分培养和发挥孩子的先天优势，鼓励引导他们积极进取，孩子的天赋才不会被埋没。那么如何培养天赋儿童呢？
▊1、家长通常是最早发现孩子天赋的人，他们也最了解自己的孩子。一旦意识到孩子的特长，家长就应该对孩子的发展方向有一个安排，并寻求一种合适的方法对孩子的特长加以培养，既不要埋没或耽误孩子的教育，也不能拔禾助长。
▊2、家有天才儿童，作为父母的要有一种正确的教育观，不能盲目夸耀，也不能打乱孩子的成长秩序，更不能给孩子增添压力，要让孩子在正常发展的前提下，充分培养其天赋特长。
▊3、许多家长总是把考试成绩作为衡量聪明孩子和好孩子的首要标准，但是，有些看来学习并不优秀的孩子却具备其它突出的能力，如表演，技术设计等，专家因此建议，家长们应细心观察孩子除学习成绩外的表现。换一个角度说，不但要培养开发孩子的记忆、思维、想像、言语等智力因素，同样也要重视兴趣、情绪和情感、意志、自信心、性格、气质、习惯等非智力因素的培养，后者往往在关键时刻，起着决定性的影响。
▊4、发现培养天才儿童不能采取照抄照搬的模式，教育者不但要“不拘一格识英才”，更要有“广揽天下之俊才而育之”的惜才心。
▊5、天赋好的儿童应该及时地接受符合他们思维水平和智能发展的教育，如果对他们还是进行普通教育的话，那很可能会荒废他们的天分，最后是“凤凰变成鸡”。
有人将培养教育天才儿童比作雕凿一块璞玉——首先要有辨识美玉的慧眼，其次要有独具匠心的设计构思，然后是锲而不舍的精雕细凿，只有当这些都完成以后，原来那块深藏不露的璞玉，最终才能变成令人称奇的珍品。希望以上的讨论能对望子成龙的父母们有所帮助。
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文章丨择学堂综合整编于网络
编辑丨小宝
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