孩子写作业太磨蹭？问题没有那么简单！
作者 | 凌想
01
前几天，我参加了一个妈妈沙龙，
大家在一起探讨教育中的问题。
其中一个妈妈的问题很有代表性，
让我在感慨之余想到了很多。
她的孩子今年读四年级，
写作业特别磨蹭，每天都靠严防死守才能完成作业。
不只是写作业，用这位妈妈的话说，
在学习和生活中都没有养成好的习惯，
根本没有规则意识，说什么都不听，
只能靠打，不打根本没法管。
这位妈妈一脸的憔悴和焦虑，
说着说着眼泪就掉下来：
“我真是太累了，每天被他折磨得都要崩溃了。
好多次想过不管他了，可又想，
他还这么小，现在就不管他，将来得成什么样？
可是我真不知道该怎么管了……”
经过亲子导师的分析，
以及这位妈妈后来更具体的描述，
问题的脉络渐渐展现出来。
可以看到，写作业磨蹭只是显露出来的冰山一角，
隐藏在海面以下的，
是巨大的冰山，是很多深层次的问题。
这位妈妈的苦恼也是很多家长面临的问题。
我收到的留言中，
很大一部分也是关于写作业磨蹭的问题，
都是天天为写作业耗得大人孩子都筋疲力尽。
有一个妈妈说，
为了让孩子写作业，每天都要打他一顿。
她知道这样不好，也担心把孩子打坏了，
可是如果不打，作业根本完不成。
也试过讲道理，设置各种规则和奖惩机制，
都没有用，最后还是靠打。
她现在一筹莫展，不知道该怎么办才好。
02
为什么妈妈们会对写作业这件事这么焦虑，这么关注？
我想有两方面原因。
一是对孩子的将来担心：
把学习看成孩子最重要的事情——
不好好写作业，成绩就不好，就考不上好大学，
将来就没有出路——怎么能不焦虑呢？
二是孩子出生后的最初几年，
是性格、生活习惯和亲子关系的养成阶段，
所谓三岁看大，很多性格和问题其实都已成型。
但家长认为不是大问题，长大些就好了，
潜意识里在回避，所以很多问题都没有爆发出来。
到了小学阶段，
必须要实打实地面对各种社会规则、学习任务，
短兵相接，尤其是在每天的学习和功课上，
家长更是逃无可逃，很多问题由此爆发，
表现出来就是在学习上的冲突和矛盾。
所以，在学习中暴露的问题，
其实并不仅仅是学习的问题，
只是在学习上表现得更突出、更集中。
打个比方。
孩子咳嗽了，这只是表征，
简单粗暴地吃止咳药，效果倒是立竿见影，
看起来治好了病，实际上是抑制了神经，
把咳嗽硬生生地压住了。
总是这么压制，还容易发展成哮喘。
想根治，还要弄清楚咳嗽的类型，才能对证下药。
就像把孩子打一顿，好歹完成今天的作业了，
却是饮鸩止渴，治标不治本，只能按倒葫芦起了瓢。
好的医生，还会再往深看，
孩子总是咳嗽，是不是肺气虚？
脾生肺，肺生肾，还要把脾和肾调理好……
这个调理过程是缓慢的，需要付出耐心，
却是从根本上解决问题。
把身体调理好了，自然就不容易咳嗽了。
说回写作业磨蹭，这个看上去很单纯的问题，
当我们沿着冰山一角，潜入深海，
会发现哪些深藏的问题呢？
03
也许是亲子关系出了问题
抱怨孩子写作业太磨蹭的家长，
多聊几句，就会发现，
他们的孩子不只是这一个问题，
而是各种的磨蹭、各种的不听话。
这些家长的处理模式也很类似：
苦口婆心地讲道理——
讲道理不听——打骂——最后发展成不打不行。
这样的家长，很多是控制型的家长，
在他们的心里，是有一个理想小孩的形象的，
会时刻拿自己的孩子和理想小孩做对照，
脑子里充满了各种“应该”和“不可以”：
正常的孩子应该回到家就写作业。
写作业应该专心致志，不能马虎。
我讲的道理，孩子应该明白，马上改正……
就像沙龙上的那个妈妈，
为了扳孩子的习惯，在家里到处贴上小纸条，
写上各种“必须”和“应该”，比如：
刷牙至少刷一分钟以上……
试想一下，换作你当孩子，
每天被父母“必须这样、不能那样”的念叨声包围，
做什么都有一双眼睛盯着你，
做不好就被讲道理，就被打骂，
你是不是有一种窒息感？会不会想反抗？
反抗不了，会不会有一种破罐子破摔的无力感？
很多时候，孩子在学习上的消极表现就是一种反抗，
一种潜意识的反抗，
越催越磨蹭，越打越不爱学习。
怎么办？
我们在中学的政治课上都学过，
解决问题要先抓主要矛盾。
当家长面对孩子，除了打，已经无计可施，
作业问题其实已经退居。
最重要的是调整自己的心态，
改善和孩子的关系。
如果你发现自己总是在控制孩子，
言行举止都要遵守你认为正确的规则，
孩子在你的眼里满是缺点和问题，就要意识到，
你们的关系出了问题，修复和孩子的关系是最重要的。
看到孩子的优点，控制住自己的控制欲，
留意头脑中的“应该”和“不可以”，
不再把孩子当问题，而是和孩子一起面对问题。
把控制变成赞赏，把挑剔和指责变成支持和帮助，
这对孩子来说，是截然不同的感觉。
让孩子感到你的爱。
从你对他的态度中，让他知道，
他很好，值得爱，提升他的自信心和自尊心。
自尊和自信是一个人积极进取的动力，
