书包减重、学具共享！西湖区这个学校给书包“大瘦身”

最新进展

“双减”政策落地之后，教学方向何去何从引发大家的关注。距离开学已经近百天，“双减”政策下，中小学校可谓是“各显神通”、大展身手。

在杭州市行知小学，3个小小的改动，让孩子开心、老师省心、家长点赞。

书包一下子“瘦”了下来

早上7点30分，杭州市行知小学三年级的程同学背上轻巧的书包，一路蹦蹦跳跳着出了门。临走前，他还不忘向着妈妈做一个鬼脸，一副无忧无虑的模样。学校就在离家不远处，走路需要十分钟。

“再也不用背他的重书包，一路‘护送’着去学校了。”程同学妈妈笑着说。程同学是杭州市行知小学的学生，秋季学期伊始，学校里就推出了“书包减重、学具共享”行动，让孩子们给自己的书包“瘦瘦身”。在老师的帮助下，他的书包一下子“瘦”了下来。

“这是我的跳绳和餐具，每天早晚锻炼和中午吃饭的时候都要用到，还有湿巾是用来饭前擦手的，其余的都是我今天需要用到的课本和作业本。”程同学将书包里的物品一件一件拿出来展示：“像雨衣、字典和不常用教材、水彩笔、乐器......都放在我们教室后面的个人专属储物柜里，需要用的时候直接来取就行，不用每天带来带去的，特别方便。”

给书包减重，让学具共享

减轻学生课业负担，先从书包减重开始。为了让教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训辅导的意见》政策有效落地，结合西湖区教育局“为师生做一件实事”主题活动，杭州行知小学推出了特色举措：给书包减重，让学具共享。

举措1：添置专用储物柜

为了给孩子们的身体“减负”，让一些物品在学校有地可存，行知小学特意为每个教室添置了书包专用柜，一人一柜，配有充足的存放空间。学生在校看的课外书、用的学具等都可放置在教室的私人柜子里，避免每天来回携带，负重过大。除此之外，各类专业教室也设置了大容量的工具柜，学生的专业器材可以就地储存。

举措2：延续教材循环制

音乐、美术、体育等学科教材继续沿用之前“循环使用制”，同年级各班的学生在课上循环使用教材，在课后进行回收整理，充分体现环保理念。学科类教材由相应老师进行保管，储藏在专用教室，减轻学生书包重量，同时也有效避免个别学生忘带教材的现象。

举措3：推行学具共享制

学校重视学生全面发展，课程设置百花齐放，学生上学需要带多种学习工具——超轻粘土、笔墨纸砚、棋盘等。为了减轻学生负担，学校特意以学习小组为单位购置学科材料箱，备齐材料，定期补给。

“我们的美术课一般是两节课连排，所以要带的油画棒、马克笔、水粉桶等这些工具材料就特别多，为了让孩子少背些学习工具，我们学校美术组就特意配备了一个班量的水墨工具供学生共享使用。”行知小学杨老师介绍道。

作业减负、物理减重

“给书包减重，让学具共享”有两个指向。

一是给孩子们的作业减负，为此学校丰富了学生在校园内的各种活动，也更新了学校原有的作业设计体系，让孩子全方面发展的同时提高学习效率，真正做到作业上的减重。

二是对孩子们书包的物理减重，让他们把没必要带回家的学具尽可能的放在教室里，减少书包重量，可以减轻孩子由于书包过重带来的压力。学具共享也可以很好地避免学生经常忘带学具的现象。

行知小学这一系列举措从细节处关怀每一个孩子，让孩子们轻松、快乐地成长。在老师的指导下，孩子们学会了科学摆放，合理安排，学生正逐步养成每天整理书包的好习惯。

西湖区“双减”落地见效

日前，教育部基础教育司组织遴选了第二批学校落实“双减”工作的典型18个案例，要求各地各校结合实际认真学习借鉴，进一步完善政策措施，确保“双减”要求落地见效。其中西湖区“名师、名课、名校”助力“双减”的做法入选。

记者从西湖区教育局了解到，自“双减”工作开展以来，西湖区开设名师、名课、名校在线系列课程，促进教学质量提升，做强做优免费线上学习服务。

• “名师在线”课程聚焦学科和家庭教育专题，由区域名师授课，双休日或晚间在线直播，为学生提供在线学习答疑辅导，并帮助家长解决孩子成长问题。

• “名课在线”课程则聚焦教师专业提升，帮助教师精准把握教学目标和重点难点，优化教学设计，提升作业设计水平。

• “名校在线”课程聚焦校际优质均衡发展，城乡教育共同体学校采取“双师课堂”方式同步上课，共享优质教育资源。

在落实“双减”政策中，西湖区各校各显风采。“接下来，我们将继续加快推进西湖区各校的‘双减’工作，提升学后托管质量，减轻学生过重负担。同时立足课堂研究教学与精准作业，用科学的方法提升质量。”区教育局相关负责人说。

编辑 | 钱振华 金香纯

编辑 | 王霄雳

来源 | 西湖区教育局 杭州行知小学

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