孩子沉迷网络，打一顿就好了？来看这些一线教育工作者怎么说

7月31日，由南都大数据研究院、南都未成年人网络保护研究中心主办的“未成年人网络保护与家庭教育研讨会”在北京举行。手机对未成年人而言是利是弊？怎样帮助孩子养成良好的上网习惯？圆桌讨论环节，多位嘉宾达成共识：家长、老师等监护人的信任与陪伴，才是未成年人网络保护的关键。

圆桌讨论环节。

手机并非洪水猛兽，合理使用有助于青少年成长

随着移动通信技术的发展，手机走进千家万户。南都大数据研究院、南都未成年人网络保护研究中心在研讨会上发布的调研报告显示，51.06%的受访学生拥有自己的手机；24.95%的受访学生没有自己的手机，但是可以经常使用父母的手机。

“在您看来，手机对孩子来说，是‘好东西’还是‘坏东西’？”圆桌讨论开始，主持人抛出提问。 

圆桌嘉宾、家长代表石爱菊，同时也是一所学校的老师。在她看来，手机并非洪水猛兽，具体是利是弊，要看孩子如何使用。如果家长能够发挥监督作用，跟孩子保持充分的沟通，手机可以给孩子带来有益的影响。她举例说，自己的大女儿现在就利用手机学习课程，每天学习2个小时。

圆桌嘉宾、山东省肥城市王瓜店镇中心小学校长张益强，也有类似看法。事实上，王瓜店镇中心小学，近年来正是以信息化教育闻名。孩子们上课时配备平板电脑，许多课程资源来自网络。

张益强坦言，学校位于农村，缺乏优质的教育资源。但在电脑和网络的助力下，这一境况得到改善。学校原本只有100多个学生，推行信息化教育后，学生数量增长到近1000人。

“他们虽然是农村的孩子，却能看到海淀、黄冈的老师上课。” 张益强说，虽然学生们目前用的是平板电脑，并不是手机，但是在信息化教育的大背景下，手机和网络用得好，对孩子的成长是有帮助的。

引导未成年人健康上网，政企家校须形成合力

手机和网络固然有有益的一面，但如何保障未成年人健康上网？近年来，未成年人沉迷网络，或是在网上遭遇伤害的案例，频频曝光于大众视野。南都调研报告显示，21.25%的受访学生曾遭遇过色情或暴力信息。

在圆桌嘉宾、中国社会科学院青少年与社会问题研究室副主任田丰看来，实行未成年人网络保护，社会各方都需要承担责任，“意识到自己的责任在哪里”。政府要出台相关的管理措施，学校要推行网络素养教育，企业也应该坚持“科技向善”，而非一味逐利。

至于家长一方，多位嘉宾认为，更重要的是陪伴和信任：给予孩子充分的探索空间，并在适当时加以引导。“陪伴非常重要，因为其实你管不住。现在孩子的聪明程度超出我们想象。”田丰说。

“就一句‘我陪你’，其实什么都有了。”河南省濮阳县柳屯镇一中校长刘瑞锋，谈到了自己的小孙子。他说，孙子玩手机时，家长会和他协商，比如读完书，两人一起看手机。这样一来，孙子的愿望得到了满足，也不会过度沉溺。 

两位来自企业的嘉宾，则分别分享了各自企业的未成年人保护机制。

腾讯社会研究中心总监王晓冰介绍，腾讯目前已经建立了比较完善的保护系统。以游戏为例，未成年人需要完成实名认证，游戏超时后会被强制下线。“时间是非常重要的概念。打游戏不是一件坏事，但是如果孩子天天把大部分时间用来打游戏，就是不好的。”在她看来，未成年人保护机制的核心，不是禁止孩子上网，而是帮助孩子养成良好的上网习惯。

字节跳动平台责任研究中心高级研究员童淑婷认为，企业应该给未成年人营造良好的网络生态环境。以抖音为例，平台目前采用人工与机器的双重审核，严格控制低俗和不良内容。此外，抖音也和社会机构合作，发布网络素养知识视频，旨在帮助未成年人更好地培养网络素养。