父母怎么给孩子讲“南京大屠杀”？
记住过去的痛苦，是为了珍惜今天的所有，创造明天的幸福。
”作者 | 张凌云
今年是侵华日军制造南京大屠杀80周年，12月13日是第4个南京大屠杀死难者国家公祭日。
80年前的12月13日，当时的首都南京在抗日战争中沦陷后，日本侵略军开始在南京及附近地区进行了长达40多天的大规模屠杀，30多万同胞遭到残忍的杀害，当时的幸存者如今已经不到100人。
公祭仪式现场 图 | 新华社
国家公祭日的由来
2014年2月25日至27日，十二届全国人大常委会第七次会议正式通过将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。从此以后每年的这一天国家都会举行公祭活动，悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞。
南京大屠杀死难同胞名单墙 图|搜狐历史
这些事，我们不能遗忘
南京大屠杀被称为“现代文明史上最黑暗的一页”，也是中华民族历史上最耻辱和悲惨的经历之一。
在那恐怖的六个星期里，普通百姓在日本侵略者的刀枪之下毫无反击之力。从各类资料中都可以找到对那些惨烈事件的描述，日军所采取的残忍手段远远超出了人类想象的极限，残害的对象不分性别，不论年龄。
灾难中的孩子往往是最脆弱的一个群体。有些被侵略者残忍杀害，有些眼睁睁看着亲人被夺去生命或尊严。十多岁的女孩子极有可能被日军以非人的方式凌辱然后杀害。更让人心惊的是有很多临近出生的胎儿，不仅失去了降生的机会，还沦为侵略者的“玩具”。即使是那些幸存的孩子，身心也受到极大的摧残，长期生活在痛苦的阴影之中。
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 图|搜狐历史
我们在给孩子讲时要注意些什么？
战争已经远去，苦难渐渐被遗忘， 然而，那段民族苦难的历史，值得每一个国人铭刻于心。在今天，我们更逃不过指向内心深处的诘问：那不该遗忘的历史，我们拿什么向孩子诉说，发生了什么？又代表了什么？身为教育者，我们又应该做些什么？
身处和平年代的我们只能透过文字、图片和影像去了解那段历史，然后再向我们的后代讲述。历史不能忘记，如此深重的一场灾难当然有必要让孩子们了解。但我们应该如何给他们讲述呢？如果时间、方式或态度不当，都可能会给孩子的心理留下阴影，或导致孩子形成偏激的观念。
孩子们点烛祭奠 图|人民日报
我们应该在孩子多大的时候讲述南京大屠杀这段历史？要讲到什么样的程度？我们来看看专家们的建议：
分年龄段讲述
2014年国家公祭日前夕，以纪念馆为主，出版了《南京大屠杀死难者国家公祭读本》，分小学、初中、高中三个版本。家长或者老师在给孩子们讲这段历史时，可以以这三个读本为依据。
“对小学生，要多讲一些感性的故事。对中学生，尤其是高中生，可以进行理论上的介绍。比如，高中读本中，就分析了日本人为什么会打到南京来，他们为什么那么残暴，制造南京大屠杀惨案。”
——南京师范大学历史系教授 经盛鸿
《南京大屠杀死难者国家公祭读本》 图|国家公祭网
讲述前多做铺垫
“南京大屠杀是中国历史的一部分，孩子需要去了解。但六七岁的儿童，对死亡还没有概念，突然面对残暴的画面，内心会有冲击。建议家长和老师，提前给孩子做一些心理的铺垫。”
——家庭教育专家 刘燕芳
多讲温暖故事
“在童年阶段，同样一段历史，家长和老师可以换个角度，多给孩子讲一些温暖的故事。比如在大屠杀时，孩子怎么被挽救？让孩子相信爱，相信人性光辉的力量。”
——南京师范大学教育科学学院 殷飞
综合各位专家的意见，在给孩子讲述那段历史的时候，要特别考虑到孩子的心理承受能力。选取适当的讲述内容和形式，过滤掉一些较为具体且残忍的细节，避免展示过于直白的图片和影像，分年龄分阶段，用孩子最容易接受的角度切入。
对于10岁以下的儿童，父母不应涉及具体残酷事实。
怎么带孩子参观纪念馆？
专家不建议幼儿园的孩子到纪念馆参观。
小学生可以在家长和老师的陪同下进行参观，由家长和老师为其讲解。
中学生可以独立参观，但这些仍需要考虑到个体差异。
我们还要防止孩子在这一过程中接收到一些较为偏激或片面的观点，例如有到纪念馆参观的网友反映曾听到小孩子大喊：“长大了要杀死小日本！”。因此讲述者要注意在讲述史实的同时，告诉孩子该如何正视历史。
南京大屠杀纪念馆
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，是南京市人民政府为悼念大屠杀中的遇难者在1985年修建的。纪念馆建立在南京大屠杀遗址“万人坑”之上，馆内大量的文物、照片、历史证言、影像资料、档案以及遗址对历史真相做了完整的阐述。
是中国唯一一座有关侵华日军南京大屠杀的专史陈列馆及国家公祭日的主办地。
纪念馆外围的雕塑群像 图|国家公祭网
历史需要铭记
和平大钟 图 | 国家公祭网
今年10月26日，加拿大安大略省通过了“南京大屠杀遇难者纪念日”动议，并将每年12月13日定为“南京大屠杀遇难者纪念日”，成为西方第一个设立该纪念日的国家。尽管动议没有法律效力，但它反映了一个国家对待历史的态度。
安大略省议会议员黄素梅与同事拥抱庆祝 图|新华社
记住历史，不是要记住仇恨，而是警醒世人不要让悲剧重演。
记住历史，不应只在纪念日，民族精神的共同记忆需要代代传承。
孩子是国家的未来，对历史的尊重也要从娃娃抓起，在他们心中播下和平的种子，培养正确价值观和对国家的认同。在对历史的认识和反思中，获得更大的动力和更明确的方向。
（专家建议内容摘选自“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”官网）
作者：张凌云，凤凰卫视采访总监，传播学博士。作为一个周游世界的记者妈妈，特别关注儿童媒介素养教育。本文转自公众号：凌云童行（ID:lingyuntongxing)，转载已获授权。