学校性教育，度在哪里？
Yee君说——
性教育的缺失是当代教育亟待解决的问题，性和性取向问题不应该成为家庭和学校中谈之色变的东西，而应该同几何和美术一样成为一门必修的课程。性不仅伴随着两性的喜悦，往往也伴随着暴力和犯罪，澳大利亚多年来高升不降的性暴力和家庭暴力事件就是这一问题的一个缩影，让性充满爱而不是暴力，让性取向能够在社会中自由呼吸，性别平等才不会是一句空的口号。本文通过剖析澳大利亚性教育现状，为世人重新敲响“性教育缺失”的警钟。
到目前为止，澳大利亚各大学校在性、性别和性尊重等方面的教育还没有一个统一的标准，每个州和地区的不同学校都有着自己的教学模式和内容。此外，根据澳大利亚的反歧视法，宗教学校有权私自决定如何处理关于性的问题，并拥有所有关于这些问题的最终解释权。
尽管在关于婚姻平等的辩论中，性别歧视的情况得到了一定的改善，但澳大利亚政府一直无法将其成果转化为对年轻人性教育上的发展。尽管英国和加拿大等国正在全国范围内开展循序渐进的性教育项目，然而澳大利亚在此前并没有这方面的打算。
现在，联邦教育部投入了500万澳元用来开发这部分资源，在澳大利亚各大学校开设教育学生尊重他人关系的课程 。根据当地的一篇新闻报道，这些课程将包括如何树立正确的男子气概、性别理论教学和关于年轻人性活动的案例研究。这个项目是特恩布尔政府在2015年宣布的被纳入妇女安全计划项目的一部分，该计划旨在教育年轻人正确对待妇女暴力问题。
但因为这项“尊重关系计划”一直受到一些保守派的批评，澳联邦政府正私下尝试将这些资源与维多利亚“尊重关系计划”划清界限。撇开政治因素不谈，在澳大利亚，针对女性和LGBTIQ人群的性别暴力行为的发生率很高，所以澳大利亚政府对这方面教育资源的落实是十分迫切的。
教育环境较为安全的联邦基金资金学校将面临消失
就在几年前，澳大利亚在性、和性别关系教育方面还非常接近一个标准的发达国家水平——比如当时政府成立的“安全学校计划”。这个项目的发起者希望在澳大利亚所有州和地区的教育管辖范围内树立一个性教育的标准，让性教育的课程与全国必修的澳大利亚课程保持一致。安全学校计划被设计成一个以证据为基础的反欺凌教育安全项目。该项目以LGBTIQ人群为核心，旨在为LGBTIQ学生创造安全和包容的教育环境。这些关于性教育的课程由专家精心开发和挑选，以确保它们适用于不同年龄段孩子们的学习。
在保守派政客和媒体评论员对这个项目的长期公开嘲讽之后，澳洲联邦政府终于2017年年中停止对该的资助。这些课程中有许多露骨却有教育意义的环节：鼓励学生们穿异性服装并扮演同性恋青少年的角色；向孩子们展示如何手淫并正确戴上假阴茎，其中有对各种性知识的演示和解答。
多种多样的方法
安全学校计划现在已经被各种其他的项目所取代，各州的项目也各不相同。因此，澳大利亚各个州的教育体系是不同的。
在维多利亚州，为了应对皇家委员会对家庭暴力的调查和建议，该州在2015年就开始试行“建立互相尊重的关系”计划，并从2016年开始在全国推广。
该项目包含了提供健康的人际关系、暴力预防和控制等有效的信息，年轻人也可以参与其中，无论他们是什么性取向群体。但该项目很快受到各界的批评，称它只是“安全学校计划”的一个翻版。与此同时，在维多利亚州，几乎所有的公立中学都开设了“安全学校”。
在联邦政府层面，消息证实，“约翰·霍华德学校牧师计划”已经在资金层面得到了支持。“学校牧师计划”旨在支持澳大利亚学校社区中的社交、情感和精神福利。这也意味着这项计划会对学生的伦理、价值观、人际关系和精神问题的做出相应的支持和指导。
联邦政府对社会上性和性别讨论感到不满
在斯科特•莫里森担任澳大利亚总理的时候，他就LGBTIQ问题发表了许多的评论和意见。他说，学校中不需要“对性别问题窃窃私语的人”。在这里他针对的是一篇媒体发表的文章，这篇文章指出表达：学校的老师们现在在学习如何识别那些潜在的跨性别学生。
从那以后，澳大利亚的老师们接受培训的目标变得明确了：如果学生承认了自己就是跨性别者，那么老师们需要明确，这时候应该在什么方面支持这群学生，而不是去识别那些潜在的跨性别学生。
斯科特•莫里森也并不重视和关心同性恋转换疗法，他还公开表示，他把孩子送到宗教学校就是为了避免孩子接触到关于性别多样性和性取向方面敏感的话题讨论。
联邦政府的其他成员也公开表达了类似的观点，包括托尼•阿博特和塔斯马尼亚州的自由派参议员亚埃里克•阿贝茨。亚埃里克•阿贝茨非常反对同性婚姻合法化的投票等行为，因为他担心这会导致“学校的激进性教育计划”。
这是关于性、性别和性教育的有力案例
性别和性别多样性是当代澳大利亚社会丰富的文化景观之一。但研究表明，社会上对基于性别的暴力和家庭暴力的大力关注是有深层次原因的。大力建设“尊重人与人之间的关系”的教育被认为是皇家委员会解决家庭暴力现象的关键方法。
同样，目前关于年轻人和性、性别多样性的研究结果也令人担忧。由于很多青少年在学校和社区中受到欺凌、歧视和骚扰，特别是LGBTIQ年轻人出现心理健康问题(如抑郁、焦虑、自残和自杀)的几率仍然很高。
相关研究数据表明，澳大利亚年轻人中性传播感染的比例越来越高。在澳大利亚，15-24岁的人群有着最高的衣原体和淋病的感染率。无论他们的性取向或性别认同是什么，研究结果表明年轻人需要对安全性行为有着更多的了解。相关的调查表明，基于学校的性教育会很大程度上的改善年轻人的性健康状况。
同样，澳大利亚的家庭暴力和性暴力率同样高的让人害怕，而性别不平等这一现象会渗透和影响到社会的很多方面，而这是可以通过建立健康的人际关系和相应的关系和性教育来降低这些恶性事件的发生率，家庭暴力和性暴力并不是健康社会的标志。
性，性别尊重和关系尊重应当在各大学校作为全校性的教育话题进行讨论。针对这方面的教育不应该只局限于课堂教育，而且还应在学校文化、政策以及工作人员的性别平等认识等层面加以处理。
这一点很重要，因为我们需要一个安全、包容性较强的学校来提高这个社会文化的多样性。在这方面，年轻人也要培养自己减少家庭暴力和性暴力的意识。
作者：David Rhodes
原文标题：
Why education about gender and sexuality does belong in the classroom
译者：Sara Yang
编辑：杨柿子
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https://theconversation.com/why-education-about-gender-and-sexuality-does-belong-in-the-classroom-102902
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