期末考试后，班上70个孩子，有60多个得奖状！这酸甜苦辣..

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儿子开完了散学典礼，刚出校门，我见到他的第一眼，原本想着说点其他的，可还是忍不住直奔主题：考了多少分？他高兴的递过来了一张纸条，我拿过来一看：语文99，数学96。然后又递过来两个作业本，这是老师给的奖励。作业本代替了奖状，经济实惠，的确是个好办法。避免了学生家长之间的攀比心理，想在朋友圈晒奖状的，省心了。

还不错，我松了口气。春节最重要的一件事要回老家，见公公婆婆。可老人最关心的人是孙子，孙子目前最重要的事是学习，学习得怎么样，完全凭分数来说话。如若考不好，怎么跟老人家交待，太低了，不但老人会失望，自己面子上也挂不住。

在学校门口，遇到了平时跟儿子玩的特别好的一个同班同学的家长，我跟她也因为孩子常在一起玩成了朋友，她见到我的第一眼是问我儿子的分数，我也问了她的儿子的分数。两样都没有我家儿子的分数高一些，她掩饰不住的有点失落。我连忙说了儿子语文分数高的原因，他爱看书，昨天我还带着他去图书城买了好几本书，小孩子对学习的兴趣就得从小抓起。还想着再说点好的建议，看她有点不耐烦，我赶忙闭住了嘴巴。事后我才想明白，两个同班一起学习的孩子，关系越亲近，越爱比较，如果我家孩子比她家的孩子分数低，当然我也会心情低落。

刚回到家，就接到了闺蜜的电话，她说了一件奇怪的事情：孩子班上70个人，得奖状的有六十多个人，唯独她家的还有极个别的孩子没有得奖状，没有奖状的不超过五个人。有的孩子还得了五六张奖状。孩子坐电梯回家的时候，偏偏有一个邻居老大爷不识时务的问孩子：“考了多少分，得奖状了没有？”她担心孩子难过，替孩子回答了问题，分数如实报：数学100分，语文98，英语96。奖状没有。我也不知道他们班上其他同学有没有。

听她这么一说，我也很奇怪，儿子除了上幼儿园时得到过奖状，因为全班所有的小朋友都有，进步奖，文明标兵奖，表现突出奖，普通话标准奖，上小学了，一年级的时候全班有十五个学生得了奖状。他没份。现在二年级了，推行了新方法，发作业本当奖状，好像他们班上的学生大部分都有，这作为奖励，代替了奖状，真是个好办法。

我开玩笑的对闺蜜说：何必在意什么奖状呢，分数不是太差就行。我们不要求有奖状，只要求老师别告状就行了。调皮捣蛋的儿子常常不按时完成作业，有时还跟男同学发生点小战争，一听到老师电话响，心里就犯嘀咕，又怎么了。

期望值不高，自然不会失望，没有奖状是理所应当的。

可是我也跟着她一起奇怪，一年级的学生竟然还有这么多的奖状，考了一百分的数学也没奖状。在我的鼓励下，她打电话问了老师，老师说孩子平时的表现有时不是太好，上课会做小动作，奖状也不是单凭学习成绩来发的，还有一部分是根据平时的表现。像那些平时表现好的，乖乖听话的小女孩，得奖状的比较多。

对啊，老师和家长的心态是一样的，都喜欢听话的孩子，所以，得奖状的女孩子居多，尽管她们的分数不是太高。

另外，又听另外一个朋友说，很多孩子的奖状老师也是根据家长的表现来发的，经常找老师聊天，跟老师关系比较熟，学校组织什么活动，家长积极参加的，像那些家长的孩子，都是有奖状的，还有教师节喜欢送老师礼物，体谅老师辛苦的孩子，也增加了得奖状的机率。

听朋友们这样一分析，这奖状如果没有评定的标准，完全凭老师个人的喜好来颁发，还真不如凭分数来发奖状更公平一些。

就像很多人都说中国的高考制度不完善，可是在我们国家，除了按分数来评定选拔人才，哪种方式更公平呢？

分数原本只是体现了最近的学习成绩，并不是惟一的评定标准，奖状更无足轻重，我们这些做家长的，更应关注的，是孩子身体的健康，心灵的成长，这些，比分数与奖状更为重要。

这个假期，我们见到孩子的时候，不要再问他们，考了多少分，得奖状了没有，更应当问的是：

这个寒假最开心的事是什么？

最喜欢和谁一起玩？

最喜欢吃的是什么？

最近在看什么书？

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文章|作者/韩霞，择学堂专栏作者。媒体转载请先授权

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