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比吼叫更管用的是，这样夸赞孩子
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Dora妈：
《最强大脑》的一个选手给Dora妈留下了非常深的印象。
那位选手是戴着面具上台的，主持人很好奇，问他原因。他说，因为自卑和紧张，戴面具能减缓一点，才有把握完成挑战。
Dor.魏就问他为什么这么不自信？
选手回答的大意是，小时候他的性格有点内向，但反应很快。上小学一年级时，同班级有个同学，跟他名字的最后一字不一样，有一次老师叫名字，他没等老师说完就立刻应了，老师很不高兴地说：“又不是叫你，你那么聪明干嘛！”这件事让他记到现在。
孩子反应快并没有错，但老师毫无顾忌的责备，让他产生了极大的阴影心理，哪怕到成年，都无法消除这个影响。
另一个评委为了激励选手说：“心理因素对选手来说也很重要，如果你不拿下面具，可能会影响我打分的。”
这位选手最终宁可让评委打低分，也不愿意拿下面具。
Dor.魏在总结这位选手时说：“家长和老师对待小孩的时候，有些责备的话，我们可能是无心的，但是我们的行为给孩子的心理带来了很大的影响，特别是在小孩内向又敏感的时候。所以，他的故事，对我们教育者也是一个很深刻的启示。”
试想一下，如果当时这位老师说：“你的反应好快呀，老师都有点跟不上了。”我们看到的可能就是一个更加阳光、自信的角逐选手。
老师和家长，都承担着教育孩子的重大责任，我们在和孩子交流时的语言、语气，确实需要反复思量。
因为虽然孩子小，但敏感而不设防，尖酸刻薄地骂Ta、吼Ta，会在他们心中留下深刻的痕迹。我们不妨先好好审视下自己对童年的回忆：
学认钟表，学了几次没有学会，家长那句气急败坏的——“你怎么这么笨！”
早上赖床、犯迷糊，妈妈劈头盖脸来一句——“你怎么这么懒，不知道像谁！”
弄坏家里的某样东西，爸爸怒火中烧——“真是不让人省心，你个败家子！”
对孩子吼叫，我们图了一时的痛快，但这些似刀剑的语言，是把孩子打磨成钻石，还是剑剑入怀、千疮百孔？
答案，我们心里都很清楚，但就是很难做到对孩子不吼不叫。
所以，为人父母、教育孩子，要好好说话，从好好夸奖孩子开始。
有家长说，自己夸孩子，反被Ta“嫌弃”：
我对儿子说他聪明，他却说：“我一点都不聪明。”
我说，你太厉害了，他却说，某某更厉害。
……
因为“好”“好极了”“真棒”“最好的”“你真聪明”……这些空洞的、评价式的赞美，孩子已经不想再听了。
放弃这些“大而空”的赞美，让我们来看看如何接地气地赞美孩子。
① 夸孩子，要夸得“具体”
我们赞美孩子，是想让孩子知道，爸爸妈妈是发自内心地觉得孩子做得好，要继续保持。因此，我们完全可以给孩子描述一下自己真实的感受，比如：
“哇，这么远的距离，篮球都进筐了，我都崇拜你了！”
“我喜欢你画的《飞奔的小鸟》，它给我一种快乐、有趣的感觉。”
评价式的赞美，大都是笼统地夸内在的、先天的潜质，不仅容易让孩子骄傲，而且一旦在现实中遇挫，孩子就会感觉不真实；而“描述性”的具体赞美，让孩子感觉真实可信。
② 夸孩子，要夸“努力”
最有效的赞美，是注重事情的过程和为之付出的努力，这样才能有效鼓励孩子向前进，比如：
“哇！你把房子修得好高，还能把这么多积木垒得这么整齐！”
“这幅画你很认真地画了一个上午，你看，老师给优评了呢！”
让孩子学会自我激励，而不是为了你的肯定去做什么事，这样的赞美是对孩子真正的鼓舞。
③ 夸孩子时，带上“你”
“你一直专注在那个问题上，尽管很难，但你没有放弃！”
“你把自己房间收拾得很好，做事情真有条理！”
