这道题一考就是10年！孩子不学点方法，麻烦就大了！
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前段时间，我们讨论了不少考试话题，比如：看图写话、古诗背诵、名人名言等等，今天，Amy老师想跟大家探讨一种题型：句子排序题。
★考试目的：这道题重点考查学生的语言逻辑能力；
★考试频率：小学二三年级就开始考，整个小学、初中和高中阶段大大小小的语文考卷中，几乎都能看到它的身影；甚至，公务员行测考试中，它也是常考点；
★考试分值：一般在3-6分的区间。
那么，我们平时该怎样指导孩子来完成句子排序题呢？简单来说，就是五个字：“读、加、法、排、查。”
1.读。
一般来说，句子排序题都有3个或3个以上的句子。做这道题时，切不可瞎填，正确的做法是：仔细阅读每句话，抓住句子的主干成分或关键词，理解每一个句子所表达的意思；读的同时，留意话题。围绕同一话题展开的句子可以有个大致了解。
2.加。
加一加：综合各句话的意思，想想这些话连在一起，主要说的是什么内容。在综合的过程中，特别要考虑内容上的前后照应。对于某几个有重复词语的句子，也要格外引起注意。
3.法。
“法”指的是排列方法，即按什么顺序排列。比如：事情发展，时间顺序，空间顺序，总分顺序等。这些写作的顺序，就为孩子解答题目提供了很好的依据。我们大体分为四类。孩子们在做句子排序题时，应在认真读好题目之后，对素材快速进行归类，找到对应的方法。
总分（总）的顺序。
我们平时在写作文时，用的比较多的也是这种“总分总”的方法。而排序题，就相当于一篇简短的文章，其实很多时候，我们也可以按照平时写作的思路来排序。先找出哪个句子是中心句，哪些是围绕中心句展开的叙述。
例题：
（）不管刮风下雨，从不间断。
（）当时，他还没有那么多钱买本子。
（）陈毅5岁就开始练习毛笔字，上小学后，每天还要写一百个大字，二百个小字。
（）便用毛笔蘸着米汤在黄纸上写，晾干后，字迹没有了，第二天再写。
（）后来，连最便宜的黄纸也买不起了，他就到池塘边沙地上练字。
（）他天天写，天天练，一个学期过去了，那盒黄纸比原来重了半斤。
（）由于他天天练习，陈毅元帅的毛笔字写得又漂亮，又有劲。
答题思路：这个句子是典型的按照总分总顺序来排列。先交代陈毅5岁就开始练习毛笔字，之后是怎么练的，结果他的字写得如何如何。在这种顺序中，经常会有一些表示衔接关系的词语，比如：当时，便，后来。这些关联性的词语，在做题时也要多加留意。
答案：6 2 1 3 5 4 7
事情发展的顺序。
小学阶段，以叙事类文章为主。句子排序题型中，素材也大多是叙事。这些错乱的句子，在排列时，就应该先分清句子之间的联系。我们可以按照事情的开始、发展、高潮和结尾这样的顺序来进行排序。
例题：
（ ）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。
（ ）雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗下起了大雨。
（ ）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
（ ）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
（ ）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。
（ ）满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
（ ）池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。
答题思路：这道题围绕下雨前后的变化来展开。读题是，分清楚哪些是写下雨前，哪些是写下雨后，然后按照事情发展的顺序来进行排序。
答案：6 3 5 4 2 1 7
时间先后顺序。
有些句子排序题，几乎每个句子中都包含有明显的表示时间概念的词语，如：春、夏、秋、冬等。这种时候，我们就可以把这些表示时间的词语做好标记，在排序时按照时间先后顺序来排即可。
例题：
（）我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，仿佛已经吃到嘴里，那么甜，那么脆，真好吃。
（）春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
（）我们忍不住爬上房去打枣，妈妈不让我上房，我只好在下面拾枣。
（）夏天，枣树上结满了小青枣。
（）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣，树上好像挂满了小灯笼似的。
（）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。
（）这枣树不知道是谁种的，我嘴里吃着又天又脆的枣，心里十分感动种枣树的人。
（）他们在树上摇来晃去，枣好像凉雹似的打在我的头上。
（）为了吃枣，我只得抱着头去拾枣，不一会儿就拾了一篮子。
答题思路：这道题的句子中，有明显的表示时间的词语，如“春天”、“夏天”、“秋天”，这就暗示我们可以按照时间先后顺序来排。
答案：5 2 6 3 4 1 9 7 8
空间变化顺序。
有些排序题中，涉及到比较多的空间词汇，而且这些不同的空间，其实就是指的地点的转移。排列时，要留心这些表示空间的词汇。
例题：
（ ）河上还有一座小桥。
（ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（ ）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。
（ ）我的家乡在月亮湾。
（ ）岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。
（ ）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。
答题思路：这里按照不同的空间来展开，现实交代家乡在月亮湾，然后说前面有河，接着说河里，河上，岸上，最后说后面。理解了这一系列位置的变化，这道题即可迎刃而解。
答案： 4 6 3 1 5 2
4.排。
按照确定的排列依据开始排序，顺藤摸瓜。这时，千万不要着急。因为，有些排序题中，会有一两句模棱两可的话来扰乱孩子的思维。这时，要冷静思考，按照上述所提的方法，仔细斟酌。
5.查。
就算完成了排序，也不要觉得就可以“高枕无忧”。要提醒自己按照排好的顺序仔细读，如果有问题，应该及时纠正。
句子排序题，是“牵一发而动全身”的题，也就是说，每一个环节都不能出错。因此，这道题想要完美地拿下所有的分数，是相当有难度的。它非常严格地考查了学生的逻辑思维能力，因而这也是这道题跨越了多个学段而存在的价值。
再难的题型，只要我们的孩子用心去琢磨，并多加练习，也是可以攻破的。祝愿亲爱的家长朋友们能在孩子的学习方法上，多提供一些有建设性的意见；祝愿我们可爱多小朋友们在学习之路上，能渐渐揣摩并掌握些方法，不至于学得那么苦，那么累。
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编辑丨小宝
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