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幼师专业新生去分拣包裹，这不是职业教育要的“社会实践”
参与“双十一”的路子很多，可不只买买买这么简单。据报道，位于广州南沙的广东新城技工学校学生小悦(化名)没想到，今年竟然是以这种方式参与“双十一”——作为幼师专业的一年级新生，去物流仓库搬运分拣包裹，一连去七天。家长认为，这是学校在利用学生做廉价劳动力，而学校则表示这是合法依规的校企合作下的社会实践。
社会实践是个筐，装什么似乎都能说得通。校方回应理直气壮，字里行间显得很有情怀，其校长李昕表示，“双十一是个全民大行动，平常企业对学校有支持，学校在这时给予企业帮助也是应该的。”这样的情怀恐怕只是校长的一厢情愿，“双十一是个全民大行动”，听起来有点怪，难道“双十一”是个公益行动，学生分拣包裹是献爱心？“双十一”的确人气很高，可它毕竟不是公共事业，归根结底只是一场消费盛宴，无论是买家还是卖家，以及物流、供应链等诸环节，都是通过商业的逻辑组织在一个链条上。
而学生被分派到物流企业拣包裹，所扮演的是一个工人的角色。商业社会里，企业本可以通过常规渠道招聘工人来完成这部分工作，如今被学校以社会实践的名义转移给学生，玩的无非是廉价劳动力的游戏，不排除在这个过程中学校会获得一定的利益。企业对学校有支持，学校如何回报那是学校的事，学生是交了学费来读书的，不是学校的义务劳动力，这些道理学校不会不懂。
把事情说得冠冕堂皇，越装得高大上，越让人觉得不对路。更无语的是，校方还把教育部搬了出来，称教育部有要求，每学年要有一个月时间用做对接，用做校企融合。的确，职业学校必须重视学生实习，《职业学校学生实习管理规定》对于实习的操作规范作了明确要求，其中有一条表述是，“实习计划必须严格按照专业培养目标要求和人才培养方案进行系统设计、统筹安排、整体推进。”一个幼师专业的新生被安排到物流企业去分拣包裹，这明显背离了专业培养目标，校方所谓的校企融合，恐怕只是学校与企业的融合，却看不到实习与专业的融合。
职业学校实习乱象由来已久，虽屡屡被媒体公开报道，但仍然时有发生，在“双十一”这样的节点，职业学校安排如此诡异的实习，让人感到不可思议。校方在回应时也提到“全国都这样”，可见类似操作早已见怪不怪，且已成为一种套路。按照校方的理解，只是圈外人玻璃心了而已。但“全国都这样”并不意味着这样的操作就有合理性，相反这可能只是职业学校某种过时的生存法则，只是时间久了，即便是错误的做法，因为大家都这么干，当局者竟然有了“全国都这样，所以就没错”的幻觉。
职业学校如何安排实习，本来不是一个复杂的问题，无非就是学以致用，将日常学到的技能用在工作中。幼师专业的学生去拣包裹，这操作本来就够奇葩了，可惜当局者迷，面对质疑，还拿一套冠冕堂皇的话来迷惑自己，谈什么“办学要服务于地方经济发展的要求”，动辄“校企融合”。这种所谓的社会实践完全脱离了相应的规范，是对职业教育的矮化，遗憾的是，这都是由职业学校自己一手组织。
社会原本就对职业教育有一些成见，很多人认为“职业学校是学业不佳的学生迫不得已之选”，国家正在大力扭转这种偏见，偏偏职业教育一线的工作者自己不珍惜、不争气，如此要置职业教育于何地？
编辑：吴明泽 责任编辑：孟夏
来源：南方都市报、人民日报客户端