只有当内心充满了力量，
他才有兴趣探索外部世界，包括学习这件事。
04
也许是父母自己的成长问题
其实，亲子关系的背后，
往往可以看到父母自身在成长中的问题。
也就是说，如果没有觉知，
父母会把他在原生家庭中的问题带到和孩子的关系中，
造成现在的问题。
比如，一个从小没有感受到爱的妈妈，
她的内心是匮乏的，她是不知道怎么去爱孩子的，
她的匮乏感会让她想方设法去抓住、控制孩子，
或者是另一个极端，溺爱孩子，
满足孩子的所有需求，实际上是在填补自己的匮乏。
沙龙上的这位妈妈就有这样的问题，
在她很小的时候，母亲就离开了她，
她也意识到自己在情绪处理上有一些问题。
结婚生子后，丈夫不仅很少管孩子，
还埋怨她没带好孩子。
这位妈妈说话时，
能清晰地感受到她情绪上的紧张和不稳定，
委屈、愤怒、无助，哪怕是一点善意的笑声，
也会激起她情绪上的反应。
如果自身积压的情绪没有得到清理，
旧有的创伤没有得到愈合，
就像一座压抑的火山，不知道什么时候会爆发。
与之朝夕相处的家人肯定会感到压抑和紧张：
谁愿意生活在一座火山旁边呢？
怎么办？
所以，当你在亲密关系和亲子关系中总是磕磕绊绊，
不妨在自己身上找找原因，
听听自己的内在小孩在说什么。
很多时候，我们总想着去改变他人，
总觉得对方变了，一切就都好了。
实际上，我们是改变不了别人的，
我们只能改变自己。
作为母亲，更是家庭氛围的晴雨表，
她的情绪会影响到家里的每一个人，
当母亲改变了，自然会影响到爱人和孩子。
所以，我们要做的，是让自己更好地成长起来。
05
也许是孩子的特性问题
沙龙结束后，
亲子导师特地为这位妈妈的小孩做了一个测试，
通过脑电波和指纹测试孩子的性格特质以及先天优势，
借此帮助家长更好地了解孩子。
结果显示，孩子具有很多典型的领导者的特质：
精力旺盛，活泼好动，组织能力强，
空间感强，目标感强，不达目的不回头。
当然，也有一些方面偏弱，
比如，对声音和情绪的感知力不强。
而孩子的这些优点，在妈妈眼中都是让她苦恼的问题。
在沙龙上，
这位妈妈还用无可奈何、恨铁不成钢的语气
数落孩子的“缺点”：
他一旦认准了目标，谁劝也不听，就一定要做……
听了这些结果分析，她平静了很多，若有所思：
确实是这样，他上课虽然不怎么听讲，
但老师讲的他都明白。
写作业虽然磨蹭，但不是不会，盯着他做，
20分钟就做完了，不盯着做，能做两个多小时。
难怪我在旁边说他吼他，
他却当耳边风，根本听不进去……
这位妈妈苦笑着叹了口气：
我就希望他能像个平常孩子就好……
这个测试的科学性和准确率暂且不论，
但这是一条思路：
父母只有更客观、更全面地了解孩子的性格特质，
明白孩子是怎样的一种人，接纳他的本来样子，
才能做到有的放矢，因材施教。
怎么办？
问问自己，你真的了解自己的孩子吗？
他对什么感兴趣？哪类事物能让他专注？
他是偏敏感还是心比较大？
他喜欢当组织者，还是跟随者？
他擅长通过阅读获取知识，还是通过听觉？
他是掌握知识有难度，还是没有掌握正确的学习方法，
抑或只是不愿意做重复的练习？……
知己知彼，才能百战不殆，
很多家长眼中没有真实的孩子，
只有头脑中理想的小孩，不出问题才怪。
真正的教育是顺应孩子的天性，因材施教，
而不是把蕴含着无数可能性的孩子
斧斫修剪成平庸的样子。
像这位妈妈，
她的孩子天性聪明，精力旺盛，不爱受拘束，
但她头脑中的理想小孩却是一个“乖孩子”，
因此处处拿一个乖孩子的标准要求他，
各种限制，各种担忧。
只能导致两败俱伤的结果：
家成了战场，母子间的战争天天上演，
孩子的天性受到压制，妈妈也几近崩溃。
06
也许只是学习习惯的养成问题
当然，也许问题没那么复杂，
孩子只是单纯的磨蹭，是习惯养成的问题，
需要家长拿出智慧和耐心，
一点一滴培养好的学习习惯。
不过，如果解决磨蹭问题已经上升到打骂的量级，
成为一种常态，父母还是要在自己身上多做功课，
看看自己的情绪是从哪里来的，
情绪背后的认知模式又是从哪里来的，
这就又回到了前面几个问题。
总之，写作业磨蹭不是一件简单的事，
或者说，教育孩子的过程中，很多事都不是小事，
不是找到一个方法就万事大吉了。
这些问题都在提醒父母，这里有功课需要做，
需要父母去觉察，去思考，去成长，
而不是单纯的压制或者逃避。
每个打骂孩子的父母都认为自己是爱孩子的，
但爱从来不是那么简单，爱也是要学习的，
要爱对方法，爱眼前这个真实的孩子，
更重要的，要学会爱自己。
作者：凌想，国家二级心理咨询师，资深出版人，8岁孩子的妈妈。专注儿童心理，在陪伴孩子成长的同时，致力于自身成长。微信公众号：凌想亲子心理（ID: lingxiang127）。
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