这样说可以帮助孩子审视自己，为自己的成绩感到骄傲。对孩子来说，成就感和自豪感能促使孩子不断努力，以获得成功。
④ 夸孩子，巧用“问句式”
有时候，体贴的问话比任何夸赞都能透露出我们对孩子喜欢、对Ta做的事情的尊重。这种问话体现出来的关心，对孩子来说是最大的奖赏：
“这个方法真有新意，你是怎么想到的？”
“你的画里面，你最喜欢的颜色是什么？”
父母的关心，能让孩子意识到自己正在做的事情，充满意义。
⑤ 夸孩子，要赞美“结果”
如果孩子帮助了别人，赞美的重点可以放在那些事情产生的效果上，比如：
“你把卡车给果果玩，你看，他看上去开心极了。”
“尽管你有自己的事情做，但还是帮助妹妹复习功课，她很快就进步了。”
这些夸赞能让孩子知道自己的哪些行为是对的，然后就会有意识地去做，看到孩子一点一点地进步，我们高兴都来不及，又怎么会吼孩子呢？
但是，过犹不及，夸赞孩子也要有度。
赞美孩子，要有节有度
我们父母一辈在教育子女时往往吝于赞美，到咱们这代人已经好多了，很舍得夸孩子，却又有赞美过度之嫌。研究儿童教养的专业人士发现，“赞美”孩子并不总是有好处，被过度赞美的孩子更担心失败。
研究者让不同的儿童解数学题。解完一组简单题目后，研究者给了每人一句反馈。
对一些孩子给予非常夸张的赞美：“哇，你太聪明了！”“只有你能做出这么难的题目！”
而对另一些孩子只给出简单的表扬：“你都做对了，很好。”
然后，研究者给出一组难度相对低一点，和一组很难的题目，让孩子们自己选择，要完成哪一组。
结果，受到过分赞美的孩子，会更担心失败，他们倾向于完成难度较低的题目，即使选择了更难的题目，也是焦躁不已，甚至表现出水平下降…
这是不是很符合我们的经验？比如孩子考了一次满分，我们把Ta狠狠夸赞一番：“你真棒，考了满分，爸爸妈妈为你骄傲！”再来一个但是——“期末考试再接再厉哦！”
期末考试，孩子一定亚历山大，担心考不好要被爸爸妈妈大吼大叫。
我们夸赞孩子，不要夸奖Ta“得满分”，而是要认可Ta获得满分的投入时间和精力；
倘若孩子的一次考试失利了，也不要立刻对Ta大吼大叫，如果孩子用心备考，我们要对Ta学习过程给予认可和鼓励；如果是孩子不努力导致成绩不理想，也应该引导Ta，而不是吼叫。
赞无可赞时，可以这样说
真实生活中，每个家庭最常上演的还是这几组镜头：
“看看你！到现在鞋子都没穿！照这个速度，你永远都赶不上校车！”
“跟你说过多少次了，写作业不要拖拖拉拉，怎么就一直记不住呢？！”
“天啦，你怎么又玩起游戏了？！电脑马上给我关了！”
……
是，这种时候，我们真的很难控制自己不去吼孩子，但反过来想想，这更是考验我们不做“大嗓门妈妈的艰难时刻”，我们为什么不这样说呢：
“你自己穿好衣服，吃完早餐，没有让妈妈催，如果能加快速度穿上鞋，就更好了！”
“让我看看…10道题，你已经完成一半了，并且都是对的，妈妈知道你一定是想把题目都做对，才慢了一点，我看到了你正努力去做，再加把劲！”
“上次你很自觉地没有玩游戏，爸爸还夸你懂事了呢。”
这样的夸赞能把孩子“架到一个高度”，让孩子自己认识到，拖拖拉拉，或者老是玩游戏是不好的事情，从而自觉地改正，我们自然也就不需要吼孩子了。
鼓励和赞美，都可以最大限度地激发孩子合作，同时能够对孩子的上进心和自我价值的认知进行肯定，所以，我们要学会有效地夸孩子。
而且，每个孩子身上都有“闪光点”，多找找吧，你一定会发现，擅长夸赞的父母，更容易走进孩子的内心世界，还能拉近亲子关系。
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编辑丨学堂君
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