【教育众声】“最具变革力学校”登场，期待中学名校教改破局

2016年年末，最后一期《南方教育时报》以“2016年度深圳变革力学校调研报告”为收官之作，既是对过去深圳教改的总结，更是为2017新年献上的一份厚重的礼物，笔者有幸亲临论坛现场，切实感受到了一股催人奋进的力量。

在深圳不谈论创新，不践行变革就等于失败。过去，由于受宏观政策和机制体制的局限，教育改革相对滞后，现在看来主要还是主观意愿不够强烈。如今，深圳各项事业都在借全面建设双创城市的春风再上一个新台阶，教改当然再也不能坐失良机。特别是在高等教育改革如日中天，学前教育、社会培训、营地教育、线上教育等新教育异军突起的新形势下，基础教育不进则退。深圳企业对外输出高科技知识产权一直领跑全国，乃至世界。深圳文化事业近些年来，也一直走在改革前沿，不断推出一个又一个响亮的品牌。基础教育改革惟有奋起直追，否则，将贻误改革的最佳时机。

“最具变革力学校”的闪亮登场，可谓恰逢其时。深圳明德实验学校在“管、办、评”分离，学科统合、文史糅合，英语、数学走班，必修、拓展、特需三级课程体系等方面进行大胆而有益的尝试；前海港湾小学基于现代学校治理及设计思维，以独有的创客文化、学习空间等引领“未来学校”模式；“建设一所幸福的学校，为学生的幸福人生奠基”是学府中学的办学理念；南方科技大学实验学校重点打造“信息化”“国际化”和“科技教育”三大课程品牌，着力构建“基于STEM+理念下的统整项目课程体系”，全面推进基于互联网+的课程改革，培养学生面向未来的核心素养；百仕达小学的国际阅读素养；南澳中心小学“9+1”学分工程，普及音体美教学，培养全素养的人；龙城高级中学普惠型国际化教育；南山外国语学校大幅精简管理队伍，提高管理效率。这些基础教育系统中积蓄的改革能量，正待爆发，他们以各自的特色，展现出无限宽广的教改天地。

笔者了解到，南科大实验学校、前海港湾学校虽然办学时间不长，但名气不小，慕名前来参观学习的络绎不绝。来宾中，不仅有来自北上广等国内教育发达地区的代表，也有来自欧美等教育发达国家和地区的代表。这些年深圳向全国乃至全世界输出了许多知名品牌，文化产业也驰名中外，现在到了深圳教育“走出去”的时候了。

纵观深圳教育全局，不难发现教改正在出现“两头热、中间冷”的格局。即小学、大学改革力度大，而中等教育改革相对迟缓。个中缘由，无非还是应试的压力。不过笔者以为，升学与应试不是拒绝变革的理由，脚踏实地与创新变革是辩证统一的关系。其实，只要做好中等教育与高等教育对接这篇文章，就为教改腾出了巨大空间。

比如特色学院，西丽大学城、龙岗国际大学城，以及即将入驻遍布各区的多所著名高校，都为深圳高中教改提供了多种选择。就像龙城高级中学所做的那样，充分利用紧邻龙岗国际大学城的先天优势，积极开展普惠型国际化教育，为每一位学生的国际化能力“增值”。他们瞄准港中大为高考目的校，积极向他们输送生源。近年他们共派出2批14人前往俄罗斯高中学习，以便对接北理莫斯科大学，这些尝试，颇具创新启示意义。

此外，名校要率先垂范，拿出姿态，适当降低对所谓重本率的追逐。笔者建议名校应该来个君子协定，设定最高限额。就像当年陈难先校长主政下的育才学校那样，不以升学率牺牲学生利益；当年王铮校长治理下的深圳中学，也提出过65%的一本率，今天看来，其实对名校的发展有利无弊。这样就为变革留出空间。如果名校们肯牺牲升学率换取改革，薄弱校也会奋起而为，其实越是名校，越需要改革，改革永远在路上。

作者系深圳第三方教育研究学会首席研究员，本报特约评论员